以“我”的眼光看世界

王國維在《人間詞話》中說：“有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。”大千世界，絢爛繽紛，但即使是同一種事物、同一處風景，不同的人所看到的也是不一樣的；同樣的風景，同一個人于不同的時間去看，也會產生不同的感情和心境。因此，我們要用自己獨特的眼光和視角去仔細觀察生活，用心體會，摹寫自己的所見所感。

一、仔細觀察，全方位了解事物

讀萬卷書，行萬里路。我們在旅行的過程中，一定會看到一些令我們或震撼、或心動的景物，但無論是自然景物，還是人文景觀，我們都要從不同的角度細心地觀察它們，全方位地了解它們，翻閱相關書籍或在網絡上查詢，了解它們的歷史、成因、相關故事等；或閱讀與之相關的文學作品，提升自己的人文底蘊，這樣才能更順暢地描繪它們。

如八年級上冊第五單元的《蟬》一文，其實就是經過了作者長年累月的細心觀察，不斷地記錄總結，這才得以真實詳盡地為我們介紹蟬的巢穴和卵，呈現出蟬完整的一生。正因為作者對其進行了深入的了解，才能最終感悟到蟬的不易。作者在文章最后為蟬正名發聲：“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？”字里行間，充滿了對蟬憐惜與敬佩的情感。

二、思考總結，概括事物主要特征

無論是事物還是景物，我們都要在認真觀察的基礎上進行理性的總結和思考，概括其最顯著的特征。如八年級上冊第五單元中，著名橋梁專家茅以昇寫的《中國石拱橋》，通過具體、細致的觀察，不僅為我們詳細地展現了趙州橋的具體面貌，還高度概括了趙州橋最主要的三個特征：歷史悠久、結構堅固、形式優美。

無獨有偶，葉圣陶在《蘇州園林》中，也是在游覽并觀察了十多處園林后，才總結出了蘇州園林最主要的特點：“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。”然后作者就抓住這個特點，從不同的角度介紹了蘇州園林的圖畫美。可見，我們在介紹、描寫所看到的景點、建筑時，也應抓住其最主要的特征展開，這樣才能突出中心，不蔓不枝。

三、邏輯清晰，層次分明地介紹事物

世界很美，景物繁多。我們要想清楚明白地把自己的所見所聞所感表達出來，就要遵循一定的邏輯順序，而不是想到哪兒寫到哪兒。任何一篇文章，都是有其內在邏輯的。寫作時，要突出重點，有所取舍，按照時間或者空間順序展開，有邏輯地介紹事物或景物。

我們仍以《中國石拱橋》為例，茅以昇先總寫了中國石拱橋的特點；然后選取兩座最具代表性的趙州橋和盧溝橋，向讀者詳細地介紹了其所體現的特征；最后抒發了對中國古代勞動人民的肯定和贊美，點明了現代橋梁事業所取得的輝煌成就。

《蘇州園林》同樣選取了四種最突出、最主要的景觀來表現蘇州園林的圖畫美：假山和池沼、樹木、花墻和廊子、門和窗。從大到小，從主到次，清晰明朗，層次分明地向我們展示了蘇州園林的藝術美感。

毛寧在《夢回繁華》中摹寫《清明上河圖》時，把全圖分成開卷處、中段、后段三個層次，為我們依次展示了《清明上河圖》震撼人心的細節。

要想把看到的萬事萬物都展示出來，就要用自己獨特的眼光去觀察，用自己豐富的情感去體會，用自己細膩的心境去感知。就像作家梁衡所說的：“要想寫好景物，一定寫人所未至之景，或寫人雖曾至而未見之景。”正如他的《壺口瀑布》，沒有選擇聲震天地、人潮涌動的雨季壺口，而是選擇了大家所忽視的枯水季節的壺口瀑布去寫，這樣安排，文章自然獨特新穎。

除此之外，我們還要多讀書，以豐厚的文化底蘊作支撐，運用生動形象的修辭以及順暢多樣的表達來展現我們眼中、心中的美好世界。