以教育數字化推動教育強國建設

建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望。在全國教育大會上，習近平總書記對加快建設教育強國作出系統部署，強調要深入實施國家教育數字化戰略。推進教育數字化，是當今世界各國應對教育科技深刻變革的共同選擇，是我國開辟教育新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口，也是實現教育強國戰略目標的重要先手棋。我們要搶抓機遇，加快構建網絡化、數字化、終身化的教育體系，推動我國實現從教育大國向教育強國的系統躍升。

第一，深刻認識教育數字化變革的重要意義。縱觀人類發展史，每一次科技重大發展與創新、每一次產業變革與轉型，都深刻影響乃至重塑了教育。在中國這樣一個人口規模巨大的發展中國家，充分利用大數據、AI等信息技術，用數字賦能，以智能提質，全面推進教育數字化轉型，是把制度優勢、規模優勢、數字技術優勢轉化為推動教育高質量發展的新動能。

我們要落實立德樹人根本任務，加快構建以數字化為支撐的高質量教育體系，將數字技術全方位、多層次、立體化地貫穿于教育管理體系、人才培養體系、課程教材體系、教育評價體系的全過程。

第二，加快教育新型基礎設施建設。近年來，我國以建設國家智慧教育平臺為抓手，持續發力推動高等教育數字化建設，取得了顯著成效。但也必須看到，目前我國教育新型基礎設施建設仍然存在資源配置不均衡、教育數字化底座建設有差距等突出問題，部分高校的智能化教學設施條件依然比較落后。

我們要持續拓展泛在智能學習新空間，夯實教育數字化基礎設施建設，推進網絡設施升級，實現信息資源融合共享，將通用大模型集成到現有教育平臺或系統中。要持續開展智慧教室、智慧圖書館、智慧考場等的建設工作，為高等教育數字化轉型奠定基礎。

第三，大力提升教師數字素養與勝任力。教師是教育發展的第一資源，數字素養是新時代教師的必備素養。

我們要注重培育高校教師數字素養，健全數字素養培訓體系，引導教師主動適應數字變革，提升數字意識、數字知識與技術、數字化教學創新與應用能力，以數字技術賦能高等教育教師能力提升，以人才和場景反哺技術創新，構建數字技術與教育雙向賦能的智慧育人新模式。

第四，以高等教育數字化促進教育公平。教育數字化轉型、智能升級、融合創新，是落實教育普惠政策、擴大優質教育資源覆蓋面的重要抓手。

針對高等教育在不同區域、城鄉、校際、群體間發展不平衡不充分的問題，我們要把促進教育公平融入深化教育領域綜合改革的各方面各環節，彌合教育數字鴻溝，縮小教育群體差距，不斷滿足人民對更好教育的期待、保障人民有更多教育獲得感。高等教育數字化是建設學習型社會的重要支撐，要通過高等教育數字化，服務全民終身學習，推動學習型社會建設，使“人人皆學、處處能學、時時可學”成為可能，為教育強國建設不斷注入數字新動力。

第五，擴大數字教育國際交流合作。在全球舞臺上展現教育影響力，是教育強國的重要標志。

我們要以教育數字化引領教育國際化，以教育國際化助推教育數字化，持續深化高等教育數字化領域的國際交流與合作，推動數字時代高水平教育對外開放，努力成為國際數字教育的參與者、引領者、示范者。要堅持面向未來、融通中外，強化國際合作，共建高質量數字化教學資源，實現全球共商、共享、共建，打造全球教育數字化轉型共同體。

各位嘉賓，數字聯結未來，創新驅動發展。高等教育數字化是大勢所趨、發展所需、改革所向。讓我們共同努力，把握數字革命歷史機遇，堅定走好教育數字化的中國道路，為建設教育強國、建設學習型社會和學習型大國作出新的更大的貢獻！