高校圖書館閱讀新風(fēng)尚

作為一項(xiàng)重要的文化推廣舉措，“全民閱讀”活動(dòng)在校園中的實(shí)施和開展，具有深遠(yuǎn)的文化意義和教育價(jià)值。通過介紹民辦高校圖書館閱讀推廣背景，闡述民辦高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀，揭示當(dāng)前民辦高校圖書館閱讀推廣工作開展中遇到的問題。以黃河交通學(xué)院圖書館為例，分析其閱讀推廣的新模式和新思路，總結(jié)了民辦高校圖書館閱讀推廣模式的優(yōu)化策略。

開展“全民閱讀”活動(dòng)不僅能豐富校園文化生活，還能營造出濃厚的讀書氛圍。這種氛圍能激發(fā)學(xué)生和教師對(duì)知識(shí)的渴望，培養(yǎng)其熱愛閱讀、樂于探索的良好習(xí)慣。在這樣的環(huán)境中，鼓勵(lì)廣大師生“愛讀書”，即培養(yǎng)對(duì)閱讀的熱情；“讀好書”，即選擇有質(zhì)量、有深度的閱讀材料；“善讀書”，即掌握有效的閱讀方法，提高理解和分析能力。通過推廣“全民閱讀”活動(dòng)，不僅能提升書香校園建設(shè)水平，提高文獻(xiàn)服務(wù)能力，還能使學(xué)校文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

民辦高校圖書館閱讀推廣背景

隨著“全民閱讀”連續(xù)十一年被寫入政府工作報(bào)告，它已經(jīng)上升為國家重要戰(zhàn)略，標(biāo)志著閱讀在國家發(fā)展中的地位日益重要。

閱讀推廣活動(dòng)不僅能充實(shí)學(xué)生的課余生活，提升其學(xué)習(xí)熱情，還能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。然而，信息技術(shù)的飛速發(fā)展轉(zhuǎn)變了學(xué)生的閱讀習(xí)慣，傳統(tǒng)閱讀方式受到?jīng)_擊，學(xué)生的閱讀興趣呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，這對(duì)高校圖書館的閱讀推廣工作提出了更高要求，需要圖書館不斷提升服務(wù)水平，更新服務(wù)理念，實(shí)現(xiàn)服務(wù)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，以適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生的閱讀需求。在國家教育體制改革的大背景下，我國民辦高校逐漸發(fā)展壯大。與公辦學(xué)校相比，民辦高校圖書館在閱讀推廣活動(dòng)中面臨獨(dú)特的挑戰(zhàn)。由于起步時(shí)間較晚，加之人力、財(cái)力、物力等方面的制約，民辦高校圖書館在閱讀推廣的道路上遇到了較多的困難。這就要求民辦高校圖書館必須根據(jù)自身特色和學(xué)生需求，設(shè)計(jì)并實(shí)施符合本校實(shí)際情況的閱讀推廣模式，以提升閱讀推廣的效果和影響力。

民辦高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和教育觀念的逐漸改變，公眾對(duì)于高質(zhì)量高等教育的需求日益增長。這種需求推動(dòng)了整個(gè)教育體系的擴(kuò)張和多元化。其中，民辦高校因其靈活性和創(chuàng)新性，在滿足不同層次和類型教育需求方面展現(xiàn)出獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。然而，盡管民辦高校在數(shù)量和規(guī)模上取得了顯著增長，但在圖書館閱讀推廣領(lǐng)域，卻面臨難以忽視的問題和挑戰(zhàn)。民辦高校在圖書館建設(shè)、藏書量、閱讀環(huán)境以及閱讀推廣活動(dòng)等方面，與擁有更多資源的公立高校相比存在明顯的差距。首先，由于資金限制，眾多民辦高校圖書館設(shè)施相對(duì)陳舊，缺乏有效的現(xiàn)代化設(shè)備和技術(shù)支持，使其在吸引學(xué)生使用圖書館資源方面處于不利地位。其次，民辦高校圖書館藏書的更新速度往往跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，導(dǎo)致書籍種類單一且過時(shí)，不能滿足學(xué)生多樣化和及時(shí)性的學(xué)習(xí)需求。再次，民辦高校圖書館閱讀環(huán)境的舒適度和便利性較低，從而影響學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。最后，民辦高校在閱讀推廣活動(dòng)的策劃和實(shí)施上缺乏足夠的創(chuàng)新和吸引力。相比之下，公立高校擁有更專業(yè)的圖書館管理團(tuán)隊(duì)，能定期舉辦各種形式的文化和學(xué)術(shù)活動(dòng)，有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升他們的文化素養(yǎng)。而民辦高校在管理方面缺乏相應(yīng)的專業(yè)人力和財(cái)力投入，難以形成持續(xù)而系統(tǒng)的閱讀推廣機(jī)制。因此，雖然民辦高校在整體教育市場(chǎng)中的地位不斷上升，但在圖書館閱讀推廣方面仍需面對(duì)并克服眾多挑戰(zhàn)。這需要民辦高校加大投入力度，優(yōu)化圖書館資源配置，創(chuàng)新服務(wù)方式，并通過舉辦各類閱讀推廣活動(dòng)提升圖書館的吸引力，縮小與公立高校在閱讀推廣方面的差距，真正實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。

根據(jù)2024年3月12日的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在中國知網(wǎng)這一權(quán)威學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫中，以“高校圖書館”和“閱讀推廣”為主題詞進(jìn)行檢索，可以找到大量的研究成果。這些文獻(xiàn)資料累計(jì)達(dá)到了4448篇，覆蓋了從理論探討到實(shí)際操作、從案例分析到效果評(píng)估等各個(gè)層面，反映出該領(lǐng)域的研究已經(jīng)相當(dāng)豐富。然而，當(dāng)我們將目光轉(zhuǎn)向“民辦高校圖書館在閱讀推廣”這一細(xì)分領(lǐng)域時(shí)，相關(guān)研究的數(shù)量?jī)H有26篇。這一懸殊差距揭示了一個(gè)不容忽視的事實(shí)：盡管整體上高校圖書館閱讀推廣工作受到了學(xué)者們的廣泛關(guān)注，但民辦高校圖書館的工作還遠(yuǎn)未得到充分的重視和深入的挖掘。鑒于此，民辦高校圖書館的閱讀推廣工作需得到國家相關(guān)政策的傾斜、學(xué)術(shù)界研究的深入以及社會(huì)資源的注入，以共同推動(dòng)民辦高校圖書館閱讀推廣事業(yè)的發(fā)展。這不僅能夠促進(jìn)教育公平，提高民辦高校學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠?yàn)閳D書館界乃至整個(gè)教育領(lǐng)域帶來新的研究視角和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

通過對(duì)河南省內(nèi)共計(jì)16所民辦高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行全面細(xì)致的研究，可以發(fā)現(xiàn)這些圖書館在閱讀推廣方面普遍存在一個(gè)顯著問題，那就是推廣模式過于單一。這種模式的僵化與局限，不僅影響了閱讀推廣活動(dòng)的多樣性和吸引力，更在一定程度上限制了民辦高校圖書館更好發(fā)揮在閱讀文化傳播和閱讀氛圍營造方面的作用。通過深入分析，可以發(fā)現(xiàn)該問題與民辦高校圖書館面臨的資源限制和人力、物力投入不足等因素有著密切關(guān)聯(lián)。由于資金有限，眾多民辦高校圖書館難以采購到多元化的圖書資源，也難以長期聘請(qǐng)專業(yè)的閱讀推廣團(tuán)隊(duì)策劃和組織活動(dòng)。同時(shí)，人力和物力的短缺也使得圖書館在閱讀推廣方面的創(chuàng)新嘗試和持續(xù)投入受到了限制。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，民辦高校圖書館急需尋找新的突破口，探索和實(shí)施新的閱讀推廣模式。這不僅有助于解決當(dāng)前存在的模式單一問題，更能使圖書館的閱讀推廣活動(dòng)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，提升推廣效果。通過創(chuàng)新推廣形式、豐富活動(dòng)內(nèi)容、加強(qiáng)與讀者的互動(dòng)溝通等方式，民辦高校圖書館可以更好地發(fā)揮其在閱讀推廣方面的作用，為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)作出更大的貢獻(xiàn)。

黃河交通學(xué)院圖書館特色閱讀推廣分析

黃河交通學(xué)院位于河南省焦作市武陟縣，隨著國家對(duì)民辦高等教育的重視和學(xué)校的快速發(fā)展，黃河交通學(xué)院圖書館也得以壯大。從1995年的鄭州交通中等專業(yè)學(xué)校圖書館到2005年的鄭州交通職業(yè)學(xué)院圖書館，再到2014年成立本科院校黃河交通學(xué)院圖書館，其發(fā)展速度和規(guī)模不斷擴(kuò)大。目前，圖書館總面積達(dá)到38000.27平方米，擁有5111個(gè)閱覽座位，截至2023年3月5日，館藏紙質(zhì)圖書165.72萬冊(cè)，中文報(bào)刊849種，電子圖書141.76萬冊(cè)，并擁有包括中國知網(wǎng)、超星數(shù)字圖書館在內(nèi)的31個(gè)數(shù)據(jù)庫。此外，還有10個(gè)院部資料室。

創(chuàng)建“嘉應(yīng)”系列全民閱讀活動(dòng)品牌

品牌名稱“嘉應(yīng)”源自黃河交通學(xué)院所在地武陟縣的著名建筑嘉應(yīng)觀，該建筑始建于清雍正元年（1723），以紀(jì)念在武陟修壩堵口、祭祀河神、封賞治河的功臣。嘉應(yīng)觀不僅是國家AAAA級(jí)旅游景區(qū)，也是第五批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。黃河交通學(xué)院圖書館于每年4—5月，舉辦“大學(xué)生讀書節(jié)”，10—11月舉辦“書香校園活動(dòng)”。活動(dòng)形式包括征文比賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、真人圖書館、藝術(shù)作品展覽、攝影比賽、微書評(píng)大賽以及信息素養(yǎng)大賽等，旨在進(jìn)行閱讀推廣并豐富學(xué)生的課余生活。

1.開設(shè)“嘉應(yīng)講堂”，提高閱讀興趣

2021年10月20日，在第八屆“書香校園”開幕式上，“嘉應(yīng)講堂”第一講“互聯(lián)無限 讀書有方——與大學(xué)生談讀書”由副校長樊豫隴教授開講。“嘉應(yīng)講堂”受到學(xué)校表彰，被評(píng)為“黃河交通學(xué)院思想政治工作優(yōu)秀品牌”。從2021年至2024年，每學(xué)期的全民閱讀活動(dòng)都會(huì)舉辦“嘉應(yīng)講堂”系列講座，如中國科學(xué)院大學(xué)博士生導(dǎo)師侯泉林教授作《大學(xué)—人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)》學(xué)術(shù)報(bào)告，鄭州大學(xué)崔波教授作《經(jīng)典的力量》學(xué)術(shù)報(bào)告，中國圖書館學(xué)會(huì)副主任、河南省高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會(huì)主任崔慕岳教授做《文化育人與經(jīng)典閱讀》學(xué)術(shù)報(bào)告。目前為止，“嘉應(yīng)講堂”共舉辦十余場(chǎng)有關(guān)學(xué)術(shù)、文化、經(jīng)典閱讀等主題的專場(chǎng)報(bào)告，深得廣大師生喜愛。

2.舉辦“嘉應(yīng)筆會(huì)”，提高綜合素質(zhì)

為促進(jìn)詩書畫愛好者相互交流，提升藝術(shù)修養(yǎng)，“書香校園”系列活動(dòng)還舉辦了多次“嘉應(yīng)筆會(huì)”。邀請(qǐng)書畫比賽獲獎(jiǎng)師生參與其中，與書畫愛好者共同交流創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)樹立真、善、美的生活態(tài)度，提升傳統(tǒng)文化鑒賞和書法創(chuàng)作水平。邀請(qǐng)校內(nèi)外書畫家蒞臨黃河交通學(xué)院圖書館，舉辦“嘉應(yīng)筆會(huì)”5期，共計(jì)190多幅書畫作品裝裱展覽，并布置在圖書館各區(qū)域，美化了圖書館文化空間，營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.舉辦“嘉應(yīng)詩會(huì)”，提高文化素質(zhì)

黃河交通學(xué)院圖書館組織并參加河南省高校圖工委舉辦的“朗讀大賽”，并連續(xù)三次獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。舉辦“嘉應(yīng)詩會(huì)”，精選古今中外經(jīng)典詩篇印制《嘉應(yīng)詩選》，對(duì)大學(xué)生的審美教育和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起到了良好效果。

非遺文化進(jìn)校園，打造非遺文化墻

武陟縣北依太行、南臨黃河，黃河、沁河在縣內(nèi)交匯，可謂“風(fēng)水寶地”。從現(xiàn)行行政區(qū)劃上看，武陟下轄11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、4個(gè)街道辦事處、347個(gè)行政村、18個(gè)社區(qū)。武陟縣歷史悠久，人杰地靈，歷史文化底蘊(yùn)深厚，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富，是“中國黃河文化之鄉(xiāng)”。

武陟非遺工作成績(jī)斐然。非遺申報(bào)工作2005年啟動(dòng)，截至目前，全縣共擁有非遺項(xiàng)目102項(xiàng)。其中，董永傳說、二股弦、四大懷藥種植與炮制3項(xiàng)為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目；黃河河工號(hào)子、武陟盤鼓、大圣鼓、哼小車、四股弦、東路懷梆、陰陽八卦拳、陳氏正骨膏、武陟油茶制作技藝、青龍宮廟會(huì)及祈雨習(xí)俗、何瑭傳說、樊噲傳說、火神祭祀、童貫龍燈、黑陶制作技藝、積善堂謝氏拔毒膏等16項(xiàng)為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目；黃河泥塤制作技藝、懷山藥酒制作技藝、西陶武獅、土布織造、抬鼓等21項(xiàng)為市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目；山濤傳說、向秀傳說、毛昶熙傳說等62項(xiàng)為縣級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。當(dāng)前有各級(jí)代表性傳承人99人，其中國家級(jí)2人、省級(jí)17人、市級(jí)24人、縣級(jí)56人。2009年至今，先后爭(zhēng)取到國家和省級(jí)非遺保護(hù)資金300余萬元，為省級(jí)以上非遺項(xiàng)目的保護(hù)和發(fā)展提供了一定的資金保障。

為宣揚(yáng)黃河文化，黃河交通學(xué)院圖書館開展了“非遺文化進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)武陟縣政協(xié)文教衛(wèi)生委文史專員薛更銀為在校師生舉辦講座，邀請(qǐng)省級(jí)非遺黑陶傳承人王小戰(zhàn)，市級(jí)非遺黃河泥塤傳承人王建、泥塑傳承人李懷堂，縣級(jí)非遺剪紙傳承人安建中為師生進(jìn)行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝展示。同時(shí)，縣文化館提供的武陟縣30余項(xiàng)“非遺”展板圖文并茂，吸引了大批師生駐足觀賞。既讓師生們領(lǐng)略了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，感受我國歷史文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深，又增強(qiáng)了保護(hù)傳承非遺的參與感、認(rèn)同感。黃河文化在武陟的保護(hù)和弘揚(yáng)取得了明顯成效。

成立圖書情報(bào)工作學(xué)生委員會(huì)

為了順應(yīng)新時(shí)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步凸顯圖書情報(bào)工作在黃河交通學(xué)院人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)以及文化傳承創(chuàng)新中的核心作用，特成立了黃河交通學(xué)院圖書情報(bào)工作學(xué)生委員會(huì)。該委員會(huì)的成員囊括了校內(nèi)各專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生代表，他們積極引領(lǐng)本專業(yè)同學(xué)參與圖書館的各項(xiàng)活動(dòng)，廣泛收集同學(xué)們喜愛的書籍清單，并及時(shí)向圖書館資源建設(shè)科提供反饋，以優(yōu)化館藏資源。委員會(huì)還定期召開會(huì)議，分享閱讀體會(huì)，并通過深入了解本專業(yè)學(xué)生的閱讀需求，為圖書館的資源建設(shè)和服務(wù)提升提供寶貴的建議。作為學(xué)生與圖書館之間的橋梁和紐帶，學(xué)生委員會(huì)不僅有助于圖書館更精準(zhǔn)地把握學(xué)生需求，還能加強(qiáng)圖書館的閱讀推廣力度，持續(xù)提升服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)院的教學(xué)科研和文化傳承工作注入新的活力。

民辦高校圖書館閱讀推廣模式優(yōu)化策略

結(jié)合地域特色，打造本土品牌

黃河交通學(xué)院圖書館依托武陟縣嘉應(yīng)觀豐厚的文化底蘊(yùn)，精心打造出獨(dú)具特色的“嘉應(yīng)”品牌，在內(nèi)容上進(jìn)行了深度的挖掘與創(chuàng)新，在形式上也進(jìn)行了巧妙的構(gòu)思與呈現(xiàn)。通過“嘉應(yīng)”品牌效應(yīng)，圖書館成功推動(dòng)了閱讀推廣活動(dòng)的持續(xù)深入開展，使之更具吸引力和影響力。同時(shí)，圖書館還將當(dāng)?shù)氐姆沁z文化巧妙引進(jìn)校園，這一舉措深受師生們的喜愛與追捧，不僅極大地提升了高校閱讀推廣的濃厚氛圍，還有效地弘揚(yáng)了本土特色文化，使之在年輕學(xué)子中煥發(fā)新的生機(jī)與活力。這一創(chuàng)新實(shí)踐為高校圖書館服務(wù)育人工作提供了新的方向與啟示，展現(xiàn)了圖書館在文化傳承與創(chuàng)新中的重要角色與價(jià)值。

提高數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力

數(shù)據(jù)素養(yǎng)是一種多維度綜合能力，它涵蓋了數(shù)據(jù)的敏感性、收集能力、分析處理技巧、決策應(yīng)用水平以及批判性思維等多個(gè)方面。這種素養(yǎng)不僅局限于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，更在于理解、闡釋和將數(shù)據(jù)應(yīng)用于實(shí)際情境中的能力。高校圖書館應(yīng)以數(shù)據(jù)素養(yǎng)理論為基石，將數(shù)據(jù)思維深度融入教育教學(xué)與科學(xué)研究等各項(xiàng)服務(wù)之中。同時(shí)，圖書館還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)的系統(tǒng)培訓(xùn)，提升其閱讀水平、信息處理能力和信息深度解讀能力，從而促進(jìn)其形成良好的閱讀行為習(xí)慣。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)高校圖書館閱讀推廣的方式，如舉辦講座、朗誦比賽、書畫大賽、知識(shí)競(jìng)賽和讀書分享會(huì)等，已逐漸與數(shù)字化手段相結(jié)合。圖書館官方網(wǎng)站和微信公眾平臺(tái)正日益成為閱讀推廣及與讀者互動(dòng)的核心渠道。數(shù)字平臺(tái)的利用極大拓寬了高校圖書館的影響力，提升了信息傳遞的效率。黃河交通學(xué)院圖書館充分利用了微視頻這一新媒體形式，通過“曉暢微視頻”欄目定期發(fā)布圖書推薦、活動(dòng)預(yù)告、服務(wù)介紹以及資源使用指南等內(nèi)容，創(chuàng)新地將閱讀推廣活動(dòng)和圖書館文化宣傳以視覺化的方式呈現(xiàn)給讀者。這不僅增強(qiáng)了圖書館與讀者的互動(dòng)，還使得圖書館的服務(wù)和資源得到了更廣泛的認(rèn)知，有效激發(fā)了校園內(nèi)外的閱讀熱情，為打造知識(shí)共享、文化傳承的書香社會(huì)貢獻(xiàn)了新的動(dòng)力。

深化部門協(xié)作，加強(qiáng)閱讀推廣力度

圖書館應(yīng)當(dāng)深化與學(xué)校各個(gè)院系的協(xié)作關(guān)系。通過與各院系的教學(xué)管理部門建立緊密聯(lián)系，可以借助各院系力量有效推廣閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。此外，圖書館還須加強(qiáng)與教務(wù)部門、學(xué)生事務(wù)部門、宣傳部等其他相關(guān)部門的合作，攜手打造書香校園，共同推動(dòng)閱讀文化的發(fā)展。通過跨部門合作，不僅可以擴(kuò)大閱讀推廣活動(dòng)的影響范圍，還能豐富其形式和內(nèi)容，從而更好地滿足學(xué)生多元化閱讀需求，提升校內(nèi)整體閱讀氛圍，為培養(yǎng)具有批判性思維和創(chuàng)新能力的人才提供堅(jiān)實(shí)的文化支撐。