鐘家文：文字與棋局的奇妙交響

2017年5月，中國圍棋界，乃至世界圍棋界發生了一件大事：當時世界排名第一的中國棋手柯潔，在與谷歌旗下DeepMind公司研發的AlphaGo的對戰中敗下陣來。持續四天的人類棋手與人工智能棋手的比賽，以柯潔0：3負AlphaGo而告終。

當時11歲的鐘家文讀到這則信息后，心情也降到了谷底，他沒想到現代科技的發展已經如此迅速，一個頂尖的人類棋手在面對它時，竟也輕易地吃了敗仗。鐘家文第一次意識到人類是有限度的，在某些領域必須依靠科技。作為一名從小接觸圍棋的業余小棋手，他也開始主動對戰人工智能棋手，并在屢戰屢敗中自得其樂。在2023年“科技引領我成長”廣東省少年兒童踐行社會主義核心價值觀主題征文活動中，鐘家文將為了戰勝人工智能棋手而苦練圍棋技術的經歷研磨成文，最終獲得了本次征文活動省級二等獎。

這名小棋手，在棋海中不斷成長，并翻騰出閃閃發亮的文學浪花。

小棋手的第一課

“我小時候是自學的圍棋，棋藝不精但自得其樂。”說起圍棋，鐘家文眼里就迸發出亮光。小學時，一位圍棋名家來學校上了一堂圍棋公益課。看著老先生在棋盤上運籌帷幄、決勝千里的姿態，鐘家文心里燃起了一團小火花——我要學圍棋。

在逐漸摸索著了解了圍棋的基本規則后，鐘家文便興致勃勃地用筆在白紙上畫了一個小棋盤。畫不了標準的19路棋盤，他就畫5路棋盤、畫10路棋盤……為了解決棋子問題，他還跑去水泥廠旁撿了一堆圓圓的小石子。就這樣，他自食其力，造出了他的第一副圍棋。雖然不甚美觀，卻承載著他的圍棋夢想。后來，媽媽見他的“棋盤”容易被風吹走，特意裁了張厚紙皮貼上去做底。起初，鐘家文只把圍棋當成是一種消遣的游戲，但好勝心迫使他不斷練習，“左右互搏”“同學擂臺賽”……圍棋，占據了他童年大部分的空閑時光。

2017年5月“人機大戰”后，鐘家文開始接觸人工智能棋手，他學著父親，在手機上下載了一個圍棋軟件，并與上面的AI對戰。AI棋手強大而精準的計算能力讓他驚嘆。棋局上的每一步，AI都能迅速找到最優解，這讓鐘家文深感壓力。他也認識到，想要在千變萬化的棋局中戰勝對手，不僅要著眼于當下，更要具備大局觀和冷靜分析的能力。

隨著與AI棋手對戰次數的增多，鐘家文的棋藝逐漸提高了，他的大局觀和思考能力也得到了鍛煉。他開始明白，人工智能并非只是冰冷的計算機器，它們也能成為人類棋手的良師益友。在人工智能時代，人們不僅要學會與技術共舞，更要善于利用技術的優勢，提升自己的綜合能力。這是他在棋海中學到的第一課。

“小谷子”的大夢想

2021年9月，鐘家文升入肇慶市第五中學，成為一名初中生。在那里，他遇到了自己的文學啟蒙老師蔡國萍老師。“個子不高，普普通通，乍一看，在人群中并不起眼；但沉靜睿智的目光讓他擁有了鶴立雞群的獨特氣質，很容易讓人發現他的與眾不同。”這是蔡老師對鐘家文的最初印象。

蔡老師熱衷于閱讀與寫作，課堂上常常引經據典，課余時間會和同學們討論中外名著，也會把她對某本書籍的閱讀感受和大家分享。在蔡老師潛移默化的影響下，鐘家文不知不覺中也喜歡上了閱讀，心中的文學種子也從一篇又一篇的讀后感中開始萌芽。

起初，他對自己沒有自信，覺得自己寫得不好，但蔡老師有一雙善于發現學生閃光點的眼睛，她認為鐘家文的作文有自己獨特的感受，并不厭其煩地為他分析存在的問題、指出修改方向。她告誡鐘家文，寫作要“真”和“凝”（中心凝聚）。他也不跟蔡老師“客氣”，常常在課余時間捧著作文本就直奔老師辦公室，與老師來一場“唇槍舌劍”，就像他喜歡的武俠小說中的師傅與徒弟一樣，在相互“對弈”中得到成長。就這樣，在蔡老師的不斷鼓勵和耐心輔導下，他的寫作功力也在逐漸增進。“有一股‘咬住青山不放松’的韌勁。”這是蔡老師對鐘家文的評價。

2022年金秋十月，正是南方水稻收割的季節，鐘家文和蔡老師一起回鄉探訪谷子書屋，進行采風。田間地頭，到處洋溢著豐收的喜悅氣息，人們分散在各處田壟，有的用鐮刀快速而熟練地割下齊腰高的稻穗，有的則駕駛著收割機，在金黃的稻田中嗡嗡作響地勞作。

鐘家文坐在寬敞明亮的谷子書屋，欣賞著屋外這幅熱鬧的秋收畫卷，再轉頭一看，書屋里的孩子們正安安靜靜地看著面前翻開的各種讀本，神情專注而認真。眼前的一動一靜，構成了強烈而明顯的對比。他的心頭微微一顫，隨著各項設施的完善和農業科技水平的提升，現在的孩子也不必犧牲學習時間去幫忙干農活了，他們能安心地在書屋里閱讀，暢游書海。有感于此情此景，在蔡老師的指導下，他寫下了一篇名為《小小的“谷子”，飽滿的夢想》的文章。不久，好消息傳來，這篇文章從全國近40萬份作品中脫穎而出，榮獲由中共中央宣傳部印刷發行局主辦的2022年“我的書屋·我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動優秀作品。

那些小小的“谷子”，承載著飽滿的夢想，就像鐘家文和他筆下的這些孩子們一樣，他們渴望知識，渴望成長，渴望未來。他們的夢想也許并不宏大，但都如同那飽滿的谷粒，等待著陽光和雨露的滋養，等待著綻放出屬于他們自己的光芒。

此后，鐘家文筆耕不輟，先后多次獲得市區級、省級、國家級的征文活動獎項。心靈世界的波動，承載著他的文學夢想，為他開啟了更廣闊的文學天空。他希望有一天，能用筆下的文字，繼續描繪鐘靈毓秀的南方文學世界，續寫新時代的真善美！

AI圍棋的啟示

時間來到2023年2月，“科技引領我成長”2023年廣東省少年兒童踐行社會主義核心價值觀主題征文活動啟動。這對于從小愛寫作，并且身經百戰的鐘家文來說，自然不是一件難事。這是一個好機會，能為他的文學天空再添一抹閃亮的星光。

在和蔡老師認真研讀了征文通知和要求后，出于對寫作“獨特性”的思考，他們最終確定了人工智能與生活的主題。

“人工智能、機器人、先進醫療等科技熱點，暢談未來科技改變人們的日常生活，這個方面有沒有切身體會？”蔡老師循循善誘。

他思考片刻，眼睛里突然像是迸出了一道靈光，堅定中又帶著些許喜悅，對蔡老師說：“老師，我平時也會和人工智能圍棋對弈。我回去構思一下。”

看著書桌上的棋盤和棋子，鐘家文想起此前為了戰勝AI棋手而刻苦努力練習圍棋技術的日子。再次點開熟悉的與AI棋手對戰的頁面，鐘家文就像是與一位知心朋友面對面一般，來了場暢快淋漓的對戰。白子如雪，黑子似墨，在一放一落間，他內心已經想好了文章的整體脈絡，靈感也在這縱橫交錯的棋盤間噴涌而出。

幾天后，一篇名為《科技，給了我一雙黑白分明的眼睛》的初稿就放在了蔡老師的辦公桌上。蔡老師仔細審閱了這篇文章，文中深刻地寫出了鐘家文和人工智能博弈的體驗，一次次的失敗、一次次的苦練、一次次的追趕，但又望塵莫及的失落……最后，置勝負于事外，冷靜分析人工智能取勝的原因，不僅僅是因為技術，其中包含的更是一種高屋建瓴的大局觀。真實的經歷和獨特感受，充滿了探索的趣味、發現的喜悅和思考的睿智。這令蔡老師眼前一亮。在幾經修改后，一篇思路清晰、銜文自然，融人工智能科技與生活哲理于一體的文章——《棋逢對手，勇者勝》面世了。

最終，不負眾望，這篇文章也在征文活動中大放異彩，奪得初中組二等獎。

“得知征文獲獎后，我感到非常開心。通過準備這次征文，我對人工智能有了更深入的了解，知道了它是關于模擬人類思維的科技。這次征文還拓寬了我的視野，激發了我對AI科技的興趣。此外，我漸漸學會了關注時代熱點，學會了在生活中挖掘寫作素材。”鐘家文表示，這次獲獎，為他的文學之路注入了一股強勁的力量，增強了他對文學創作的信心。

耕耘一片文學星空

“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路；走的人多了，也便成了路。”這是魯迅先生在《故鄉》中的一句話，也是鐘家文的人生格言。歲月，因青春慨然以赴而更加美好；人生，因我們持之以恒的奮斗而熠熠生輝。未來，鐘家文將繼續在文學之路上耕耘，點亮屬于他的文學創作的星空。

責編：林楓煬

老師寄語

“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！”我常常是你的第一個讀者，也是你成長的見證者。我看著你一步一腳印的堅持，也看到你挑燈夜“作”的付出。文學有著神奇的力量，讓我們并肩前行，樂此不疲。我們走在家鄉的田野，流連谷子書屋，期待鄉野的“谷子”發芽；我們走進錢鐘書的“圍城”，思考當陷入“走進去”還是“沖出來”的困境時，不妨逆流而上、奮力前行；我們感受西江的水漲魚肥，悟出其實我們和魚兒一樣，同在一鍋煙火中，活在時代的浪潮里……追夢少年，路上春色正好，“不待揚鞭自奮蹄”，奔赴你夢中的星辰大海吧。驀然回首之際，你終將體會到“那人卻在燈火闌珊處”的驚喜！

——蔡國萍老師

鐘家文小檔案

鐘家文，目前就讀于肇慶市第五中學九年級，成績優異，愛好文學與音樂，多次獲得市區級、省級、國家級征文比賽獎項，如2022年“我的書屋，我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動優秀作品、2022年第40屆肇慶城區“五四”征文活動學生組優秀獎、“閱讀好滋味——2023年世界讀書日粵港澳創作比賽”二等獎、“科技引領我成長”2023年廣東省少年兒童踐行社會主義核心價值觀主題征文初中組二等獎、2023年“聽見綠美肇慶——我和古樹有段古”主題征文活動優秀作品等。