寫給好友的一封信

親愛的潔：

你好！

以這樣的方式跟你交流，你是不是有些意外？請(qǐng)慢慢往下看——

有緣，同桌。因?yàn)榫壏郑阄易隽送馈４撕螅覀儩u漸熟絡(luò)起來。我發(fā)現(xiàn)你并不是我印象中的“高冷女學(xué)霸”，而是陽(yáng)光開朗的小女孩。課堂上，你一絲不茍，專注聽講，認(rèn)真地記筆記，恨不得將老師說的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都記在本上；而和老師互動(dòng)時(shí)，其他人回答不出的問題，你總能說出正確答案，及時(shí)“救場(chǎng)”。你認(rèn)真的樣子感染著我，點(diǎn)燃了我的學(xué)習(xí)熱情。就連那些聽不懂、學(xué)不會(huì)的數(shù)學(xué)題，也因?yàn)槟愕膸?dòng)和幫助，讓我漸漸產(chǎn)生了興趣。

一次，一道數(shù)學(xué)題我怎么也搞不明白，急得我抓耳撓腮。你似乎看出了我的窘境，關(guān)切地問：“你怎么了？哪道題不會(huì)啊？”我指了指題，你拿起我的卷子思考了一下，對(duì)我說：“你看，這道題是這樣解的……”聽完你的講解，我茅塞頓開，似乎打通了任督二脈，拿起筆，三下五除二就解出了。每次我遇到不會(huì)的題，你都耐心給我講解，讓我對(duì)數(shù)學(xué)題有了信心，每每解出一道題，我都非常有成就感。因?yàn)橛心悖也朋w會(huì)到了做數(shù)學(xué)題的樂趣。

有幸，同行。在老師組織的頒獎(jiǎng)典禮上，我靜靜地品讀著你的作文，你是獲得獎(jiǎng)項(xiàng)最多的人。升入初中以來，你已經(jīng)發(fā)表了十余篇作文。站在臺(tái)上的你落落大方，讓我心生仰慕。你怎么這么厲害！我由衷地向你表示祝賀。

我也是一個(gè)文學(xué)愛好者。記得初一的時(shí)候，你的日記經(jīng)常被老師當(dāng)成范文在班級(jí)朗讀，我很是羨慕，就偷偷地跟你一起寫日記。受你的影響，我也愛上了寫作，直到我的作文被刊登在報(bào)紙上，我的喜悅和激動(dòng)難以言表。當(dāng)然，這份榮譽(yù)也少不了你的一份功勞。

感謝你的一路相伴。與你同行，真好！

愿：

我們的友誼亙古不變！

你曾經(jīng)的同桌

2024年×月×日

●點(diǎn)評(píng)

這封書信以回憶的方式，深情地書寫了好友對(duì)“我”的幫助與影響，引人入勝，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。小作者善用“有緣，同桌”“有幸，同行”這樣的短句提煉主題，使作文結(jié)構(gòu)清晰，形式優(yōu)美。文中恰到好處的心理描寫真實(shí)而細(xì)膩，讓人感同身受，將“我”對(duì)好友的感激和敬佩之情表達(dá)得淋漓盡致。全文語(yǔ)言優(yōu)美，流暢自然，情感真切，讓人如沐春風(fēng)。

【內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗保康第二中學(xué)】