e時代背景下我國校園音樂劇的發展路徑研究

［摘 要］ 校園音樂劇是音樂劇中的特殊類型，具有服務對象廣泛、取材類型多樣、表現形式豐富等特點，在學生的學習、成長、發展中發揮著重要的作用。e時代的到來，為校園音樂劇的發展創造了廣闊的空間。對此，學校要從樹立精品意識、強化舞美設計、強化作品傳播三大方面，構建校園音樂劇的發展路徑。

［關鍵詞］ 校園音樂劇；e時代；發展路徑

［中圖分類號］ J705" " ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-2233（２０２4）11-0049-03

音樂劇是以人聲歌唱為主要特點，融戲劇、音樂、舞蹈為一體的綜合性表演藝術。校園音樂劇為音樂劇的分支，有狹義、廣義之分，狹義層面的校園音樂劇指基于校園生活情境并為校園生活主體創作的音樂劇［1］，廣義層面的音樂劇則指校園生活主體創作的各種題材的音樂劇。本文中的音樂劇為廣義層面的音樂劇。在數字技術不斷發展與廣泛應用的今天，人類社會已經步入e時代。e時代既為校園音樂劇的發展帶來了前所未有的良好環境，也對校園音樂劇的發展提出了更高的要求。對此，學校要緊扣e時代，多維探索校園音樂劇的發展路徑。

一、樹立精品意識

近年來，校園音樂劇既取得了長足的發展，每年均涌現大量的校園音樂劇作品，也存在著粗制濫造的問題，給校園音樂劇的高質量發展帶來了負面影響。因此，樹立精品意識就成為e時代背景下校園音樂劇發展的先決條件。

（一）精選作品主題

“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，校園音樂劇作為以校園為場域的藝術形式，既是學生自我教育、自我娛樂的重要載體，也肩負著重要的時代使命。……