一波三折的故事情節

技法講解

“文似看山不喜平”。平鋪直敘的文章就像一眼望得到邊的風景，直白、簡單，很難引發讀者閱讀的興趣，而一波三折的故事情節則有著諸多魅力。

敘事上的“一波三折”，是指文章的結構曲折起伏，這種手法可以在無形中吸引讀者深入文本，跟隨作者的文字去猜測，去期待，去共情，然后不斷地推進閱讀；還可在情節的關鍵處放慢敘事的速度，通過對過程的展開，使所述事件細膩、動人。

要想使故事情節一波三折，同學們可從以下方面入手：

1.細溯事件，遵循并凸顯事件本身的波折

“一波三折”最常見的結構形式是“折線式”，即一事之間，多次波折、困難相繼出現，然后依次解決。如魯迅《社戲》中看戲前的波折——先是到了演戲的日子卻叫不到船，然后晚飯后雙喜他們看戲歸來，提議可借八叔的航船陪“我”同去；然而，外祖母卻擔心孩子們去不可靠，還是雙喜說服外祖母大家的水性都很好，又打了包票，“我”才終于得到了去趙莊看戲的機會。這種雙重起伏的設置不僅讓故事情節引人入勝，也體現了作者對社戲的渴望與喜愛。

此外，還有“爬坡式”“臺階式”等不同的結構形式。所謂“爬坡式”，指只有一個困難，但它的難度較大，需要一步一步地攻克。“臺階式”則是在決定做一件事后并未出現什么實際的困難，而是在事件推進的過程中不斷地得到新進展、新發現。

由此可見，我們需在寫作中遵循事件的發展與情感脈絡來刻畫波瀾，做到張弛有致，在情節關鍵處展開細節描寫，形成詳略上的波瀾。

2.在敘述順序上巧妙安排

有些事件本身波折不太清晰的，可采用倒敘、插敘的表達方式來制造懸念、豐富內容、增加趣味。如朱自清的《背影》便以倒敘開頭，把最能表現中心思想的部分提到前面，增強了文章的生動性，同時引發了作者對父親的感激、思念之情，再寫后來的隔閡，前后便形成了強烈的反差。而《從百草園到三味書屋》一文則運用插敘，寫了“長媽媽”講美女蛇的故事，增添了百草園的神秘色彩。

3.運用寫作技巧，使文章波瀾生姿

寫作時，可以借助抑揚、伏筆、懸念、巧合、誤會等手法，造就故事情節的跌宕起伏。如茅盾的《白楊禮贊》就運用了先抑后揚的手法，形成了狀物和情感的雙重起伏，表達了作者對白楊的高度禮贊。

文題亮相

請以“新發現，來之不易”為題，寫一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；（2）表達自己的真情實感；（3）不少于500字；（4）文中不得出現真實的個人信息。