
四川師范大學美術學院·書法學院美術(書法)碩士研究生,四川省書法家協會會員,眉山市書法家協會會員。作品曾榮獲守正·拓新——四川省首屆高校師生書法篆刻作品展優秀獎、第二屆巴蜀文化藝術展三等獎、2020年山東省高校書法專業師生作品展二等獎,入展傳承與創新·四川省第四屆臨書臨印展、淡妝濃抹——眉山市首屆婦女書畫作品展等。
孫過庭在《書譜》中提出了“平正”“險絕”“復歸平正”三個階段。從兒時學書起至今,我對其中的“平正”思想一直在轉變。最初我多以盲目玩樂的心態對待書法,認為“平正”就是把漢字結構寫得端正規范即可。然而隨著學習的不斷深入,我認為“平正”不僅僅是指字的結構,還可以指學習過程、書法氣息、審美標準等。
學習過程的“平正”應該是“精準臨摹”,這是學書過程中極為重要的一步。所謂“平正”,是求法度規矩,打基礎立根基,即學習臨摹時應該深入原帖,不妄改變。例如,我在臨摹趙孟頫《三門記》時,會深入了解分析其字形結構、線條和用筆的特征,減少對字帖的己見,即便一開始只能做到依樣畫葫蘆,但也爭取以最大程度汲取古人營養,從而達到“形似”。
每個人的書法都有自己獨特的氣息,如平和恬美、雄強豪邁、端莊嚴謹等。氣息上的“平正”可以從趙孟頫、董其昌等書家的作品中感受出來,每看到他們書法中呈現出的優柔妍美氣息時,我的內心都有種無以言表的平靜,不是說字字都要端正,無不均與欹側才是平正,而是整體給人的感覺是一種安詳,一種端莊,一種不驕不躁的氣質。因此在著手書寫的時候,對其平和的感受往往也加強了我對其書法的理解。
“平正”除了是對書學態度的要求,對作品氣質的形容,它也是中國傳統文化中的審美標準之一。它體現的是一種高尚、文雅和純正的藝術品質,表現的是一種書法格調,是藝術家所追求的理想境界。因此“平正”在此時也可以理解為藝術家所追求的一種境界。
目前對于書法的“平正”,還只是我的些許拙見,但是其重要意義也是不容小覷的。學書之路是一個漫長的過程,不可急功近利,要深入古帖,穩扎穩打,切忌一來就個性四溢,要不斷汲取古人智慧,提高自身修養,做到人書俱老。