我的“老年大學”

市老年大學準備下一季招生了，可以申報的專業有音樂、舞蹈、國畫、書法、攝影、詩詞、體育運動等等，按相關政策，單位能夠報銷全部學費。跟我同年退休的同事打電話問我的主意，我毫不猶豫地說：“哈哈，我早就在讀老年大學了。”同事莫名其妙。我在電話里哈哈大笑，沒作具體解釋。

是的，我確實在讀“老年大學”，不過，它是我一個人的。

讀大學得具備幾個基本要素：學生、課程、教室、老師，這些，我的“老年大學”一個不缺。

學生不用介紹，就是本人。

我學習的課程總共四門：文學創作、中國現當代文學教學、日常閱讀、體育鍛煉。40年前我便開始文學創作，先寫詩歌，后寫散文、隨筆、雜文，在《人民日報》《散文》《青年文學》等省級以上報刊發表過700多萬字的作品，出版了幾本散文集。我的職稱也是拿的作家系列。于我，寫作已不好用“業余愛好”概括。2023年10月，我退休后，單位跟我商量，希望有正高職稱的我接受返聘，我同意了。學校近年擴招，師資相對缺乏，尤其缺少文學創作系列的教師，于是我正好填補文學系列教學師資的空缺。而日常閱讀，范圍特別廣，政治、哲學、美學、歷史、地理、藝術、時新科技都在其列。體育鍛煉，我50歲以后才開始。當時，我的身體出了狀態，血壓高得嚇人，晚上時常失眠，老婆反復勸我走進運動場，為了給她節省點口水，便聽命于她。為何將上述活兒視作課程呢？教書得關注最新的學術動態，創作要留心別人作品，閱讀應該講究效率，體育鍛煉必須注意技巧，哪一樣都需要不斷學習。

我求學的“教室”豐富多彩：有通常意義上的那種，智慧黑板、電化教學設備、桌子、椅子一應俱全；有由那間十來平方米、書架林立的書房兼任的；還有一“間”是站在我家陽臺即可望見、鋪有紅色塑膠跑道的學校田徑場。

講到“上課”的老師，我則擁有一個浩大的“團隊”，他們既有生活中的，更有古今中外那些學問淵博、思想深邃、見識超拔、成就卓越的巨匠大師。此類頂尖級師資，不是說某個國家，就是整個地球，恐怕也難以找出一所老年大學與之相比。

我喜歡我的“老年大學”。我的“老年大學”一天二十四小時開課，想什么時候上就什么時候上，想上多久就上多久，自由、隨性、瀟灑。有了這些美好的課程作陪，我沒有時間去買五花八門的保健品，沒有精力去參加一不小心就摔溝的“集資”“放貸”，更無可能去做與道德、法律相悖的烏七八糟的事情。

人活一世，重要的是找到快樂。快樂不像堆在倉庫的糧食，可以隨時取用；也不像天上的云朵，能夠自動飄來，甚至你也無法用擁有的官位、名氣、金錢去交換。想與之一路同行，唯一的辦法是不斷自我創造：看見一朵玫瑰，品讀春天的韻味；發現一輪朗月，想象美好的愛情；聽見一縷蟬聲，推想秋天的高遠；做一項喜歡的工作，努力體會生活的激情……下的功夫夠了，快樂也就無窮無盡。

我們也需要不斷成長。少年時立足于成人，青年時著眼于自立，中年時追尋生命的開闊，老年時關注內心認同。一個人退了休，喝喝茶、下下棋、釣釣魚、打打牌、帶帶孫，并無不可，在職的時候認真奮斗過，老了，就贏得了適當清閑的權利。不過，一個人愿意讀讀個性化的“老年大學”，讓進取、開拓始終成為生命的底色，也不失為一種美好。畢竟，無論在哪個時段，生命的意義都需要靠我們對社會的意義來標定。

人始終會不斷衰老，不會永遠有精力做耗體能的事情，在未來的日子里，我的“老年大學”課程或有調整，但我會一直堅持讀下去。同時，我也鼓勵我的朋友去讀市老年大學，因為那是一個有趣的集體，有更多的快樂，說不定什么時候，我也會加入那個集體。

編輯/趙海燕