思想政治教育視域下新時代大學生擇業觀

新時代大學生的擇業觀念受到多重因素的影響，其中包括社會背景、經濟形勢、個人家庭情況等。以思想政治教育為視角，對新時代大學生擇業觀的現狀進行深入分析，并探討思想政治教育在引導大學生擇業觀念方面的作用和重要性。思想政治教育不僅可以影響大學生的價值觀念和人生觀念，還可以為其提供必要的職業指導和心理支持，幫助他們應對就業壓力和挑戰。加強思想政治教育，促進大學生擇業觀的健康發展，對于培養高素質人才、促進社會和諧穩定具有重要意義。

隨著中國經濟社會的快速發展和高等教育普及程度的提高，大學生群體已經成為社會中不可或缺的重要力量，他們承載著國家和社會未來發展的重任，擇業觀念的形成對于個人的成長和社會的進步至關重要。然而，在當前新時代的背景下，大學生面臨著日益復雜和嚴峻的就業形勢，擇業觀念受到多方面因素的影響，呈現出新的特點和趨勢。

擬以《思想政治教育視域下新時代大學生擇業觀》為題，探討大學生擇業觀的形成與影響因素，并借助思想政治教育的視角，分析如何引導大學生樹立正確的擇業觀念，從而為他們的職業發展和個人成長提供有力的支持和指導。我們將首先對新時代大學生擇業觀的現狀進行分析，了解其特點和趨勢；接著探討思想政治教育對大學生擇業觀的影響，剖析其作用和意義；然后從家庭環境、學校教育和社會輿論等角度，分析影響大學生擇業觀的因素；最后提出加強思想政治教育、引導大學生樹立正確擇業觀的建議和對策。

我們旨在為加強高校思想政治教育工作，引導大學生樹立正確擇業觀念，提供參考和借鑒，促進大學生的全面發展和社會的和諧穩定。

新時代大學生擇業觀的現狀

與以往相比，新時代大學生面臨著更加多元化的就業選擇。傳統穩定性強、收入高的公務員、事業單位崗位不再是唯一的選擇，私企、外企、創業等形式也受到越來越多的青睞。隨著經濟結構的轉型和社會需求的變化，各種新興行業和職業也在不斷涌現，為大學生提供了更加廣闊的就業空間。

新時代大學生更加注重個人價值實現和職業發展，更關注自身興趣愛好和專業特長，在選擇職業時更加注重個人發展空間和成就感。相較于傳統觀念中對于物質條件的追求，新時代大學生更加注重工作的內在價值和對社會的貢獻。

環境對大學生擇業觀念也起著重要影響。新時代，隨著互聯網以及大數據的發展，學生可以更透徹了解所要從事職業的最真實樣貌。相較于以前，大學教育環境的影響要小得多，學生會根據現實環境以及自己所學專業進行衡量，為找工作更早進行規劃。目前整體環境對大學生擇業的影響效果十分可觀，不管是內在生活環境還是外在整體社會大環境。

新時代大學生擇業觀呈現多樣化、個性化的特點，受到多方面因素的影響。在這樣的背景下，深入研究和引導大學生擇業觀念的形成，尤其是通過思想政治教育的途徑，對于指導大學生正確把握擇業方向，實現自身價值和社會發展具有重要的意義。

影響大學生擇業觀的因素

家庭是影響大學生擇業觀念形成的重要因素之一。家庭的經濟狀況、家庭成員的職業選擇，以及家庭對于教育的重視程度都會對大學生的擇業觀產生影響。家庭因素對大學生擇業的影響從出生開始就奠定了基礎，導致大多數畢業生在擇業時完全按照父母的想法，而父母大多數都結合社會發展大趨勢與孩子自身條件希望孩子走最熱門的發展路線，進而導致某些行業就業競爭壓力十分大，有些行業卻十分冷門。從某種程度上說，家庭環境對學生的影響超過了學校教育環境。

大學作為知識傳授和思想教育的場所，在學校教育中也會對大學生的擇業觀念產生影響。學校提供的教育資源、校園文化氛圍，以及教師的指導都會對學生的職業選擇產生影響。例如，一些高校可能更注重學生的實踐能力和創新意識培養，會鼓勵學生選擇創業或從事科研工作；而一些傳統的院校則可能更傾向于培養學生成為公務員或從事傳統行業。

社會學認為，人的行為是個體自身與所處環境交互影響而產生的。社會環境對大學生的擇業觀念也有一定影響。大學生在社會生態系統中與同輩群體、家庭成員、大眾傳媒等進行的社會互動是一個社會化過程。從社會互動理論的角度看，大學生的擇業觀會發生變化是因為個體之間、群體之間、個體與群體之間的信息傳遞使他們逐漸理解了社會就業的形勢，逐漸清晰明確了自己的職業價值觀。

家庭環境、社會環境和學校教育是影響大學生擇業觀念形成的重要因素。了解和分析這些因素對于指導大學生正確把握擇業方向、實現自身價值和社會發展具有重要意義。

思想政治教育對大學生擇業觀的影響

思想政治教育的內涵和作用。思想政治教育是培養人民群眾，特別是青少年社會主義思想道德素質和科學文化素質的教育。思想政治教育旨在引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強愛國主義精神、集體主義精神和社會主義道德觀念，推動他們全面發展、健康成長。高校思想政治教育組織與政治的本質聯系，決定了高校思想政治教育組織的宗旨始終與國家政治需求相一致，也決定了高校思想政治教育組織必然會打上意識形態烙印。高校思想政治教育組織就必然要始終堅持正確的政治方向，精準把握高校思想政治教育組織的政治站位，準確理解“三全育人”的內涵，竭力做好大學生和教職工的意識形態灌輸與引導，在高校思想政治教育組織的設計、運行、管理和評估中始終著眼于堅決落實好立德樹人和培養時代新人的根本任務。

思想政治教育的實踐路徑和方法。為了有效影響大學生的擇業觀念，思想政治教育需要采取多種途徑和方法。首先，要通過課堂教育、思想政治理論課程等正規教育渠道，向學生傳遞正確的職業觀念和就業指導，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。其次，要加強實踐教育，組織學生參與社會實踐、志愿服務、社會調研等活動，讓他們通過實踐認識社會，認識自我，為未來的擇業提供更為充分的參考和準備。還可以利用新媒體、網絡平臺等現代信息技術手段，開展思想政治教育宣傳活動，及時向大學生傳遞相關政策、信息和指導，引導他們正確看待就業形勢和選擇職業發展方向。不過在利用網絡引導學生價值觀的同時，也要加強網絡監管凈化網絡環境，保證網絡思想政治教育傳播主旋律。最后，要充分發揮大學生群體的主體性，使教育客體最終進行自我教育，即在沒有教育主體的介入時，其面對錯誤信息也能主動辨別，從而把握好正確導向，提高思辨能力，促進自身健康發展。

思想政治教育對大學生擇業觀的影響至關重要。通過深入開展思想政治教育工作，可以有效引導大學生樹立正確的擇業觀念，為他們的職業發展和個人成長提供良好的指導和支持。

加強思想政治教育，引導大學生樹立正確擇業觀

學校應該加強對思想政治教育的組織和領導，建立健全思想政治教育體系。通過制定教育計劃、設置教育課程、開展主題教育活動等方式，確保思想政治教育貫穿于學生的學習生活始終。同時，要注重與時俱進，結合新時代的特點和大學生的實際情況，及時調整和完善教育內容和形式，使思想政治教育更貼近學生、更具針對性和實效性。通過在思想政治體系建設和落實過程中加強思想政治教學體系建設、創新教學方法、豐富教學內容、應用現代化教學工具等，能夠有效提升大學思想政治教學水平，為大學生的長遠發展和我國社會主義建設奠定良好的基礎。

學校應該積極開展思想政治引導工作，加強對大學生的思想政治教育和心理健康教育。通過定期舉辦思想政治講座、座談會、主題班會等活動，引導學生正確理解國家的政策和方針，正確認識自身的社會責任和使命，提高他們的擇業意識和職業素養。同時，要關注大學生的心理健康問題，引導他們樹立積極向上的人生態度，增強應對挫折和壓力的能力，健康成長成才。

創新思想政治教育方法與手段。思想政治教育工作要緊跟時代發展的步伐，創新教育方法和手段，提高教育的針對性和吸引力。可以借助現代化技術手段，如網絡教育、微信公眾號、短視頻平臺等，開展在線教育和互動交流，拓展思想政治教育的覆蓋面和影響力。同時，要注重個性化教育，根據學生的特點和需求，設計個性化的教育方案，提供個性化的輔導和指導，幫助他們更好地樹立正確的擇業觀念和職業理想。

加強思想政治教育，引導大學生樹立正確的擇業觀，是當前高校思想政治教育工作的重要任務之一。只有通過加強教育體系建設、加強思想政治引導和創新教育方法與手段，才能更好地引導大學生樹立正確的擇業觀念，為他們的職業發展和個人成長提供良好的支持和保障。

在新時代大學生擇業觀念的形成和發展過程中，思想政治教育發揮著重要作用。通過對家庭環境、學校教育和社會輿論等因素的分析，可以看出這些因素都會對大學生的擇業觀念產生一定影響。特別是在當前社會經濟轉型、就業形勢復雜的背景下，大學生面臨更為豐富多樣的就業選擇和更高的就業壓力，他們的擇業觀念更加重要。加強思想政治教育，引導大學生樹立正確的擇業觀，具有十分重要的意義。

在加強思想政治教育方面，首先需要完善思想政治教育體系，確保教育工作有序開展；其次要加強對大學生的思想政治引導，通過舉辦講座、座談會等形式，引導他們正確理解國家政策和社會現實；最后要創新思想政治教育方法與手段，充分利用現代化技術手段和個性化教育方式，提高教育工作的針對性和實效性。只有通過這些努力，才能更好地引導大學生樹立正確的擇業觀，幫助他們實現自身的職業發展和個人成長。

加強思想政治教育，引導大學生樹立正確的擇業觀，是當前高校思想政治教育工作的重要任務之一。只有通過加強教育體系建設、加強思想政治引導和創新教育方法與手段，才能更好地引導大學生樹立正確的擇業觀念，為他們的職業發展和個人成長提供良好的支持和保障，也為社會的穩定與發展作出積極貢獻。

（作者單位：長春理工大學馬克思主義學院）