“大思政課”引擎驅動 促進學生素質教育提升

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，近日，國家教育部第一次把“大思政課”建設與發展素質教育直接對接起來，列入新時代基礎教育擴優提質行動計劃。這充分體現了黨和國家對思政課建設的高度重視，進一步明確了構建“大思政課”體系對中小學素質教育的提升和均衡發展起到引領及核心作用。2022年新版課程標準的頒發，對思政課教學提出來新的教學理念和要求。筆者通過新課標的學習，結合自己多年的小學課程的教學實踐，對思政課教學做了如下思考和探索。

一、對思政課教學提出新理念新要求

黨的十八大以來，思政課建設取得了歷史性成就，充分彰顯了立德樹人關鍵課程的作用。黨的二十大擘畫了以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖，新時代新征程對學校思政課教學提出新的教學理念和要求。

做好思政課“加法”促進學生全面發展

新時代新征程面對強國建設、民族復興的歷史重任，面對意識形態領域嚴峻復雜的斗爭形勢，思政課在黨中央治國理政戰略全局中的地位日益凸顯，迫切要求思政課講好道理，發揮好學校思想政治工作主陣地、主渠道、關鍵性作用。另一方面，發展素質教育，著力培養學生正確的價值觀、必備品格、關鍵能力，需要思政課對基礎教育課程體系提供政治引導和價值導向；需要善用“大思政課”，實施“大思政教育”，實現德育為先、“五育”并舉融合發展，促進學生德智體美勞全面發展。

加強思政課建設""" 課程質量不斷提高

黨的二十大以來，黨中央對中小學思政課建設的重視提到了前所未有的高度；建立健全了相關的政策體系，全面系統地加強思政課工作部署，一體化推進大中小學思政課建設、課程思政建設、“大思政課”建設、“大思政教育”建設。各地各校都將加強思政課建設作為一項重大政治任務，認真推進中小學思政課改革創新，課程質量不斷提高，廣大中小學生精神面貌積極向上，育人作用得到有效的發揮。

深化思政課改革""" 提升思想道德水平

思想政治教育是一個接續的過程，需要有充足的時間和空間，走進廣大中小學生內心深處，循循善誘、潛移默化地引導教育學生。一要堅持素養導向，用社會主義核心價值觀鑄魂育人，統籌用好國家中小學思政課統編教材，嚴格按照國家要求開齊開足思政課課時，將課程思政有機融入各學科教學。二要通過榜樣的力量，加深學生學習體驗；打造“學習新思想 做好接班人”“開學第一課”等一批德育品牌活動，全面提升學生政治思想道德水平。三要加強教師隊伍建設。配齊中小學思政課專職教師，建立思政課教師教研共同體、集體備課制度，鼓勵教師走出去、多充電、增情懷、強理論，讓教師既能做好課堂教學，又能緊跟數字化時代要求有效指導學生課外拓展學習，讓教師真正成為學生成長路上的良師益友。四要加強家校社協同配合，構建“大思政課”育人體系。注重家庭教育正向引導作用，走進社會大課堂，挖掘優質思政資源，借助主流媒體力量，讓新一代青少年學生在偉大祖國的懷抱中、在風清氣朗的社會氛圍中茁壯成長。

二、對思政課教學釆取新舉措新方法

講好思政課、抓好思政課、學好思政課成了當代衡量人才的重要標準。因此，阜寧縣溝墩實驗小學從多個方面采取改革措施，抓住思政課改革的核心，提升學生的道德素養。

加強組織領導，構建“大思政”工作格局

學校成立了思政課教學改革工作領導小組，根據相關要求制定了學校思政課建設實施方案、思政教師隊伍建設方案，為思政課建設提供保障。并定期召開會議，聽取思政課建設情況匯報，落實課程評估體系，對教學實施進行指導，對教學效果進行調研。學校建立了思政課授課制度，完善了課堂評價體系，把師德師風、思政課考評納入績效考核、職稱評定，努力培養廣大教師的責任擔當、集體作為等意識，引導廣大教師堅持職業操守、恪守誠信規范，傾力打造師德高尚、業務精湛的教師隊伍。

強化師資建設，發揮教師立德樹人向心力

加強思政教育教學，關鍵在教師。為加強師資隊伍建設，學校建立和完善了思政課教師隊伍培訓體系，采取課程進修、自主學習、集中培訓、教研活動等措施，加大培訓力度，積極培養帶頭人和骨干教師。學校通過實施青藍工程，扎實開展思政課骨干教師“一科一名師”“一師一優課”示范課、青年教師過關課、匯報課等活動；實施青年教師成長計劃，學校領導問診青年教師的課堂教學，指導和幫助教師及時改進教學方法，提高課堂效率；定期召開師生座談會、學生座談會，了解學生思想狀況及學習情況，發現問題，及時整改，充分彰顯思政教育的影響力。

深化教研教改， 探索思政課內涵發展新路徑

學校轉變教學觀念，改進教學方式和方法，構建以學生為中心的教學模式，巧用多媒體等教學設備進行課堂教學，教師講授與學生討論、活動相結合，講授法與案例分析法相結合等形式，讓課堂努力實現互動式、啟發式教學。

學校以“把思政課上成學生喜歡的課程”為基礎目標，實施學校思政課創優行動，打造思政精品課。扎實開展每學期至少兩次的專題思政課教學研討活動，通過開足開好思政課，用好思政課統編版教材，精選教學案例，創新教學方式，凸顯學科的綜合性、實踐性、活動性、開放性。

豐富主題活動，為學生成長打好“底色”

學習“小學生守則”“社會主義核心價值觀”進課堂、“國旗下講話”“我和我的祖國”“爭做新時代好隊員”“崇尚英雄”“祖國在我心中”“紅領巾心向黨”……在學校一系列主題教育等活動特色鮮明、豐富多彩，提升學生的思想品德素養，激發對黨、對祖國、對民族、對家鄉、對學校的認同感、歸屬感，促進社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，為學生的終身發展筑牢精神底色。

通過開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、師德教育培訓、專題講座和“優秀班主任”“優秀教師”“優秀黨員”評選等，促使愛崗敬業、為人師表、熱愛學生的品德成為全體教師的共同追求。通過評選班級“三好學生”“優秀班干部”“優秀少先隊員”、各類“星級學生”等優秀集體和個人，使學生學有榜樣，做有標桿，促使學生良好思想品德形成。

如今，阜寧縣溝墩實驗小學思政課堂教學質量和水平不斷提高，“思政課”與各門課程之間“同向同行、協同育人”，學校的思政課改革經驗、德育管理經驗得到了推廣。