寧德開放大學:打造民眾向往的學習、交流和發展平臺

要通過宣傳的力量，讓廣大民眾認識到終身教育的作用，進而在全社會形成濃厚的終身學習氛圍，使學習成為更多民眾的習慣與生活方式。

關鍵詞 開放大學 非學歷教育 社區教育 校企合作

在今年6月份舉辦的2024（第三屆）終身學習成果交流會系列活動之“終身學習成果展”中，寧德市終身教育工作的創新做法和成效得到了展示。

寧德市在終身學習方面所取得的成果，與寧德開放大學的貢獻密切相關。學校著眼于社會發展形勢和閩東地區實際，沿著“三輪三化三平臺”辦學路徑努力前行。“三輪三化三平臺”即實施學歷繼續教育、社會培訓和社區教育三輪驅動，致力于辦學服務社會化、教學管理信息化和教師隊伍專業化，把學校打造成為民眾向往的學習平臺、交流平臺和發展平臺。目前，全市辦學體系在職學生達16000多人，年培訓8萬多人次，組織社區教育30余萬人次。其辦學規模與內涵建設位居全國地級市開放大學前列。2018—2023年期間，寧德市是福建省唯一入選全國學習型城市聯盟的城市；2024年2月，寧德市成功加入第一批全國學習型城市

網絡。

“才”源不斷 辦好社區教育

開放大學是服務全民終身學習的排頭兵，它不只是一所普通的學校或者在線學習的平臺，更是各類教育資源的“整合器”，在學習型社會建設中起著關鍵作用。

寧德開放大學通過整合各類教育資源，摸索出了具有閩東特色的“三化四貼近”終身教育模式。“‘三化’即教育體系化、資源整合化、運作一體化，‘四貼近’即貼近保障民生、貼近產業發展、貼近文化藝術傳承、貼近區域治理，以這樣的系統模式來推動終身教育的發展。”寧德開放大學黨委書記、校長葉祖庚介紹，學校現設有寧德市社區教育指導中心、家庭教育指導服務中心，同時也是福建省公務員和專業技術人員繼續教育基地。

在寧德開大的終身教育架構中，社區教育是重頭戲。在“三化四貼近”模式引領下，學校圍繞民眾需求全面開展了社區教育。“作為終身教育的重要組成部分，社區教育目前沒有全國統一適用的辦學標準和具體要求，這給其發展留下了極大的創新空間。各地社區教育因地制宜，呈現出百花齊放的局面。”葉祖庚表示。

社區教育辦得如何，關鍵在于師資力量。在市教育局的支持與指導下，學校組建了管理、教師和志愿者三支隊伍。其中，管理隊伍由鄉鎮村居干部和中小學領導組成，前者負責了解民眾需求并發動民眾積極參與，后者負責組織教學，為民眾提供學習支持服務。教師隊伍方面，學校遴選了一批有一技之長的教師和行業專家兼職，并鼓勵他們利用課余、工余時間到社區教育機構任教，盤活地方人才資源。志愿者隊伍吸收了一批有志于公益事業的志愿者。由此確保社區教育“才”源不斷，滿足社區教育的辦學需求。

學校開辦的“品質生活培訓班”，邀請了中國攝影家協會會員陳向、中國音樂家協會會員邱麗娟、福建省演講與口才協會專業委員會副會長張文亮、福建省書法家協會會員張慶加等一批行業名師授課，保證課程教學質量。同時，學校針對民眾對文娛、藝術、養生等方面的學習需求，自2023年春季起，開設攝影、聲樂、朗誦、書法、推拿等系列培訓課程，服務民眾5000余人次。學校還打造了社區教育示范點“學友會”，以興趣愛好為紐帶，在東僑泰禾紅樹林小區成立“歌友會”，常態化開展音樂活動；與福建省攝影藝術協會紀實攝影分會聯合在湖濱社區成立“攝友會”，定期舉辦攝影講座和作品展，豐富市民活動。

此外，學校還開設了終身教育學習體驗中心，邀請福建省書法家協會會員陳新穎，福建省工藝美術大師、省級非遺剪紙傳承人鄭平芳、福建省攝影家協會副主席翁惠文等閩東文化藝術界名家舉辦個人作品展，為市民親近藝術提供了空間。

下好家庭教育、老年教育這盤棋

“將家庭教育作為社區教育中貼近民生的最大課題”是寧德市開展家庭教育的不竭動力。寧德開放大學在市終身教育促進委員會和市教育局的統籌與指導下，開展了“做合格的現代父母”主題家庭教育活動，并在全市城鄉中小學和幼兒園全面鋪開，幫助廣大家長樹立正確的家教觀念，掌握科學的教育方法。這一活動產生了廣泛的社會影響，使寧德家庭教育走在福建省乃至全國地級市的前列。

據葉祖庚介紹，學校提請市教育局下發文件，從每所中小學和幼兒園中至少選派1名高素質教師，分別由學校和市縣開放大學聘任，每年至少進行一次培訓，有計劃地開展家庭教育指導工作，建立起一支由千余名市縣校三級指導專家組成的優秀團隊。“另外，學校以政策措施為保障，針對不同學段家長和學生，在城區中小學、幼兒園每學期至少開設家庭教育指導講座4場，在農村學校至少開設2場；指導專家由市縣開放大學統一安排，并為從事家庭教育指導的教師和管理人員計算工作量，發放課酬，激發大家的積極性。”目前，主題家庭教育已持續開展8年，線下講座開展8800場，累計參與家長達到153.8萬人次，推動了家校社協同育人格局的形成。

2023年，寧德市開始把家庭教育指導服務中心設在寧德開放大學，縣級層面的指導中心也將在2024年年底前全面建立。指導中心將充分發揮協調組織、構建隊伍、建設資源、研究培訓等多方面職能，促進全市主題家庭教育深入開展。

當前，銀發一族加入終身學習行列，已成為一種廣泛的社會風潮。這要求開放大學充分重視老年教育，不斷擴大老年教育資源供給。目前，寧德市縣兩級開放大學已全面開展老年教育，普遍開設了文藝、養生、信息技術等課程。2023年，全市共開展老年教育講座5000多場。

此外，學校還開展了“師者率學”活動，推動縣級退離休教師協會設立老年學校，并向社會開放資源，帶領老年群體實現老有所學、老有所樂、老有所為。目前，寧德全市“退教協”老年學校共有6千多名學員，開設300多個專業課程，參與學習人數達到5萬余人次。據悉，縣級開放大學還指導、支持鄉村老年學校開展了相關教學工作，將老年教育深入到最基層。

送教入企 為員工圓求學夢

全國人大代表王紅梅、全國五一勞動獎章獲得者余志福、福建省最美“求學圓夢人”劉世偉等都是寧德開放大學在校企合作過程中涌現出來的優秀學生代表。學校植根于閩東，將服務地方經濟社會發展為己任。近年來，寧德開放大學根據寧德市主導產業布局和產業工人現狀，通過校企合作、產教融合，先后在寧德時代、寧德新能源等千億產業集群實施企業員工學歷提升計劃，建立起了合作關系。

大家熟知的寧德時代，是全球規模最大的鋰電新能源高科技企業。2019年，學校與寧德時代合作實施“員工求學圓夢行動”，并于2023年底聯合成立“時代智匠學院”，成為福建省校企合作最大項目與全國樣板。目前學院有學生2000多名，開設有行政管理、工商管理、機電一體化、機械制造及其自動化等專業。2024年春，學校選派22位教師，到寧德時代、寧德新能源公司的兩個教學點，利用周末時間授課，現已開設29門課程。送教入企，為企業高質量發展培養了一批一線管理干部和高技能人才。

“對學校而言，擴大了辦學規模，其招生萬人比穩居福建開放大學辦學系統首位，也促進了教師隊伍建設；對企業而言，降低了一線工人流失率，急需的一線技能人才得到補充，企業發展后勁大大增強；對員工而言，他們入企即入學，通過工學結合實現人生目標。”葉祖庚表示。據悉，在寧德時代“員工求學圓夢行動”的500余名畢業生中，就有200余人得到職級晉升，25人作為骨干被派往海外基地，成為推動企業發展的一支重要力量。

寧德開放大學先后榮獲全國城鄉社區教育特色學校、國家開放大學招生工作和教務先進集體、全國優秀繼續教育院校等榮譽稱號，其辦學經驗先后20余次在全國開放大學系統被介紹推廣，也被人民網等多家主流媒體報道。但這并不是終點。在葉祖庚看來，寧德開放大學在促進終身學習、構建學習型社會方面，要廣泛發動多方力量參與。“作為閩東終身教育的重要支撐，學校首先要致力于解決供求矛盾；下一階段，通過當地政府統籌協調，將在更大范圍內投入社會教育資源，滿足民眾學習需求。”同時，學校將更加注重通過媒體宣傳，讓學習者、傳授者與支持者形成合力，共同推動終身教育發展，努力把學校打造成大家向往的學習、交流和發展平臺。