財經類高校研究生網絡思想政治教育現狀及對策

習近平總書記多次強調大學生的思想政治工作要擺在首要位置，并且貫穿教育教學全過程。當前互聯網已成為大學生日常生活不可或缺的一部分，網絡信息的參差不齊對學生的思想產生了很大的影響。在黨的二十大報告中，習近平總書記強調，要“加強全媒體傳播體系建設，塑造主流輿論新格局。健全網絡綜合治理體系，推動形成良好網絡生態”。新時代下，研究生的網絡思想政治教育的狀況將直接影響高校思想政治教育工作，如何利用和發揮網絡的優勢，引領研究生的思想政治教育是現階段亟須探討的問題。

加強研究生網絡思想政治教育的意義

研究生網絡思想政治教育是新時代高校網絡思想政治教育的重要內容，利用網絡的優勢能夠發揮思想政治教育的實際效果；增強研究生對堅定馬克思主義科學理論的理想信念，全方面提升自身素質；高校能夠堅持社會主義辦學方向，培養一批堅定不移聽黨話、跟黨走，做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

一、豐富和發展研究生思想政治教育，提升思政教育實效

當前環境下，高校面臨著各種網絡信息的滲透，摻雜著享樂主義、歷史虛無主義、個人主義、拜金主義等錯誤思想。研究生雖然比本科生思想更為成熟，但是面對錯綜復雜的信息時，依然不能夠有效地辨別信息，無形中成為信息的被動接受者。由于研究生教育的特殊性，使得傳統的教育無法滿足現實需求。開展網絡思想政治教育能夠擴展和延伸思想政治教育的空間，成為主戰場，實現思想政治教育的最大增量。思政教師、輔導員、校內外導師、行政人員、專家、學者等利用網絡參與到思想政治教育中，傳播學科文化、分享科研創新經驗，以自身的人格魅力教育和感染學生，實現全員育人。通過網絡，將思政教育融入研究生教育的各個階段，補齊缺位的情況，能夠讓研究生在科學研究、校外實踐等較弱環節受到熏陶，為思政提質增效。

二、鞏固和強化價值認同，提高人才培養質量

面對強大信息流的沖擊，研究生相對本科生具有一定的辨別能力，但是仍然有一部分遠離主流價值觀的信息通過各種包裝，混淆視聽，影響研究生的判斷，這就導致部分研究生受到迷惑性信息的影響，偏離主流價值觀。通過開展愛國主義教育、核心價值觀教育、黨史學習教育等進行針對性的研究生網絡思想政治教育，幫助學生堅定理想信念，樹立正確的價值觀；同時研究生能夠結合自身特點，以更加嚴謹的態度和辯證的思維看待網絡熱點事件，在網絡上傳播社會正能量，在學生群體中形成向上向好的氛圍，產生積極的影響，實現個人價值和社會價值的統一。

三、堅定辦學方向，服務經濟社會發展

習近平總書記強調，思想政治工作必須圍繞學生、關照學生、服務學生，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。利用互聯網的優勢能夠有效助陣思想政治教育工作，一方面高校能夠堅持社會主義辦學方向不動搖，全面落實立德樹人根本任務，為社會培養可用高端人才；另一方面促使研究生自覺將共產主義遠大理想踐行為實際行動，以服務國家戰略和地方經濟社會發展為重要使命，為國家建設添磚加瓦。

研究生網絡思想政治教育的現狀

財經類專業的研究生往往富有創新思維，更注重科研能力的培養，能夠熟練地運用網絡掌握專業知識。但在實際工作中，隨著研究生的擴招，財經類專業的研究生的網絡思想政治教育也面臨著諸多需要解決的問題。

一、網絡思想政治教育平臺建立暫顯弱化

在思想政治教育主題網站方面，網站的知曉度明顯不足，學生的興趣度也不高。41.82%的學生認為無所謂和沒有必要建立學校專門的網絡思想政治教育平臺。可見學生對該平臺的關注度和認可度不高，高校需在網絡思想政治教育上下真功夫。在關于校園網站方面，有超過三分之一的研究生很少或從不登錄校園網站，僅少部分同學能夠做到一周幾次或每天一次及以上瀏覽主題網站，說明校園網站的覆蓋面、使用度還不夠。同學們覺得應在軟硬件上加強建設，在求職信息、學術交流、時事政治等方面提供更多的信息，學校和院系公眾號提供更多服務。通過調查的結果可以看出，網絡思想政治教育平臺的知曉度、功能性、學生的興趣度、使用度等方面并不高。現有的網絡思想政治教育平臺，由于內容單一、形式老舊、功能不全，影響了作用的發揮。研究生在實際學習和生活中會接觸到大量的網絡平臺，這些都會對學生的思想行為產生影響。網絡思想政治教育不能僅僅依靠一個平臺的建設，需要擴展教育陣地，從多方面滲透教育思想。

二、網絡思想政治教育育人功能發揮乏力

大部分同學認為思想政治教育走向會受到社會風氣、網絡和課堂的影響，實際教育過程中較少涉及法律和道德方面的內容，而少部分研究生可能缺少一定的辨別能力，在網絡中容易受到負面信息影響，缺乏立場，產生過激言行。研究生雖然認可網絡對其思想會產生影響，但對學校開展網絡平臺建設的認可度不高。在教育內容上，研究生希望增加道德規范、網絡素養和心理疏導方面的內容。教育方式上，研究生更傾向于在網絡上進行有效的互動和采取社會實踐的方式展開。研究生更喜歡參加具有豐富性和趣味性的內容的活動，同時在活動中教育者采用多種教育手段和具有互動平等的空間最容易吸引研究生關注和參加。研究生經常訪問的校園網站是學校、院系或研究生院網站以及圖書館等服務型網站，用于查閱各種校園活動與信息；而關注思想教育工作和黨建工作的只有30%左右。表明研究生大部分關注跟自己學習、生活相關的內容，對于校園網站的思想政治教育、黨建內容關注不夠。另外由于研究生實行導師負責制，大多數研究生以導師為中心形成自己的社交圈，班級觀念較弱，在網絡平臺發揮發力的情況下，平臺在研究生中間存在感很低，這樣很難發揮網絡思想政治教育應有的作用。

三、網絡思想政治教育隊伍素養有待加強

在對教師的問卷調查中，超過75%的教師與學生的互動頻率能夠達到經常和每天互動，與所帶學生有共同的QQ群。但是大部分任課教師比較關注研究生專業學習，課堂中往往采用傳統的方式進行教學，課后使用網絡工具用于日常事務的通知，較少主動進行思政方面的教育。而在使用QQ、微信、微博或博客、微信公眾號、微課等開展思想政治教育方面，教師能夠經常和每天都會做的比例都不高。任課教師和研究生導師更傾向于采取面對面的方式進行學術探討和關心學生生活。在主題網站方面，大部分學生參與討論和評價效果很好的都只占50%。說明教師在實際工作中，因為網站在內容、形式、功能等方面的不足，使得運用學校思想政治教育主題網站開展工作的效果一般。另外，由于不同崗位教育者對自身教育的側重度以及網絡素養的不同也導致網絡思想政治教育的效果不同。研究生輔導員處在思想政治教育的一線，使用網絡工具進行思想政治教育的比例最高，所以教育的效果也最明顯。行政人員平時較少有機會與研究生直接接觸，所以對研究生產生的影響很小。研究生導師由于個人習慣、年齡等因素，在網絡思想政治教育的發揮上也出現較大的差別。

創新研究生網絡思想政治教育的方向

財經類專業研究生的培養更注重具有大財經視野，掌握一定專業知識，具有科學研究、服務經濟社會和行業產業發展能力的人才。圍繞著培養目標，網絡思想政治教育應采取更加靈活的方式，實現育人的功能。

一、結合專業特色，擴展陣地建設

在傳統網絡思想政治教育的基礎上，優化平臺建設。依托現有的微信公眾號、抖音、微博等媒體平臺以及校園App，廣泛宣傳和弘揚社會主義核心價值觀等主旋律，營造良好的網絡校園文化氛圍。比如就業平臺定期推送國家的相關政策、就業方面的規劃指導與服務、行業發展前景等，讓研究生系統了解本專業，明確目標與就業方向，提前進行職業規劃。形成以信息技術類學科為主，以財經類管理學科為輔的跨學科融合，學習優秀理論成果和研究視角，以社會和市場需求為導向，激發研究生的創新思維和能力。在專業學習和科學研究以及實踐過程中，任課教師、專業導師、實踐導師根據研究生的思想行為特點，向學生輸送國家行業發展戰略相關信息，引導學生圍繞經濟社會發展需求，加強現代服務業理論研究與實踐探究，投身于社會主義現代化建設中。在日常教育中，利用網絡思想政治教育平臺，講好黨團組織的“三會一課”、開好各種主題內容的班會；在社會實踐中，結合研究生的專業特點與社會需求，深入基層一線，讓研究生能夠真實地了解社會，審視自己。在形式上采取線上+線下的雙模式，開展針對性活動，吸引更多的研究生參與，提高思想政治教育的針對性與吸引力，實現互聯網+育人的目的。

二、基于平臺建設，發揮育人功能

完善網絡思想政治教育網站的內容。網站的內容包含時事政治、國內重要會議的講話、主題教育等內容，實時更新，培養研究生的思想政治意識，做到與時俱進。根據研究生的學習生活特點，增加研究生關心的論文撰寫、課題申請、就業指導與服務、法律法規、道德規范、網絡素養和心理疏導方面的信息，研究生可以根據個人情況，選擇性地學習，提高使用率。結合專業精品課程，增設更細微的服務窗口，讓學生既能夠進行專業學習，又能滿足個性化的需求，讓專業學習更加生動、貼近實際。增加互動模式，創造平等互動的對話空間，讓研究生能夠有地方表達自己的觀點，反饋各方面情況，排解心中困惑。教育者能夠根據研究生的思想變化、學習情況及時調整教育方法。這樣能夠拉近彼此之間的距離，增加親近感，打破以往教育的壁壘，實施有效的思想與價值引導，達到雙贏的效果。平臺也能夠在研究生中得到廣泛推廣與使用，提高平臺的使用率和普及度，擴大思想政治教育的輻射范圍。引入數據分析，精準推送信息。后臺根據研究生的個人基本情況與平臺使用習慣，形成量化的分析報告。教育者在保密的情況下根據分析報告，方便快捷地掌握學生情況，第一時間關心學生和占領網絡話語主動權，把握大方向。另外，后臺根據研究生網絡使用偏好，形成“用戶畫像”，進行信息搜集和智能識別，為其推薦相關信息，減少信息搜索的時間；篩選優質信息，對不符合主流思想的信息進行有效警示，防范風險。

三、立足本職工作，提高思政水平

教育者要立足于本職工作，不斷改革與創新教育管理方法。借助網絡技術提供新的思想政治教育思路。在慕課、學術沙龍、日常管理中，以主題活動、講座、分享會形式，在研究生的課堂教學、科學研究、專業實踐、日常管理中融入紅色文化教育、黨史學習教育等積極的學習內容，教育研究生堅定信念，樹立遠大的目標，把培養研究生的創新精神和時代使命結合起來，實現思想政治教育與專業教育的高度融合。教育者要努力提高自身的信息素養，參加相關的理論培訓與學習，了解研究生關注的熱點、重點、難點，以同學們熟悉的網絡用語答疑解惑，占領網絡思想政治教育陣地，牢牢把握網絡話語權。研究生也需要進一步提高網絡素養，高效查找出相關信息，去偽求真，文明理智使用網絡。行政人員充分利用現代化技術與手段，做好監測、管理與教育工作，形成一支具有敏銳網絡輿情捕捉與處理能力的隊伍，守護好網絡思想政治教育陣地。

作者簡介：

周晶，1990年生，女，江蘇泗陽人，碩士，南京財經大學會計學院研究生輔導員，研究方向：思想政治教育與管理。本文系2022年度江蘇高校哲學社會科學研究思想政治工作專題項目課題“雙主體視角下研究生網絡思想政治教育的優化路徑研究——以江蘇部分高校為例”系列（項目編號：2022SJSZ0098）成果。