警惕家長群里的詐騙黑手

警惕家長群里的詐騙黑手

據媒體報道，近期，有騙子瞄準機會冒充學校老師，混入學生家長群，以收取教材費為名實施“催賬”式詐騙，先后有不少家長“上鉤”。在信息高度發達的今天，網絡社交群組為人們的溝通提供了極大的便利，但同時網絡詐騙也在提醒我們提高網絡安全防范意識和能力的重要性。首先，家長要對收費問題保持警惕，特別是收到可疑的收費信息時，要及時與老師溝通確認。其次，針對網絡社交群組管理意識薄弱的問題，學校和教師不僅要反思自查有沒有對班級群執行嚴格的身份審核機制，還要關注群內信息動態，及時清理發布虛假消息的可疑人員。同時，學校要加強對家長網絡安全知識的普及，通過案例分析、知識講座等形式，幫助家長深入了解網絡詐騙的常見手段和防范方法。家校攜手共同提高網絡素養和防范意識，詐騙黑手才不會輕易得逞。

（作者：凌云摘編自《中國教育報》）

把課間的自主權交還給孩子

近日，有網友反映“學校課間戶外自由活動時間過少”。據《未成年人學校保護規定》要求，學校“不得對學生在課間及其他非教學時間的正當交流、游戲、出教室活動等言行自由設置不必要的約束”。因此，學校要樹立正確的教育理念，充分尊重孩子的天性與發展規律，多一些責任意識和擔當精神，采取科學有效的措施提高安全管理能力和水平。家長應理解和支持學校工作，加強溝通，建立家校合作機制，共同把學生的安全教育等各項工作做細做實。相關部門應提供制度機制上的支持，明確劃分安全責任界限和免責范圍，建立健全安全救助體系，引導家長理性看待學生活動時出現的問題，積極與學校協商溝通，合法維權，解除家長和學校的后顧之憂。多方共同努力，把課間打造成學生成長的“加油站”。

（作者：陳廣江摘編自《中國教育報》）

與時俱進規范教師從教行為

隨著數字經濟以及網絡平臺的蓬勃發展，網絡主播成為一種新興職業。其為經濟發展帶來繁榮的同時，也帶來了一些倫理道德和法律問題，特別是出現了所謂的“教師”，利用學生“吸粉”“吸睛”發布短視頻，甚至在工作時間內直播、收受打賞，這顯然違背了國家制定的教師準則，這種行為與踐行教育家精神的要求相背離。

為此，廣大人民教師應以《網絡主播行為規范》和《新時代中小學教師職業行為十項準則》為準線，發布教育思想、教育方法、研究成果等具有正向價值的內容，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，堅守三尺講臺，潛心教書育人，以教育家精神“擦亮”教書育人底色，啟智潤心、因材施教，把自己的時間更多投入到學習成長、教學研究、家校溝通等教育工作中。學校在建設教師隊伍時，應當敏銳把握可能存在的風險，以教育家精神為引領，筑牢師德師風建設底線，提醒教師規范自身行為并做好自我保護，提升教師職業素養和數字素養，引導教師理性認識當下的互聯網經濟和文化，避免涉足風險地帶。

（作者：卿素蘭摘編自《中國教育報》）

編輯：趙靜藝