校園板羽球項目開展現狀及前景分析

摘要：貴州苗族雞毛毽是板羽球的前身，20世紀被正式發現并向其他地區傳遞。板羽球運動集合了教育、文化、健身與觀賞于一體，分為雙人與單人兩種練習方式，能夠多樣靈活的進行擊球比賽。當前，在校園中推行板羽球運動項目還存在一定困境，但是其前景是光明的，將逐漸成為一項重要的體育運動項目。

關鍵詞：校園板羽球 開展現狀 前景分析

中圖分類號：G84 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-17-013-3-ZQ

前言

近年來，隨著全民健身運動理念的推出，要求各個群體都要進行相應的體育運動，對于學生來講，強身健體、增強體魄更是迫不及待。在校園中開展板羽球運動項目，不僅能夠促進學生身心健康，還能夠深化其專業運動技能，實現自我綜合發展。板羽球作為一項傳統的運動項目，備受國家與教育界的重視。因此，如何有效地開展校園板羽球運動將成為一項重要的工作內容。

1、板羽球的相關介紹

如上文所述，板羽球是一項運動項目，它最早在我國貴州都均一帶流行，起初主要以苗族雞毛毽子的形式展開，屬于簡單、容易掌握和操作的運動項目，1939年中國全國體育協會委派魏振武干事等人將其帶入內陸，解放前夜在成都等地區校園中先后融入此運動項目，并不斷向全國其他地區推廣。板羽球運動融合健身、教育與文化等多重優勢于一身，練習方式多樣靈活，主要以雙人與單人方式為主。在中國、印度、日本等國家都有廣泛的流傳和應用。

但是，受西方運動項目的影響，尤其是網球、羽毛球等運動的影響，板羽球在我們國家并沒有得到顯著的發展和推廣，并且有關這方面的文獻研究也非常稀少，使得很多人對板羽球的了解不夠深入，甚至一些人根本沒有聽說過板羽球這項運動項目。為了有效地發揚和傳遞這種傳統的體育運動項目，豐富學生的運動體驗，我們應從實際情況入手，不斷實現板羽球運動的推廣和宣傳，在校園中積極開設有關板羽球的運動項目及內容，調動學生參與運動的積極性，從校園做起，實現對板羽球運動的復興與傳遞，有效迎合全民健身的發展理念。

2、板羽球運動發展現狀

板羽球作為一項傳統的運動項目，其在我國有多年發展歷史，但是由于宣傳力度不足，受重視程度欠缺，導致板羽球運動在校園中發展困境較多。因此，我們應從實際情況入手，對現階段校園內板羽球運動開展的具體現狀情況進行認真分析與探索，對問題進行仔細剖析的基礎上，形成一體化發展方針，制訂科學的教學計劃。

2.1、學校認識程度不足

新教育時代下賦予了學校教育教學工作全新的任務與使命，體育教學工作的受重視程度在持續提升。此背景下，越來越多的體育運動項目出現在學校之中，尤其是一些源產于西方的體育運動項目更是備受學生的追捧，例如籃球、足球、排球等充滿激烈對抗的運動項目。板羽球作為一種復古的運動項目，很多人對其了解甚少，提到板羽球很多人都非常陌生。在一些學校中板羽球運動更是前所未聞，更無法將其上升到具體的教學工作中。這種認識上的缺失，導致板羽球運動的開展步履維艱，難以發揮出應有的教育引導效果。因此，深化學校的認識和重視程度，是提升板羽球在學校普及與有效教學的關鍵所在。

2.2、缺乏專業教學人員

板羽球運動在學校中的普及與開展受到影響的另一個重要因素是缺乏專業教學人員輔助教學引導。長期以來，受西方體育運動項目的沖擊和影響，板羽球運動在我國一些學校中沒有得到有效的普及，一線體育教學人員也缺乏對板羽球運動的學習和了解。教師根據教學大綱要求，圍繞田徑、籃球、足球、排球等常見的體育項目進行教學，精力主要集中在此。而對于板羽球運動項目，多數教師并沒有給予足夠的重視，沒有形成系統化的教學方案體系，教學中沒有對學生展開科學引導，學生對板羽球運動的相關要領都是一知半解，在體育課堂中，很少針對板羽球運動體育項目展開專門的引導教學。專業教學人員短缺，直接影響了板羽球運動在校園中的順利開展，因此，引入和培養專業的板羽球教學人員，是提升其教學質量的關鍵所在。

2.3、學生學習興趣不足

興趣是最好的老師，任何知識的學習都要以一定興趣的建立為出發點，只有這樣，才能有相應的學習動力，保證學習效果。在校園板羽球運動教學中，因為這項運動項目并沒有得到有效的推廣和宣傳，學生對板羽球運動的了解比較少，沒有形成和建立對板羽球運動學習的熱情，即便教師能夠為學生提供相應的學習場所和設備設施，但是學生之間缺乏默契及參與熱情，沒有形成對板羽球運動的參與興趣。隨著時間的推移，板羽球運動漸漸地從學生的視野中消失，無法形成真正的學習框架，同那些常見的運動項目與內容相比，其學習參與度遠遠不足。

2.4、相關設備設施的缺乏

很多運動項目的開展都要以一定的場地、設備設施為基礎，例如，籃球運動需要籃球、場地、籃球架等設備設施的支持，板羽球運動同樣如此，這項運動需要一定場地的支持，并且還要有專業的板羽球球拍、板羽球等，但是在部分學校中，因為過于重視其他體育項目的開設，使得板羽球運動的受重視程度較低，導致沒有專門的運動場地滿足學生的板羽球運動和訓練展開。學校沒有購置齊全的板羽球設施，導致項目的具體運轉受到影響，因此為了提升板羽球運動在學生間的普及程度，需要確保基本體育設備設施的購入，如此才能滿足學生的運動需求，才能實現體育運動項目在校園中的有效普及和展開。

3、校園板羽球項目發展前景分析

盡管板羽球運動在我們國家的受普及程度較低，學生以及學校對板羽球的重視程度還有待升，但是其作為一項傳統的運動項目，對提升學生的運動能力，強身健體都具有重要幫助，并且其在運動中所帶來的樂趣也十分豐富，通過制定系統的教學方案，相信板羽球運動在校園中的發展與普及會有一個美好的前景。

3.1、校園中的大力普及發展

為能切實加大板羽球在學校中的宣傳力度，應通過一系列方法充分地展開教學普及。借助校園廣播、校園電視臺或學校官方社交媒體平臺給出板羽球相關信息，囊括規則介紹、比賽情況、訓練課程等，有效吸引學生目光，建立起對板羽球的認識了解。同時，開設板羽球宣傳活動，例如板羽球賽事、表演與教學課程，吸引更多學生體驗參與板羽球運動。邀請專業板羽球教練進行指導教學，使學生能夠接受更系統、專門的訓練，強化技術技巧。學校設立專門的板羽球課程，創設社團，確保學生有機會接觸、學習運動項目。通過舉辦板羽球比賽、友誼賽等活動，提高學生的參與度與熱情，充分了解、喜歡上這項運動。同時，加強板羽球相關運動場地建設，例如修建板羽球場地、購置專業板羽球器材等，為學生創設優越的學習訓練條件。邀請知名板羽球運動講師到校進行宣講教學，激發學生對板羽球的興趣。基于一系列行動，在校園中科學宣傳普及板羽球，讓學生參與其中，享受運動樂趣。

3.2、實現系統化教學目標

通過大量實踐調查得知，板羽球運動項目在一些學校中并沒有得到有效普及，這主要同學校重視程度不足有很大的關系。學校中并沒有針對該項體育運動項目形成系統化教學方案，缺乏對板羽球運動的重視。長期發展下去，這項運動逐漸淡出了我們的視野。作為一項傳統體育運動項目，板羽球也是一項集合了運動、技巧、靈活性于一體的運動項目，對提升學生體育參與度，強身健體，提升肢體協調能力等方面都具有重要作用和價值。為了有效進行板羽球運動的普及推廣，加大其在校園中的開展力度，建立學生對板羽球運動的深切認知，學校應從具體情況入手，針對板羽球運動項目制定系統的教學方案，并將其納入體育教學體系之中，設定一體化、專業的教學方針對策。而不是將其作為一種業余的形式補充體育課堂教學，提升同其他運動項目相同的受眾程度。并針對具體教學內容設定相應考核標準，每學期內針對板羽球運動對學生展開系統評價，只有提升了學生對其的重視程度，才能有效實現板羽球運動在校園中的普及和開展。

3.3、賽事化發展趨勢

為了實現板羽球運動項目在學校中的普及，提升學生對板羽球運動的參與熱情，我們應注重板羽球運動賽事開設。通過創設比賽模式，吸引學生目光，調動其參與運動積極性。學校針對板羽球運動項目創設專門的教學標準和課程內容，在學校大型運動會中，將板羽球運動以賽事的方式展開，并設定專門的比賽場所，將其劃入到運動會具體項目之中。針對比賽中的勝負情況給予正規獎勵支持。只有這樣，學校教師以及學生才能深切感受到板羽球運動逐步成為了一項受重視的運動項目，并在體育教學和訓練中提升對板羽球運動的關注度，讓更多學生將精力投入到板羽球運動學習中來。

3.4、與學生強身健體的融合發展

任何體育運動項目的開設，都是以提升學生身體機能，強身健體為根本出發點。現階段隨著時代發展、社會進步，很多人漸漸將自己的精力和目光轉入到了信息技術層面，缺乏對體育鍛煉的熱情。長期發展下去，亞健康情況越發嚴峻，并且亞健康在學生中也呈現出了一定上升趨勢。例如，學生肥胖癥、營養不良等情況大有存在，這同學生缺乏系統專業體育鍛煉有直接關系。因此，全民健身運動理念的推出，注重各個階段人群的體育鍛煉，通過體育鍛煉，達到強身健體的目的。而在學校中，體育學科的受重視程度也在逐步提升，體育與健康已經形成了一個系統的鏈條。板羽球運動作為一項古典的運動項目，它輕巧靈變，學習起來難度系數較低，并且不會占用過多的空間就能完成比賽和運動，是一項靈活性較為突出的運動項目。因此，在學校中應充分發展板羽球運動優勢，系統地對其展開教學引導，設定專業性的課程化內容。讓學生通過板羽球運動，建立起對體育運動的熱情與積極性。板羽球運動在具體訓練和比賽中，由單人或雙人等方式展開，類似網球打法，但是比網球運動的空間要求以及能力要求低，很多學生都能通過相應學習掌握板羽球運動技術技巧，借助板羽球運動在校園內的有效展開，提升學生在靈活性、技術技巧、身體協調性、耐力性等方面的能力，為學生強身健體、打造良好體魄奠定基礎。

3.5、納入常規教學體系

一直以來，在一些學校中，體育項目開設都以現代化運動內容為出發點，對于傳統體育運動項目融入程度相對缺乏。板羽球的前身是雞毛毽。由于在校園中普及程度不足，漸漸地淡出了人們的視野，只有少數學校中會開設有關板羽球運動的課程。但是受教學觀念制約，板羽球運動項目并沒有得到有效開展與普及，導致其在發展中困難重重，步履維艱。面對此種情況，我們應針對板羽球教學，形成系統化教學方案，構成系統化教學體系，將其納入到校園體育教學的重要分支中，提升學校對板羽球運動開設重視程度，只有將其劃入到具體教學體系之中，開設專門課程內容，對體育教師板羽球專業技術技巧與能力進行教學強化，設定一體化方針政策，形成系統的教學目標，才能為學生打造標準的學習框架，并將板羽球學習納入到體育考核之中，強化對該項運動項目重視程度，豐富學生學習體驗，滿足其多元化體育運動需求。

4、結語

綜上所述，板羽球運動項目作為常規的體育運動內容，它的受重視程度在逐步提升，并且在體育教學中展現出了一定價值，對增強學生健康體魄，強化學生靈活性、敏捷程度、耐力等方面具有一定作用。然而受傳統教學觀念制約，加之現代體育運動項目的沖擊，板羽球運動在我國校園中并沒有得到充分普及，導致很多學校教師與學生對板羽球運動了解甚少，未能形成系統化教學方案，體系標準過于粗放。即便一些學校開設了板羽球運動，但缺乏專業教師教學引導，在具體教學中問題百出，影響了學生的發展與進步，面對現階段板羽球運動在學校中開展的不足之處，我們應根據實際情況設定相應教學方案，從具體情況入手，提升對板羽球運動在校園中的普及程度，激發學生對板羽球運動的學習熱情。并將其逐步劃入到常規體育教學體系之中，形成系統化教學方案與對策。

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作者簡介：宮丞飛（1990-），男，漢族，山西太原人，碩士，講師，研究方向：體育教學。