榮耀的“小白板”

少先隊隊室是少先隊教育的重要陣地。隊室直播間，隊室課程探究地；隊室直播間，隊室故事發生地；隊室直播間，隊室教育創新地。在這里，“隊室一角宣講”成系列，小小宣講員為你示范如何講好光榮的隊組織；在這里，“隊室輪值日記”見成長，小小隊務長、小小培訓官以少先隊員視角記錄隊室生活，講述成長故事；在這里，“隊室Qamp;A訪談”全國少先隊重點課題組成員與隊員共話隊室新實踐。隊室活動有哪些？我們一起去隊室，與你相約每月一期“隊室直播間”。

本期主持與輔導：上海音樂學院虹口區實驗小學大隊輔導員王艷虹

活動嘉賓：隊室宣講員 五（1）中隊少先隊員中隊 朱芷墨

隊室開放曰室長 四（1）中隊中隊少先隊員 陸嘉茵

親愛的輔導員和少先隊員們，歡迎來到隊室直播間的第23期。我們隊室里有一塊小小的白板，別看它小小的，里面卻蘊含著各中隊的精彩瞬間。今天就讓我們隨著隊室宣講員一起揭曉這塊神奇小白板的秘密吧！

小伙伴們，在我們的少先隊隊室里有一塊神奇的小白板，雖然平時看起來小小的，但用別有洞天來形容一點都不夸張。待我一一為大家揭曉這塊小卻不小，白卻精彩絢爛的神奇小白板吧！

看．只要我用手指輕輕一點，這塊小白板就能呈現我們每個中隊的所有信息，例如：中隊名稱、口號、班風、全家福等等，可以看到我們所有隊員的身影，當然還有中隊組織架構圖。從這張架構圖中，我們可以看到中隊輔導員負責中隊陣地的建設與統籌工作，中隊長除了協助中隊輔導員完成中隊常規工作以外，每周還要向大隊長反饋中隊工作的情況，副中隊長負責協助中隊長管理中隊工作，對中隊內的問題及時發現并提出建議。此外，學校各個中隊緊緊圍繞學校大隊工作特色，構建各中隊專屬職能部，中隊在中隊輔導員的帶領下設立學習部、勞動部、紀律部、體育部、宣傳部、文藝部、組織部，提供給了每一位隊員參與中隊建設的平臺，讓每一位隊員都能明確自己的每個職能部的工作職責的同時，真正實現了“自己的活動自己搞，自己的陣地自己建，自己的事情自己管”的少先隊工作理念。

感謝小小宣講員的介紹，中隊職能部的構建讓每一位隊員都能明確參與中隊建設的職責與任務，有效促進了隊員們自主自動的意識，增強了少先隊員的身份認同，以及對少先隊組織的歸屬感和光榮感。那接下來聽聽小小隊務長分享一下她的輪值日記一一室長的榮耀。

輪值日記：

本周終于輪到我擔任隊室開放日的室長了！其實我的心里是有點緊張又有點期待，緊張的是我要當著那么多人的面介紹我的中隊，期待的是我終于可以讓別人了解我那引以為傲的彩虹中隊了。

在前幾次的隊室開放日活動中，我聆聽了五年級各中隊輪值室長精彩的中隊職能部介紹，不同形式的展現方法讓我對他們中隊加深了印象，所以在準備介紹的過程中，為了讓大家對我們彩虹中隊有更深的了解，我想到了一個好主意。我利用彩紙和彩筆繪制了一棵“彩虹樹”，每片葉子的反面都寫著職能部的一個職責，比如管理中隊紀律、評選黑板報等。我想，這樣的介紹方式既好看，又能讓隊員們對中隊的職責一目了然。

那天中午，我早早地來到了少先隊隊室，大隊輔導員王老師已經將電子屏切換到我們中隊的頁面。我手里攥著中隊的介紹稿想再多看幾眼，王老師看出了我的緊張，她微笑著把手搭在我的肩膀上對我說：“陸同學，不要緊張，相信自己，你可以做到的。”她的話像一股暖流，讓我的心情慢慢平靜下來。

不久，隊員們紛紛進入到了隊室，終于到我介紹的時刻了！我拿著我的“彩虹樹”走到電子屏旁。我先讓大家猜猜每片葉子上的職責對應的職能部，然后配合著電子屏上中隊組織架構圖一一揭曉答案。隨后，我也通過電子屏向大家介紹了中隊各個職能部的委員以及成員們，看著屏幕中的隊員們的臉龐，我更加樹立了自信。最后，我站在隊室中央驕傲地說道：“我們彩虹中隊的所有隊員就像七色彩虹一般，七大職能部綻放不同的絢麗色彩，最終匯聚在一起組成了一道亮麗的風景線，這就是我們的彩虹中隊，這就是我們引以為傲的家。”話音剛落，隊室里響起了熱烈的掌聲，大家都向我投來了贊許的目光，這一刻我別提有多自豪了！

這次的輪值室長讓我收獲了一種從未有過的成就感、歸屬感和光榮感。我以我的中隊為榮，我以我的少先隊組織為榮，更是以自己少先隊員的身份為榮。最后我要感謝大隊輔導員的鼓勵，感謝所有大隊職能部的支持，更感謝我們中隊的每一位隊員，是你們讓這個集體充滿了愛和力量。

我希望我的分享能夠讓大家更加了解我們的彩虹中隊，也希望大家能夠感受到我們中隊自主自動的力量。同時我也很期待下周即將展示的中隊，大家都是最棒的！

隊員們，隊室是我們隊員們共同的家，每個人都可以積極參與其中，小小隊務長們在其中收獲了自信與成長，也讓更多的隊員了解了各個中隊的與眾不同，接下來就讓我們一起進入“隊室Qamp;A訪談”，一起走近這塊神奇的小白板。

問題一：為什么說這是一塊充滿星星火炬榮耀的神奇小白板？

隊員們，我們每個中隊都有一個班牌，這個上面記錄著每個中隊的基礎信息、組織架構圖以及風采展示。那大家肯定會有這樣的好奇心，比如想知道其他中隊的名稱是什么？他們的口號又是什么？或是他們的中隊委是由哪些隊員組成的？那這個時候這塊出現在少先隊隊室充滿星星火炬榮耀的神奇小白板就非常重要了。它的神奇就在于：各個年級的隊員們都可以利用“隊室開放日”的契機來到隊室，通過這個電子屏就可以看到所有中隊的組織架構圖，這對隊員來講既是一種激勵更是一種榮耀。大家在看到自己中隊后與其他小伙伴驕傲地分享自己中隊與眾不同的風采。小小的白板似乎有著神奇的魔力，它承載著每個中隊的夢想與希望。站在它的面前，隊員們都能夠感受到一種難以言喻的自豪感。這是屬于他們每一個人的自豪和榮耀。

問題二：少先隊組織結構圖是什么？包含哪些要素？

少先隊組織架構圖是一個圖表，它展示了中國少年先鋒隊的組織結構和管理體系。少先隊是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。少先隊組織架構圖還可能包括以下要素：一是組織成員：包括少先隊員、輔導員、少工委成員等。二是組織職能：明確各級少工委和少先隊組織的職責和任務。組織活動：展示少先隊開展的主要活動和教育內容。三是組織文化：包括少先隊的標志、隊歌、隊禮、隊旗、隊徽等。少先隊組織架構圖旨在清晰地展示少先隊的組織體系，確保各級組織能夠有序地開展工作，有效地服務少先隊員成長和發展。

問題三：中隊職能部是不是每個隊員都可以參與其中？它有什么具體要求嗎？

隊員們，關于這個問題的答案是，每個隊員都可以參與到中隊職能部的建設中。雖然我們說每個中隊委員負責一個中隊職能部，但是一個中隊職能部的組成卻不是僅僅依靠他一個人的，它需要更多的愿意為中隊集體做貢獻的隊員或者說是全體隊員的參與。說到要求的話，舉簡單的例子，比如宣傳部，它負責中隊黑板報、走廊文化墻建設以及教室文化布置，那宣傳委員的職責就是尋找一群志同道合的小伙伴一起來出謀劃策、設計布置相應的內容；比如文娛部，文娛委員就像是一個導演，他要積極行動起來，組織那些文武雙全的“明星們”在各個層面展示自我風采，他們就是一個團隊，每個人都是文娛部的一員。總之，每個職能部都不是孤立的，它們需要我們每個隊員的參與和支持。只有大家齊心協力，我們的中隊才能更加充滿活力，更加和諧美好。

專家點評

少先隊組織結構圖是少先隊自主管理的重要組成，是組織屬性的圖譜化。每個組織成員都能在結構圖中找到所在的隊集體，定位各自在組織中的職責和作用。在隊室中的呈現既體現少先隊大、中、小隊的組織建制，又彰顯少先隊員在組織中的小主人主體地位。

圖譜帶給少先隊員的這份榮耀來自所屬隊集體的“與眾不同”，來自隊員個體的“獨一無二”，來自在隊組織紅色宣講、介紹及“對號入座”時的“引以為傲”。

——上海市少先隊工作學會副會長上海市首批少先隊輔導員帶頭人上海市靜安區教育學院少先隊教研員

劉民