共“沐”書香 分“享”閱讀

閱讀就像是一場(chǎng)文字探險(xiǎn)之旅，我們?cè)跁撻g翻山越嶺，穿越古今。黑龍江省綏化市安達(dá)市和平小學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們開啟了“書香”之旅。我們也去參與一下。

安達(dá)市和平小學(xué)組織同學(xué)們開展“共‘沭’書香分‘享’閱讀”系列讀書活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍。

分享圖書 讓書籍看得見

學(xué)校圖書室是同學(xué)們獲取知識(shí)的寶庫，4萬余本書籍滿足了同學(xué)們不同的閱讀需求，豐富了他們的課余生活。班級(jí)內(nèi)設(shè)有圖書角，擺放著多種類型的書籍并定期更新，確保同學(xué)們可以讀到最新的圖書。為了讓閱讀更好地融入到同學(xué)們的日常生活中，學(xué)校在每個(gè)樓層走廊墻壁懸掛《論語》《弟子規(guī)》的全文及注釋展板，讓同學(xué)們?cè)谛凶唛g也能感受到書之韻味。

分享課程 讓方法看得見

學(xué)校高度重視培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀能力。教師每月都會(huì)教同學(xué)們一種深度閱讀方法，如向作者提問、繪制雙線故事情節(jié)圖、為主角解決困難等，幫助同學(xué)們更好地理解和分析文章內(nèi)容。在組織同學(xué)們誦讀時(shí)，為了避免誦讀形式單調(diào)枯燥，教師會(huì)推薦多種活潑有趣的誦讀方式，如師生共讀、分角色朗讀、接龍讀、擂臺(tái)賽等，讓誦讀變得更加有趣和富有挑戰(zhàn)性。此外，教師還會(huì)積極引導(dǎo)同學(xué)們制作手抄報(bào)、讀書卡，寫讀書日記，將詩詞、繪畫、書法等元素融入其中，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

分享活動(dòng) 讓成長(zhǎng)看得見

為了讓同學(xué)們?cè)陂喿x中收獲更多，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)。其中，課本劇表演備受同學(xué)們歡迎。同學(xué)們通過參與課本劇的策劃與編寫，在舞臺(tái)上展示自己的成果，深入理解了文章內(nèi)涵，提高了閱讀興趣和閱讀能力，同時(shí)鍛煉了語言表達(dá)、表演技巧等多方面的能力。學(xué)校在重要傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、國(guó)家重大活動(dòng)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展“我為整本書做代言”活動(dòng)，讓同學(xué)們分享閱讀感受，激發(fā)他們的閱讀熱情。學(xué)校還組織各種閱讀比賽及評(píng)選活動(dòng)。如“最佳朗讀者”活動(dòng)、征文大賽、“小古文”誦讀大賽等，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提升讀寫能力，享受閱讀樂趣。

系列讀書活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的精神世界，還為校園文化生活增添了色彩，拓寬了視野。未來，安達(dá)市和平小學(xué)將持續(xù)開展多種閱讀活動(dòng)，優(yōu)化活動(dòng)方案，為培養(yǎng)具備良好閱讀習(xí)慣和能力的人才不懈努力。