高校網球運動環境建設及創新模式研究

摘要：本文以伊犁師范大學學校網球運動的體育環境建設為調查對象，通過文獻資料法、訪談法和統計分析法進行調查和分析。研究發現，目前學校網球場地運用相對單一，主要用于體育教學和運動訓練；高等學校充分發揮網球運動具有其內在特點，讓學生在大環境中去感受和溝通交流，并通過各種平臺促進和推動網球在校內的推廣，然而，現有的網球體育環境未能讓更多的學生參與進來。基于此，本文提出以下建議：首先，應在增加基礎設施的同時，不斷改善校園網球體育環境；其次，科學運用互聯網和體育APP等，合理安排場地使用時間，避免高峰期擁堵現象；再次，應積極吸引社會和企業資金支持，共同建設更多的體育場館；最后，我們認識到制度并非最終解決方案，校園體育文化的培養是關鍵所在。

關鍵詞：網球運動 伊犁師范大學 體育環境建設 創新模式

中圖分類號：G845 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-17-031-3-ZQ

1、前言

網球這項優雅的體育運動已經成為一些大城市公民首選的體育項目，但在西部地區卻顯得黯然失色。作為世界各地球類運動中僅次于足球的運動項目，網球具有極強的觀賞性和競爭性，因而受到廣大群眾的追捧和喜愛。然而，在中國網球運動的發展極不均衡，東部地區和一線城市發展較好，而鄉鎮、農村和西部地區幾乎看不到網球運動的蹤影。這些現象出現的原因主要基于：相比羽毛球、乒乓球等其他體育項目而言，網球運動的技術動作更加復雜，掌握難度較大；推廣網球運動需要較大的場地和設施投入，也增加了推廣的難度。在全面建設健康中國的社會化進程中，網球運動應如何在建設健康中國道路中發揮主力，還需要讓更多的青少年愛上網球，學校的網球環境建設至關重要。

2、結果與分析

2.1、學校傳統網球環境建設

（1）以體育教學為主。

大學體育課是大學生根據自己的愛好來選擇體育課程，在體育教師科學正確的指導下進行體育鍛煉，大學體育課可以讓學生間接地學習體育運動知識和參與到體育鍛煉中來。

通過對伊犁師范大學網球教師周老師的訪談了解，周老師談到：“自己所帶網球課程有2節體育學院專選課和5節大學公共體育課，以大一大二班級為主，每個班級差不多40個學生，女生人數占比大于男生人數占比。在所授課程的班級中大多數學生都是第一次接觸網球，他們對網球充滿著強烈的好奇心，上課態度十分認真，在課余時間，部分學生會繼續在網球場進行練習。”網球教師劉老師說：“這個學期我帶了4節公共體育網球課，學校也配備了網球教學基本用拍和用球，除上課學生來打球外，偶爾也會有一些路過的學生觀看網球比賽和進網球場體驗網球運動，但體驗后的學生反饋都不是很好。”

通過對兩位網球教學課程老師的訪談，我們可以了解到：伊犁師范大學網球場主要用于體育教學，學生對網球充滿著強烈的好奇心，上課態度十分認真，在課余時間，也有部分學生會去網球場進行練習。

（2）以運動訓練為橋梁。

運動訓練是指為了提高運動員的競技能力和運動成績，在教練員的指導下，有組織有計劃地參與體育活動。高校體育學院學生都會選擇一項體育運動項目作為自己的體育特長來訓練，網球作為“世界第二大球類運動”，深受青年人的追捧。

在新疆高校，網球這項體育運動開展得并不是很樂觀，部分高校未建設網球場地和開設網球課程，從而導致網球運動在新疆地區推廣緩慢。但伊犁師范大學在網球運動環境建設中做出了巨大努力，學校不僅開設了大學體育網球課程，還設有網球專項訓練隊。作者經過實地調查和訪談了解到，伊犁師范大學網球訓練隊在情況允許的條件下，每天早晚都會進行訓練，軟式網球成員以本科非體育學院學生為主，硬式網球訓練隊隊員以體育學院研究生為主。對郭教授的訪談了解到，校領導的大力支持、吸引高水平運動人才和良好的培養機制是大學網球運動環境建設的重要因素；同時，在新疆地區伊犁師范大學擁有這樣的訓練條件，在新疆高校中已經是非常不錯了，但現有基礎設施遠遠不能滿足于學生的需求，特別是雨雪天氣時，室內場地建設就顯得十分重要，同時網球訓練人數多，現有的基礎設施難以維持。

高強度、觀賞性強的運動訓練，同樣也會吸引部分學生觀看和參與進來，使得部分學生參與體育鍛煉的同時也會考慮或選擇網球運動項目，在一定程度上推動了網球運動在校內的發展。

2.2、學校現有的網球環境建設

（1）引進軟式網球和減低標準，以身心健康為主要目的。

網球是一項高難度的運動項目，初學者在學習過程中常常會面臨技術動作難以掌握和入門門檻較高的問題。許多人投入了大量的時間和精力進行反復練習，但進步緩慢，這成為了很多人難以堅持下去的主要原因。與此同時，羽毛球和乒乓球等相對簡單的運動項目成為許多人選擇的替代品。

如何推動網球在高校中普及呢？我們要因人而異，針對不同的目標人群，采取不同的策略。針對初學者可以降低網球動作標準程度，不追求揮拍動作的標準和優美，而注重于讓兩個初學者可以相互擊打球，從而讓剛接觸網球的學生感受到網球的樂趣。俗話說，興趣是最好的老師。另外，硬式網球氣壓較高，球速較快，初學者很難進行兩人對打，因此，我們可以引入軟式網球，讓初學者先接觸氣壓低、彈性低的軟球，同時軟球拍較輕，對臂部壓力較小。所以在高校中推廣網球時，我們可以首選氣壓較低的軟式網球，這樣初學者在擊打球時，就不需要以控制自身力量作為首要目的，同時在使用正常氣壓的硬式網球時，在教授的過程中，不要一味地強調初學者的動作，大學生參加體育鍛煉主要是從鍛煉身體和娛樂為主要目的，所以在初學者人群中使用低氣壓的網球和降低動作標準，可以規避初學時所產生的一部分問題。

大學生參與體育運動主要以健康和娛樂為主，如果參與的體育項目難度太大或運動量過大，他們往往會選擇與網球“同質”的其他體育項目。如果在學習的過程中將網球動作標準和優美放在首位，往往會把一些網球愛好者阻擋在外。在初學階段，我們應該以娛樂和健康為主要目的，降低學生在學習網球高度技術動作的標準度，從而吸引更多的人參與到網球運動中來，一定程度上有利于推動網球運動項目在高校的發展。

（2）成立網球愛好者社團，以平臺為共進動力。

興趣是最好的老師，學生對某種運動產生濃厚的興趣，便會發自內心地投入其中，愿意比他人付出更多的汗水，也愿意克服內心的恐懼，讓自己在競技場上更加斗志昂揚。

社團成員在保證完成自己學習任務和不影響學校正常教學秩序的前提下，參與到學校支持社團活動中。網球協會是讓更多網球愛好者在課余時間開展網球活動的協會，網球愛好者們齊聚一堂，切磋球技，增進彼此之間的友誼。

大學生作為我國高素質人才，接受新興事物能力強，學習能力、理解能力都處于最好的態度之時，該階段的學生學業、生活和工作壓力小，競技意識強、對事物興趣高，大家也愿意為了共同的興趣愛好坐在一起；伊犁師范大學網球設施相對齊全，學校配備了公共的網球用拍和網球訓練球，這些物品都是學院、學校免費提供給學生使用的；學校還配有專業的網球老師進行指導。這些因素都為網球社團成立提供了良好的前提條件。

伊犁師范大學成立網球協會是學校體育文化建設的必然選擇，隨著學校不斷發展和學生人數的不斷增加，原有的學校體育運動項目遠遠滿足不了學生的需求，網球協會的成立和發展，可以為網球愛好者們參與到網球這項體育運動中提供一個良好的平臺。

2.3、優化學校網球運動體育環境建設

（1）加強基礎設施建設，不斷改善校園網球體育環境。

“經濟基礎決定上層建筑”，一項體育運動的開展離不開一個良好的運動環境，參與者的第一感覺就是環境。

根據伊犁師范官網公布的數據：運動場館總面積4.64萬m2，室外運動場面積4.10萬m2，擁有田徑、足球、籃球、排球、網球、乒乓球、羽毛球等多個項目的教學場地，學校人均體育場地面積還未達到全國體育人均體育場地面積，對于高校體育運動建設是遠遠不夠的，還需要不斷完善基礎建設。在現有體育場地運用上，體育學院已經做的非常成功，在有限的資源上合理運用，除平時教學外還成立了13支校訓練隊，并在2023年11月份“校和球隊”獲得了全國第五屆和球比賽冠軍，大大提高了伊犁師范大學在全國的聲譽。

榮耀的背后不得不進行反思，場地不足問題仍需要進一步完善，特別是室內場地不足現象更為嚴峻。網球場地存在用時不足與資源浪費現象，全年因為天氣因素等因素，將近5個月的時間學生是不能進行網球運動的；白天6h網球場地需進行教學，那么想參加網球卻沒有場地可用，暑假場地閑置問題又未能解決。所以，應增加體育基礎設施和提高場地使用效率。

通過調查了解到，學校在網球課程上，雖然為學生提供了大量的學習設備，但基礎設施建設問題仍然存在，學校仍需不斷改善校園網球體育環境。

（2）科學運用互聯網+體育APP，錯開場地使用高峰期。

國家體育總局發布“增加體育場館利用率請把體育場還給體育”一文中提到，現有的體育場館還存在改變體育用途、閑置等問題，體育場地一邊不足，一邊閑置，可以科學運用互聯網和APP軟件來提高體育場地的利用率。

如果將學校現有的體育場館進行動態管理和監控，建立一個學校體育場地管理小程序和APP，將學校場地信息輸入小程序中。首先，學校將體育場地備注好，在互聯網進行對照；其次，設置好運動的時間段，供學生選擇；再次，借鑒校圖書館位置預約程序和場地使用監督機制；最后，建立學校運動達人排名，激發學生參與體育鍛煉。在APP使用上，學校和教師可以根據教學需要，將上課需要的場地在APP上提前鎖定，鎖定的場地學生不能進行預約；學生可以在線動態觀察學校場地使用的情況，合理安排體育活動，避免出門運動沒有場地的現象和盡可能避免場地閑置的現象出現。

學校現有網球場地遠遠不能滿足于學校學生參與網球運動的需求，在場地不足的情況下，很多時候場地出現閑置，學校建立體育場地動態APP管理體育場地的利用情況，在一定程度上，可以在場地不足的情況下提高場地的使用率。

（3）吸收社會、企業資金，共建體育場館。

全國政協委員韓愛萍建議，在政府財力有限、投入不足的情況下，采用政府和社會資本合作模式，鼓勵和推動民間資本來加快加大體育場館的建設；全國政協教科文衛體委員會副主任建議，建設體育場館可以通過多種舉措分攤建設成本。

學校是一個綜合的小型社會，各個層面和方面都需要發展，都離不開資金的投入，在學校資金有限的情況下想大力發展體育運動項目，網球運動想在學校更好地發展光靠學校的資金投入是遠遠不夠的，這時可以加大與社會和企業的合作，共同建設網球運動場所。伊犁師范大學是伊犁哈薩克自治州唯一一所本科院校，位于伊寧市解放西路，右邊是市區汽車總站，交通便利；左邊是著名的旅游景點六星街，人流量大，位置優越；同時伊犁哈薩克自治州作為全國著名的旅游地，資金流動大，經濟發展快，旅游業發達等，社會資源活躍。學校與企業合作有利于實現共贏的局面，一方面可以緩解學校網球運動項目基礎設施不足的情況，另一方面有利于為社會輸送高質量穩定的人才和為企業提供青年市場。兩者之間的合作，還有利于共同促進伊犁哈薩克自治州體育事業的發展。

中共十八屆三中全會全體會議通過《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，提出支持校企合作發展，學校和社會企業共同建設體育場地，雖然是共贏的局面，但是實施的過程中需要合理規劃場地使用和場地維護情況，避免出現一些摩擦。

（4）制度并不是最終歸宿，校園體育文化的培養是關鍵所在。

校園文化建設是致力于為學生營造一種積極向上、正面、理想的文化氛圍，進而規范學生的言行舉止，引導學生樹立正確的認知觀、是非觀。體育文化與校園文化建設相融合，可以更好地改變學生的精神面貌。

學校建設體育文化首先要挖掘自身的歷史根源，將體育精神內涵融入其中，打造獨特的體育校園文化，讓學生進入校園的那一刻，就能夠體驗不斷進取、永不放棄的奮斗精神和不畏艱險、勇攀高峰的拼搏精神。讓學生自己愛上體育，愛上運動，感受體育的魅力；其次，打造學校特色體育運動項目，將網球運動打造成學校特色運動項目的可行性和價值非常大。首先，網球在新疆高校普及度較低，伊犁師范大學若能將網球打造成自己的體育運動王牌項目，可以大大提高學校的話語權；其次，網球運動經濟價值高，深受廣大青少年的喜愛；再次，網球運動歷史文化深厚，其體系非常成熟，對學校體育文化建設的作用影響大；最后，足籃排是新疆優勢體育項目，伊犁師范大學想在此方向尋找突破口，難度非常大，西南大學作為我校的對口學校，學校網球氛圍和學生運動水平非常高，能夠有效帶動伊犁師范大學網球文化的建設。

從實際出發打造學校“健康、積極”的體育文化，是學校和學生對“健康、積極”生活態度的一種認可，是對“喪文化”“躺平文化”的一種駁斥。用制度去管理學生并不是學校育人的本質體現，文化育人才能直達學生內心。

3、結語

伊犁師范大學網球體育運動項目在整個新疆高校中建設和推廣相對來說較好，但場地建設成為限制其發展的重要因素之一，目前網球場地數量遠遠不足以滿足學生的需求，學校網球場地主要用于體育教學和運動訓練。校院領導應高度重視體育文化建設，完善學校網球基礎設施，新建網球場地，滿足學生網球運動的需要，將網球體育運動項目打造成本校特色體育運動項目。引進軟式網球項目，借鑒西南大學網球發展經驗；制訂網球長遠發展計劃，推動網球運動健康發展。

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基金項目：伊犁師范大學大學生體質監測中心重點實驗室開放課題科研項目[2016TZYB04]。

作者簡介：占浩楠（1997-），男，漢族，江西上饒人，碩士在讀，研究方向：體育教學；

劉新月（2000-），女，漢族，甘肅慶陽人，碩士在讀，研究方向：體育教學；

通訊作者：秦開元（1969-），男，漢族，新疆維吾爾自治區伊犁哈薩克自治州人，碩士，副教授，研究方向：體育教學、休閑體育。