小巧靈動的宜州貓獅

4月9日，河池市宜州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了慶祝“廣西三月三”趕圩節(jié)活動。瞧，學(xué)校貓獅隊(duì)正在校門口興高采烈地迎賓呢！“鏘咚鏘、咚鏘咚鏘咚咚鏘……”伴隨著喧天的鑼鼓聲，十只個頭小巧、神態(tài)逼真、動作矯捷的貓獅有序登場。它們時而展現(xiàn)出獅的威猛，時而展現(xiàn)出貓的活潑，時而乖巧地與人們打招呼……將貓獅的“小”與“靈”演繹得淋漓盡致，贏得了在場觀眾的陣陣喝彩。

舞貓獅是宜州當(dāng)?shù)厣钍苋罕娤矏鄣拿袼谆顒樱蚱浔硌菟玫莫{頭似貓似獅及所穿的服飾混用了貓身和獅身的顏色與花紋而得名。宜州貓獅源于貓頭獅，貓頭獅又稱客家獅，是一種流傳年代久遠(yuǎn)且比較少見的地方傳統(tǒng)獅舞，現(xiàn)已發(fā)展成一種集表演、娛樂、健身、競技等多種功能于一體的運(yùn)動項(xiàng)目。2020年，宜州貓獅被列入第八批廣西壯族自治區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。

與其他地方的貓獅文化不同的是，宜州貓獅在表演中不但結(jié)合了獅子和貓的動作，還融入了廣西壯拳的拳法、走步與套路，更顯輕巧與靈動。宜州貓獅的表演主要由鼓法、拳路、舞技三部分組成，擂鼓人按“金貓洗臉”“貓獅相會”“飛龍過云海”“貓獅撿糠”“桌上空斗”“貓獅搶燈”等套路動作對應(yīng)的鼓點(diǎn)節(jié)奏敲鼓，舞貓獅者則根據(jù)不同的鼓點(diǎn)走步、表演套路動作。

宜州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕Y源，積極開展“壯族舞貓獅‘非遺進(jìn)校園’的傳承與發(fā)展實(shí)踐”課題研究，將舞貓獅引進(jìn)課堂，利用體育課、課后服務(wù)社團(tuán)課的時間推廣舞貓獅特色課程，并于2020年9月成立了貓獅隊(duì)，讓學(xué)生從有趣的表演中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，提升學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。

“學(xué)生剛開始學(xué)舞貓獅時都覺得新鮮，所以勁頭很足。但新鮮感過了，他們就感覺枯燥提不起勁兒了。這就要求老師在教授舞貓獅技藝時，要多想招，采用多種方式教學(xué)。”該校校長梁蕓表示，為此學(xué)校組織學(xué)生到宜州貓獅發(fā)源地洛東鎮(zhèn)開展研學(xué)活動，尋訪老藝人，跟老藝人學(xué)習(xí)貓獅頭的制作方法及舞貓獅的技巧，體驗(yàn)宜州貓獅的獨(dú)特魅力。除此之外，老師還帶領(lǐng)學(xué)生到宜州貓獅比賽的現(xiàn)場，觀看民間貓獅隊(duì)的精彩表演。學(xué)生們通過這些現(xiàn)場觀摩，進(jìn)一步了解了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，深刻理解了傳承非遺技藝的意義，并為自己能成為宜州貓獅的傳承人而自豪。他們紛紛發(fā)表了自己的感悟——

五（8）班潘袁展：“學(xué)習(xí)舞貓獅需要有足夠的耐心和毅力，尤其是在學(xué)習(xí)復(fù)雜的動作和高難度的技巧時。有時候，我會感到疲憊和挫敗，但我始終沒有放棄。每度過一個難關(guān)，都會讓我更堅(jiān)定自己要成為非遺傳承人的理想，也讓我更加珍惜每一次的成功。”

五（9）班韋青林：“在排練和表演中，我們需要相互配合、相互支持，才能把最精彩的表演呈現(xiàn)給觀眾，這讓我更加明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我和我的小伙伴們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)舞貓獅，不斷提高自己的技藝水平，為弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化做出貢獻(xiàn)。”

在貓獅傳承人和學(xué)校老師的指導(dǎo)下，貓獅隊(duì)的隊(duì)員們的舞貓獅技藝日漸長進(jìn)。為了能把貓獅的喜、怒、哀、樂、動、靜、驚、疑等神態(tài)展現(xiàn)出來，隊(duì)員們下了不少苦功，每一個跳躍、每一個翻滾都要練無數(shù)遍，常常練得大汗淋漓、腰酸腿疼。最終，辛勤的汗水換來了收獲：學(xué)校貓獅隊(duì)多次受邀參加各類大型非遺活動展演，廣獲好評；2023年，貓獅隊(duì)表演的節(jié)目《壯鄉(xiāng)娃仔舞貓獅》在河池市第二屆青少年才藝大賽中榮獲二等獎；學(xué)校教師以“舞貓獅”為題的課題研究在相關(guān)的評比活動中獲獎……

宜州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生們用自己的努力和堅(jiān)持傳承家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，相信在他們的推動下，宜州貓獅一定會更加精彩紛呈！