視障生鋼琴演奏的心理分析與對策研究

［摘 要］ 隨著我國特殊高等教育的發展，許多具有鋼琴天分的視障學生也得以步入高校，接受正規的音樂教育和專業鋼琴訓練。但由于視障學生的特點，他們在演奏鋼琴過程中，暴露出了許多心理問題，導致其演奏往往不盡如人意。視障鋼琴專業大學生在面對鋼琴演奏的過程中，心理因素對演奏的質量和效果具有極大影響。本文將結合筆者自身多年的視障鋼琴演奏經歷，從視障鋼琴專業大學生的演奏特點、演奏時的心理問題等方面展開分析，并探究視障大學生演奏心理問題的解決辦法，以使視障大學生達到更好的演奏效果。

［關鍵詞］ 視障生；鋼琴演奏；心理分析

［中圖分類號］ J624.1" " ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-2233（２０２4）11-0198-04

一、鋼琴專業視障大學生的演奏特點

鋼琴是一個音域寬廣、構造復雜、表現力豐富的樂器。因此鋼琴又有“樂器之王”的美譽。由于其演奏技巧高超，動輒需要十余年的童子功才能在舞臺上進行公開完整的演奏。這些要求對于普通鋼琴專業大學生而言都不是一件容易的事，對于視障學生而言更為不易。但在近些年，長春大學獲批對視障鋼琴專業學生進行本科和研究生階段的培養，國內外也涌現出了許多才華橫溢的視障鋼琴家，他們無不向世人證明，視障演奏者通過努力，同樣可以完成高超的鋼琴演奏。

（一）視障鋼琴專業大學生在演奏中的優勢

首先，視障大學生在鋼琴演奏中具有更加敏銳的聽覺和觸覺。由于視障人士失去了視覺的信息，視障大學生的其他感官會變得更加敏感和發達。……