點燃高校紅色文化熱情

在將紅色文化全面融入高校校園文化品牌建設(shè)的過程中，可能存在諸多困境。例如，對紅色文化相關(guān)理念認知深度不足以及未能適時、準確地抓住應(yīng)用機遇等。為了解決上述困境，需要提升對紅色文化的認識，精準把握運用文化元素的最佳時機，并通過組織各類主題鮮明、形式多樣的實踐活動，為高校校園文化品牌建設(shè)提供更為堅實的理論基礎(chǔ)和實踐支持。

在我國全面步入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段之際，弘揚紅色文化已然成為中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中的主干力量，并逐步擔任起高校校園文化建設(shè)的重要職責。作為中國文化遺產(chǎn)中極為珍貴的一環(huán)，紅色文化蘊含著深遠厚重的歷史文化底蘊以及豐富多彩的文化內(nèi)涵，是中華民族精神的象征，始終展現(xiàn)出強大的凝聚力與感染力。在當前高校文化建設(shè)中，融入紅色文化元素，不僅能夠傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更能夠培養(yǎng)學生的愛國主義情懷和社會責任感，促進學生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。然而，目前將紅色文化融入高校校園文化建設(shè)的理論研究相對薄弱，實踐經(jīng)驗也不夠豐富。因此，開展紅色文化融入高校校園文化品牌建設(shè)的理論與實踐研究，對于推動高校校園文化建設(shè)，以及在教育領(lǐng)域中，對于培育學生的愛國主義精神與社會責任感所具有的重大理論價值以及現(xiàn)實意義，不容忽視。

紅色文化融入高校校園文化建設(shè)的理論基礎(chǔ)

紅色文化的內(nèi)涵與特點

紅色文化作為中國共產(chǎn)黨百年奮斗史的精神基因，具有豐富的內(nèi)涵與特點。紅色文化體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的理想信念和初心使命。從紅船精神到井岡山精神，再到改革開放時期的奮斗精神，紅色文化始終堅守著共產(chǎn)主義遠大理想，為民族復(fù)興而奮斗。紅色文化強調(diào)了人民至上、為民服務(wù)的政治立場。中國共產(chǎn)黨始終將人民群眾的利益放在首位，與人民血脈相連、生死與共，這種為人民謀幸福、為國家謀復(fù)興的情懷貫穿于紅色文化的血脈中。紅色文化強調(diào)了愛國主義的崇高品德。愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱，在紅色文化中，體現(xiàn)了對國家、民族的深厚情感和責任擔當。紅色文化強調(diào)了艱苦奮斗的精神品格。從井岡山精神到“兩彈一星”精神，紅色文化中蘊含著不畏艱難、勇于奮斗的精神，這種精神品格是中國共產(chǎn)黨人在百年奮斗中鍛造出來的寶貴財富。這些內(nèi)涵與特點構(gòu)成了紅色文化的理論基礎(chǔ)，也為高校校園文化建設(shè)提供了重要的指導(dǎo)和借鑒。

高校校園文化建設(shè)的重要性

校園文化是學校在長期歷史發(fā)展中積累和沉淀出的優(yōu)秀精神傳統(tǒng)，賦予了廣大師生深刻而獨特的理念和價值觀。校園文化構(gòu)建了具有正能量與和諧友好特點的學習氛圍與生活環(huán)境，推動了校內(nèi)外教師同仁間的深度交流與互動往來，進而加強了學校全體師生的團結(jié)協(xié)作精神和責任情懷。高校校園文化建設(shè)有助于傳承和弘揚學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)和價值觀念，激勵師生秉承學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的愛校情懷和責任感。校園文化建設(shè)可以為學術(shù)交流和創(chuàng)新發(fā)展提供良好的平臺和氛圍，激發(fā)師生的學術(shù)熱情和創(chuàng)新意識，推動學校學術(shù)研究和科研成果的轉(zhuǎn)化。校園文化建設(shè)有助于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，包括思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等，提高學生的綜合能力和競爭力，為他們的未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

紅色文化與高校校園文化建設(shè)的關(guān)系

紅色文化是中國革命的歷史遺產(chǎn)，是中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)。將紅色文化融入高校校園文化，有助于傳承和弘揚革命傳統(tǒng)，激勵青年學生繼承先烈遺志，堅定理想信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

紅色文化強調(diào)愛國主義精神，弘揚中華民族的愛國主義傳統(tǒng)。將紅色文化融入高校校園文化，有助于培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，增強他們對祖國的熱愛和責任感，激發(fā)他們?yōu)閲液兔褡灏l(fā)展作貢獻的熱情和動力。

紅色文化是社會主義核心價值觀的重要組成部分，強調(diào)集體主義、奉獻精神、正直品德等價值理念。將紅色文化融入高校校園文化，有助于引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和使命感，促進他們健康成長和全面發(fā)展。

紅色文化注重集體主義和團結(jié)協(xié)作，強調(diào)個人與集體的關(guān)系，有利于構(gòu)建和諧、團結(jié)、向上的校園文化氛圍。將紅色文化融入高校校園文化，有助于促進師生之間互助合作、團結(jié)友愛，營造積極向上的學習和生活氛圍，提升學校整體文化素養(yǎng)。

紅色文化融入高校校園文化建設(shè)的實踐路徑

為陶冶大學生道德情操提供榜樣

在深入推進高等教育機構(gòu)校園文化體系建設(shè)的實踐進程中，應(yīng)高度重視并大力宣揚紅色文化，以此引領(lǐng)廣大學生樹立正確的人生觀、價值觀及世界觀。通過對中國革命歷史事件的深入研究與深度領(lǐng)悟，新時代的大學生能深切地感受并體會那些英勇無畏的革命先輩所展現(xiàn)出的優(yōu)秀品格和崇高精神風貌，從而激發(fā)他們積極進取、勤奮好學，立志成為具備遠大理想抱負、高尚道德情操、卓越文化素養(yǎng)以及嚴明組織紀律等素質(zhì)的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

增強大學生對我國民族文化的信心

紅色文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過傳承和弘揚紅色文化，可以增強大學生對我國深厚民族文化底蘊的認識與理解，提升其對民族文化的自信和自豪感。在大學生深入了解和感受中華民族的光輝歷史和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的過程中，可以增強他們對中華文化的認同感，從而更加珍視和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

堅定大學生的共產(chǎn)主義理想信念

紅色文化是共產(chǎn)主義思想的重要載體，通過學習和傳承紅色文化，可以幫助大學生堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。大學生在接觸紅色文化的過程中，可以深刻領(lǐng)悟共產(chǎn)主義的崇高理想和遠大目標，堅定信念，不忘初心，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

紅色文化融入高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)實困境

認識不足的問題

受歷史原因和教育體制的限制，一些學生和教職員工對紅色文化的理解和認識存在偏差，因此對紅色文化的內(nèi)涵、意義和歷史背景缺乏深入了解，甚至存在誤解和偏見。這種認識不足導(dǎo)致紅色文化在高校校園文化建設(shè)中融入困難，影響了紅色文化的傳承和發(fā)展。

時機與節(jié)點把握不準

在高校校園文化建設(shè)中，紅色文化的融入需要抓住時機和節(jié)點，選擇合適的方式和方法推進。然而，由于各種因素的影響，有些高校在紅色文化融入的時機和節(jié)點把握上存在不足，導(dǎo)致紅色文化的推廣和傳播效果不佳。這種時機與節(jié)點把握不準確的問題，使紅色文化在高校校園文化建設(shè)中難以取得理想的成效。

融入針對性差

在高校校園文化建設(shè)中，紅色文化的融入需要具有針對性，根據(jù)學校的特點和需求制訂個性化的推進計劃。然而，一些高校在紅色文化融入過程中缺乏針對性，采取了統(tǒng)一化的做法，導(dǎo)致紅色文化的融入效果不明顯。這種融入針對性差的問題，使紅色文化在高校校園文化建設(shè)中難以發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

紅色文化融入高校校園文化品牌建設(shè)的實踐措施

提升對紅色文化融入的認識

高校可以策劃和舉辦專題講座與研討會，邀請各領(lǐng)域杰出的專業(yè)人士解讀紅色文化所蘊含的深遠歷史意義及其對現(xiàn)代社會的重要價值。通過這樣的方式，能夠進一步加深廣大師生對于紅色文化的理解和認同。活動主題可以包括中國革命史、中共黨史、革命英雄、紅色經(jīng)典等方面，旨在使廣大師生能夠更為深入地領(lǐng)略并體驗到紅色文化的獨特魅力。此外，高校可設(shè)立專門的紅色文化教育課程體系，以便學生有機會系統(tǒng)地學習紅色文化知識，從而培養(yǎng)他們對紅色文化的熱愛和傳承意識，為培養(yǎng)具備高尚道德情操、卓越智力水平、健康身體素質(zhì)以及高雅審美情趣全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出積極貢獻。

精準把握融入時機和節(jié)點

在重大紀念日、校慶活動等重要節(jié)點，高校可以安排紅色文化主題活動，以此來弘揚和傳承中國革命精神。活動形式可以包括紅色文化講座、紅色經(jīng)典電影放映等，讓師生們更加直觀地了解和感受紅色文化的魅力。為了確保紅色文化能夠真正融入校園文化建設(shè)的每個環(huán)節(jié)，高校可以制訂紅色文化融入的時間表和計劃。該計劃包括具體的活動安排、參與人員的分工、宣傳推廣策略等內(nèi)容，以確保在適當?shù)臅r機進行相關(guān)活動，提高融入效果和影響力。這不僅有助于提升高校的文化軟實力，也能夠為學生們的成長和發(fā)展提供更加豐富的精神食糧。

活動由學生原創(chuàng)設(shè)計，利用傳媒學子學科優(yōu)勢，創(chuàng)作紅色文化宣傳小短片，開展紅色故事分享會、新老黨員見面會等志愿分享活動，激發(fā)大學生的愛國情懷，堅定大學生的理想信念。學生們紛紛表示，要向老一輩共產(chǎn)黨人學習，不負韶華，不負時代，不負人民，為民族復(fù)興貢獻力量。活動結(jié)束后，學生們收獲了紀念禮品，展現(xiàn)了青春風采。

開展關(guān)于紅色文化的主題活動

高校可以組織紅色文化展覽、演講、戲劇表演等形式多樣的活動，讓師生通過參與互動的方式深入了解紅色文化。紅色文化展覽可以展示革命歷史的珍貴文物、照片和文件；紅色文化演講可以邀請專家學者分享紅色文化的重要意義；紅色文化戲劇表演可以通過生動的形式展現(xiàn)紅色經(jīng)典故事。為了持續(xù)推動紅色文化教育，高校還能設(shè)立紅色文化周、紅色文化節(jié)等固定活動，每年定期開展相關(guān)主題活動，形成校園文化建設(shè)的品牌活動。在紅色文化周舉辦期間，可以開展主題展覽、座談會、紅色文化知識競賽等活動，讓師生全面了解紅色文化的內(nèi)涵和歷史背景。

強化紅色文化融入校園文化的建設(shè)措施

在校園景觀方面，可以在校園內(nèi)設(shè)置以紅色文化為主題的花壇、雕塑或標語，突出紅色文化特色。同時，在校園建筑物上，可以懸掛與紅色文化相關(guān)的標語、橫幅，營造濃厚的紅色文化氛圍。在校報校刊方面，可以增加與紅色文化相關(guān)的專欄或報道，介紹紅色歷史、紅色精神等內(nèi)容，讓學生能更全面地了解和認識紅色文化。同時，可以邀請紅色文化領(lǐng)域的專家學者或紅色文化傳承人撰寫文章，為學生提供深入學習紅色文化的機會。在社團活動方面，各社團可以組織以紅色文化為主題的活動，如紅色文化知識競賽、紅色文化展覽等，讓學生通過參與活動感受和傳承紅色文化。此外，可以設(shè)立紅色文化社團或紅色文化研究小組，讓對紅色文化感興趣的學生有更多的機會參與到紅色文化傳承和研究中。

擴大紅色文化融入的輻射范圍

高校可以與地方社區(qū)、各類商業(yè)組織進行深度合作，共同開展紅色文化的相關(guān)教育活動。唯有擴大紅色文化的影響力及傳播范圍，才能更好地強化其在社會中的地位和作用。為此，可借助校園微信公眾號、官方網(wǎng)站等新媒體平臺，以期將紅色文化的相關(guān)信息廣泛傳播，從而吸引更多的人群參與并關(guān)注這一重要的文化事業(yè)。同時，鼓勵廣大學生積極發(fā)布調(diào)研日志、圖片及視頻等形式的作品，以此激發(fā)更多人對紅色文化傳承活動的興趣和熱情。通過這種方式，擴大紅色文化的影響力和傳播范圍，使越來越多的人開始了解并傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)。

探索紅色文化融入的深度

為了進一步推動廣大師生對紅色文化的傳承與弘揚，可以策劃紅色文化創(chuàng)意設(shè)計大賽，鼓勵學生通過豐富多彩的設(shè)計作品來展現(xiàn)他們對于紅色文化的獨特理解及創(chuàng)新思維。比賽涵蓋多個設(shè)計門類，如海報設(shè)計、服裝設(shè)計以及手工藝品制作等，旨在全方位展示紅色文化在各個領(lǐng)域的豐富表現(xiàn)形式。邀請業(yè)內(nèi)知名專家擔任評委，并設(shè)置觀眾投票環(huán)節(jié)，以此來表彰優(yōu)秀參賽作品，激發(fā)更多同學積極投身紅色文化的創(chuàng)作。高校可以組織展覽活動，為參賽選手提供充分展示個人才華、交流學習心得的舞臺，從而進一步推動紅色文化在校園內(nèi)的廣泛傳播與深入發(fā)展，讓紅色文化的核心價值觀得以更加完美地傳承與弘揚。

在當前社會背景下，紅色文化融入高校校園文化建設(shè)已成為一項重要任務(wù)。通過提供榜樣、增強信心、堅定理想信念、完善文化內(nèi)容等實踐路徑，可以進一步促進紅色文化在高校校園中的傳播和發(fā)展。同時，也要正視其存在的困境，如認識不足、時機把握不準確等。因此，需要提升對紅色文化融入的認識，精準把握時機和節(jié)點，開展主題活動，強化建設(shè)措施，擴大輻射范圍，探索紅色文化融入的深度，以推動紅色文化在高校校園文化品牌建設(shè)中的實踐應(yīng)用，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出積極貢獻。

（作者單位：南京傳媒學院）