趕作業

放暑假了，我幾乎天天和平板電腦形影不離，好得就跟一個人似的。后來，我又和爸爸、媽媽出去旅游，玩得開心極了。至于暑假作業，早就被我拋到了腦后。雖然媽媽經常提醒我該寫作業了，但我都當成了耳旁風。

直到有一天，老師在班級微信群里發了一條消息：同學們，暑假就快結束了，請大家抓緊時間完成暑假作業。啊，距離開學就剩下一天了，看著還沒有完成的暑假作業，我的心像被澆了一盆冷水一樣透心涼。媽媽催促道：“你還不抓緊時間寫作業？”我木訥地答道：“好。”雖然明知時間緊迫，但我仍舊心不在焉地寫著作業，一會兒玩玩手里的筆，一會兒看看電視，一會又玩玩電腦。直到媽媽再次嚴肅地提醒我距離開學只剩一天的時間了，我才意識到問題的嚴重性。我在心里盤算著：一天有24個小時，睡覺需要10個小時，吃飯需要2個小時，休息娛樂需要3個小時，我只有9個小時的時間用來寫作業。想到這里，我加快了書寫的速度。哎呀，距離開學的時間越來越近，還有一張手抄報沒做，我急得滿頭大汗，手上的筆不由自主地顫抖著，呼吸也變得急促起來。

夜已經深了，我仍舊在奮筆疾書，真恨不得再長出三只手，都用來寫作業。可是我的眼皮卻開始打架了，雖然很困，但我提醒自己不能睡。奈何我的精力不允許我繼續堅持，不僅書寫的速度越來越慢，頭也變得越來越重，最終我抵擋不住睡意的侵襲，趴在桌子上睡著了……

突然，媽媽推了推我，說：“起床了，別忘了寫作業！”我一個鯉魚打挺坐了起來，揉了揉惺忪的睡眼，仔細看了看日歷——距離開學還有一個月的時間。啊，原來剛才只是一場夢！

（指導老師：文 文）

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滿頭大汗" " " " " " " " " " " " "

好句摘抄（畫橫線的句子）：

【動作描寫】" " " " " " " " " " " " "

點評：劉澤龍同學主要運用動作描寫、心理描寫的方法，生動地敘述了自己趕作業的經過。直至習作的結尾，小作者才揭曉謎底，原來只是一場夢，這讓習作充滿了懸念，也讓人忍不住一口氣讀完。