新工科背景下防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)探究

摘 要 基于新工科理念對(duì)防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)進(jìn)行深入探究。首先，分析新工科的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性。其次，闡述防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程專業(yè)的現(xiàn)狀，指出專業(yè)發(fā)展中存在的問題，明確新工科背景下該專業(yè)建設(shè)的具體目標(biāo)。最后，提出建設(shè)師資隊(duì)伍、創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化課程體系、深化校地企合作一系列舉措，為防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展提供有益的參考。

關(guān)鍵詞 新工科；防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程；專業(yè)建設(shè)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2024）20-00-04

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.20.071

0 引言

防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程專業(yè)2019年由南京信息工程大學(xué)最早開設(shè)，是針對(duì)防災(zāi)減災(zāi)而設(shè)置的本科專業(yè)，目前，國(guó)內(nèi)近10所高校開設(shè)了該專業(yè)。隨著國(guó)家大應(yīng)急體系的構(gòu)建，在新工科背景下對(duì)防災(zāi)減災(zāi)人才的能力要求將更高，因此，探索培養(yǎng)特色人才培養(yǎng)模式是亟須解決的問題。

1 防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程專業(yè)現(xiàn)狀

防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程專業(yè)是針對(duì)防災(zāi)減災(zāi)而設(shè)置的本科專業(yè)，由于災(zāi)害的種類繁多，基礎(chǔ)學(xué)科差異較大，各校所辦專業(yè)針對(duì)的災(zāi)種有所不同。因此，有必要厘清“災(zāi)”和“災(zāi)害”的相關(guān)概念。防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程專業(yè)是為防治和減輕自然災(zāi)害和人為災(zāi)害而設(shè)置的專業(yè)。該專業(yè)以數(shù)學(xué)、力學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、天體物理學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程、測(cè)繪科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物科學(xué)、安全科學(xué)、管理科學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，培養(yǎng)掌握災(zāi)害的調(diào)查、成因分析、評(píng)價(jià)方法、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、監(jiān)測(cè)預(yù)警、防治措施和應(yīng)急處置等技術(shù)和方法，能夠從事防災(zāi)、減災(zāi)和救災(zāi)等工作的應(yīng)用型專門高級(jí)人才。……