師生情深

高考很快就要到了，由于工作壓力大，每天連軸轉，過度勞累，導致我抵抗力下降，患重感冒，高燒幾天不退，到醫院檢查，已是肺炎，醫生要求住院一周。我作為班主任，這個時候哪能不在班上呢？我請求醫生開了一個星期藥，回校醫那里輸液。我所帶的兩個班都是高三，即使我病情再嚴重也不能怠慢了教學和班級管理。

一天，上晚自習的時候，我因吃藥、輸液引起胃絞痛，但正給學生講作文，怎能停下。我就靠近講桌，緊緊地擠壓著胃部，弓著腰，似乎減少了些許疼痛。可胃越來越疼，汗珠從額頭滾落，我痛苦地擰著眉。“秦老師，您歇會兒吧。”學生熙熙搬來靠椅，扶我坐下。“秦老師，您回家休息吧！”在一聲聲急切的聲音和一雙雙熱切的眼神關注下，幾個男生強行把我護送回了家。

第二天中午，我家可熱鬧了，兩個班的學生絡繹不絕地來看我。晚上，五班是數學課，可學生們不放心我，便跟董老師請假來看我。他們坐在我的病床前，談他們的學習、生活、感情，我很高興，胃似乎一點兒都不疼了。我催促他們去上課，他們就是不走。一直到十點鐘，才把他們勸走。等他們走后，我正準備睡覺，有人敲門，我起床開門，還沒等我反應過來，迎來一個熱情的擁抱：“梅姐，你真是不乖，病這么嚴重還不休息，傻乎乎地硬撐。”“潔，這么晚了，怎么還不睡覺，跑我這兒來。”我看著一向體弱多病的潔說道。潔長得很清秀，像林黛玉，身上透著一種憂郁氣質。我經常給她開小灶。她生病了，給她熬藥；天冷了，給她送衣。潔是一個很懂事的孩子，懂得感恩。“我被你抱得喘不上氣了。”我故意小聲喘著。潔這才放開我，說道：“我來看你啊，剛才那么多同學，我特意在這個時候來的，既不耽誤學習，又能跟你單獨聊聊。看我帶什么了……”她把手里的袋子晃了晃，傳來一陣清脆的聲音。我打開一看，是一顆顆飽滿的花生，我驚喜又疑惑。

“梅姐，你猜猜，我為什么送花生給你？”潔調皮地眨眨眼。“怕我數學不好，吃一顆花生數一個數唄。”我打趣道。“錯了，我看見你在黑板上寫字的時候，手背上全是青的，肯定是血小板減少，我奶奶說，花生可以生血。我也因血小板減少，奶奶特意給我種了一大片花生呢，因為不是周末不能回家，所以今天中午我去街上買了兩斤，是我一顆顆挑選的呢，我要把最好的送給梅姐。”我的眼睛潮濕了，“好妹妹！”我緊緊地抱著她。

我痊愈后，把所有的時間都給了我的學生。眼看著離高考越來越近，我著急呀，但還是很鎮定地鼓勵學生，給他們做心理輔導，關心他們的生活，幫助他們順利地參加考試。一天中午，我正要午休，有人敲門，像彈琴似的。我笑著打開門。人呢？我探出腦袋。正在尋找時，一只手輕輕地拍了一下我的肩頭：“梅姐，是我。”潔不知從什么地方如閃電般躥了出來。“調皮，不午休，又跑我這兒干什么？”我把她讓進屋。“我可是特意來送好東西的喲，看！”又是一陣清脆好聽的樂聲。“這是我奶奶親手種的花生，而且是紫皮的，比市場上的好多啦！”潔把手里的袋子塞給我，然后很正經地說，“這可是一項任務，必須完成，每天吃十顆。”她的眼睛平時小得可愛，這個時候卻變得圓圓的，像兩顆亮晶晶的杏子，閃著亮光。“遵命！”我立正，用左手行了個禮。潔咯咯地笑開了，眼睛彎成了月牙兒。午休鈴響起，潔嗖的一下，躥出門去。不一會兒，她又咚咚地跑回來：“梅姐，記得每天至少吃十顆花生，我可要檢查你的作業哈，乖喲。”她眨巴了一下左眼，又風風火火地跑下樓去。我聽著漸行漸遠的咚咚聲，眼睛再次濕潤了。

雖然是普通的兩斤花生，可那份深情讓我感動不已。我的每一個細節，潔都關心著，一個微笑，一個眼神，一舉手，一抬頭，她都能讀懂我的情緒，真是一個精靈。

在我的教學生涯中，讓我最感動的就是像潔一樣的孩子。她們純真的感情，鼓勵和鞭策著我在教育這片熱土勤勤懇懇地耕耘，播撒我的愛和熱情，讓片片荒蕪的土地，變得生機勃勃，當每一季春風拂過，桃李滿園，芬芳四野！