古典舞袖舞在高校舞蹈教學(xué)中的實踐研究

一、引言

“袖舞”是中國古典舞中的獨特語言，“長袖善舞”一詞體現(xiàn)了“袖”在舞蹈中的作用。中國古典舞袖舞主要從戲曲中的“水袖”加工、凝練而來，通過對戲曲水袖的技法進(jìn)行處理，整合為袖舞技法。在高校舞蹈教學(xué)中，學(xué)生正處于身體協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈活性發(fā)展的階段，而教師容易忽視對舞蹈理論的教授。因此，本文對古典舞袖舞的概念展開分析，探討其在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用價值，以期對古典舞袖舞在高校舞蹈教學(xué)中的實踐提供指導(dǎo)。

二、古典舞袖舞概述

（一）古典舞袖舞概念

“古典舞袖舞”隸屬于中國古典舞范疇，其建立在中國傳統(tǒng)戲曲水袖的基礎(chǔ)之上，與“唱”“念”“做”“打”相融合。不同于戲曲舞蹈，古典舞袖舞是古典舞身韻的深化，形、神、勁、律的特點始終貫穿于古典舞袖舞中，古典袖舞也遵循著“欲左先右、欲前先后、逢開必合、逢沖必靠”的原則，在加強(qiáng)肢體語言的展現(xiàn)與表達(dá)的同時，更凸顯了袖舞的技巧性、表現(xiàn)性和觀賞性特點。此外，袖舞歷史悠久，從西周的舞蹈道具到春秋戰(zhàn)國時期的“長袖細(xì)腰”，從漢代的“翹袖折腰”到隋唐的“廣袖大衣”，直至明清時期的“戲曲水袖”，袖舞的發(fā)展歷程延續(xù)不斷。20世紀(jì)80年代，袖舞納入中國古典舞教學(xué)體系當(dāng)中，不僅顯示出獨特的文化背景，更能反映出袖舞獨特的教學(xué)價值。

（二）古典舞袖舞教學(xué)內(nèi)容

古典舞袖舞教學(xué)始終以身與袖之間的配合關(guān)系作為訓(xùn)練核心，貫穿整個教學(xué)過程。古典舞袖舞的教學(xué)內(nèi)容為袖技、袖形、袖勢、袖勁和袖韻等，其具體訓(xùn)練需遵循“六合”法則，即心與意合、意與氣合、氣與力合、手與腳合、肘與膝合、肩與胯合。……