教育貴在潤心

扈永進老師說，最好的教育留給自己的孩子；張文質老師說，最好的教育在飯桌上。2018年7月，我有幸聆聽了他們的講座，感觸頗深。

近年來，我嘗試著在茶余飯后與孩子交流。與孩子交流，是需要氛圍的，也是需要有意引導的。作為父母，是孩子成長路上的引路人、護航者，是孩子生命成長的在場者、見證者。

2019年，兒子八年級升九年級的考試成績特別好，被實驗班錄取。進入九年級實驗班后，兒子的幾次成績都在班上墊底。從某種程度上說，或許這才是他真實的水平。但是我相信兒子，準確地說是對他充滿期待，期待他的成績能有提升，再現八年級升九年級那樣的輝煌。充滿期待，一切皆有可能！

一個周末午飯后，我、愛人、兒子都在餐桌邊坐著，我有意問兒子：“鍇呀，你的成績還能回到原來八年級升九年級的成績嗎？”兒子面露難色，又理直氣壯：“你知道函數有多難嗎？”兒子的回答瞬間讓我有所警覺。兒子就數物理與數學最強，語文與英語都屬于拉后腿的，如果數學一蹶不振，那后果就不堪設想了。兒子分明對數學產生了畏難情緒，這可是關鍵的節骨眼兒。

我思索幾秒，在腦海里組織語言，緊接著開始了我的教育，給孩子打氣：“兒子，你就是這樣，一旦學會了就是‘三歲小孩兒都會’，一旦不會就是‘難得跟登天一樣’。你們現在學習的二次函數，其實一點兒都不難。但是你如果沒有學好，的確很難。我們學習不就是把一個個不會的東西學會嗎？困難是正常的，看你如何應對，如何解決。你們現在剛學習函數，是難，但是生活中誰不難呢？”我頓了頓，繼續拉開了話匣子：“爸爸是一個中等師范生，換句話說就是個初中生。我在南昌參加脫產學習，學習高等數學，甚至還給別人講高中數學，作為一個沒有讀過高中的人來說，你知道有多難嗎？”兒子不語，靜靜地聽。接著，我給兒子列舉了很多在困境中仍然堅持努力的人的故事。兒子的眉頭不再緊鎖，開始舒展開來。我想他應該在反思自己，決定嘗試著去努力吧。“功夫不負有心人?！?023年，兒子參加高考，考出了十二年來的最好成績，被國防科技大學錄取。

時間飛逝，大學一年已成過去。2024年8月26日，我組織了一次家庭會議。在一家飯店的包廂里，吃過晚飯后，我開門見山：“今天，我們舉行一次家庭會議。我們每個人，都是獨立的個體，都是平等的，都值得每個人尊重，都可以本著自己的內心發表自己的見解與看法?！边@次家庭會議，最重要的話題是關于人生是什么。會場從飯店轉移到家里，時間從八點持續到十一點多。會議上，每個人暢所欲言。作為父親，我知道了孩子們的想法，也讓作為引路人的我有了表達的機會。這也讓我發現，只有平心靜氣地交流，才能抵達彼此的心靈。抵達心靈，教育才有了可能。

兩天后的午飯后，我和愛人在餐桌邊坐著，兒子半躺在不遠處客廳的沙發上。愛人調侃我從市里最好的學校調到了不太有名的學校，沒給她長臉，繼而提到兒子去年被國防科技大學錄取給她長足了臉。沒想到的是，兒子卻一改常態，很是不悅，質疑我們為什么讓他選擇了他不喜歡的學校。

去年選報志愿，定了三個目標學校，哈爾濱工業大學、國防科技大學、東南大學。兒子選定的哈爾濱工業大學排在了首位，但哈爾濱工業大學縮招，兒子被國防科技大學錄取。然而一年過去了，兒子仍然耿耿于懷他沒有被哈爾濱工業大學錄取。我們居然沒有表現出失落與不悅—沒有與他共情。

的確，雖然我們尊重了兒子的選擇，但最終錄取了我們所期待的學校，并不是他的選擇。這一年來，他個人的劣勢讓他在學校備受委屈。至于委屈，每周一次的電話視頻，我都看在眼里。兒子一路走來的確不易。于是，我就著委屈的話題，從古代到當下，從時代到個人，從大國到小家，全面開花。說到動情處，尤其是自己的過往與不易，我時而哽咽失語，時而號啕大哭，時而涓涓細流。慢慢地，兒子理解了我們，對委屈也有了新的認知。

人生一場，誰沒有委屈？面對委屈，化解委屈，接納委屈，讓我們在接納中成長。教育還得從“心”開始！