甘肅高職院校健美操教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀及提升策略研究

摘要：本文以甘肅高職院校為對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)法、課堂觀察法、邏輯分析法研究健美操教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀并探討運(yùn)用“以賽促練”教學(xué)法提升教學(xué)效率的策略。研究結(jié)果表明，當(dāng)前甘肅高職健美操教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，很多教師在教學(xué)實(shí)踐中仍然采取“講解-接受”教學(xué)法，學(xué)生主體地位未得到尊重，學(xué)習(xí)體驗(yàn)感不強(qiáng)。而運(yùn)用“以賽促練”教學(xué)法有重要的現(xiàn)實(shí)意義，可以顯著提升健美操教學(xué)實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升與身心健康發(fā)展。依據(jù)“以賽促練”的內(nèi)涵以及健美操教學(xué)規(guī)律，本文從設(shè)定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、構(gòu)建完整的內(nèi)容體系、準(zhǔn)確把握課程實(shí)施過(guò)程、客觀實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)幾個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述在高職院校健美操教學(xué)中運(yùn)用“以賽促練”教學(xué)法的具體措施。

關(guān)鍵詞：甘肅；高職院校；健美操教學(xué)；以賽促練

課題項(xiàng)目：甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度“音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞動(dòng)教育、心理健康”一般專(zhuān)項(xiàng)課題，《以賽促練模式在高職院校健美操教學(xué)中的實(shí)踐研究》，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2023]GHBZX1074。

一、引言

“以賽促練”教學(xué)法是指教師在教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)組織競(jìng)賽活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以此提升學(xué)生在組織、裁判、實(shí)踐等多個(gè)領(lǐng)域技能的教學(xué)模式。健美操作為一項(xiàng)融合了音樂(lè)、表演、審美、編排、創(chuàng)新等方面元素的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教師在教學(xué)過(guò)程中需要根據(jù)教學(xué)需求給學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，并實(shí)施有效的考核評(píng)價(jià)，以此改變以往健美操教學(xué)側(cè)重考核標(biāo)準(zhǔn)而學(xué)生在教師指導(dǎo)下對(duì)理論知識(shí)表層記憶的局面。……