編者按:7月17日,《中國國防報》在頭版頭條刊載《江蘇省創新推動新時代全民國防教育走深走實——小手拉大手 “微防”進萬家》。這一宣傳,鮮明了“微防”納入全民國防教育大系統,是一項重要內容。同時,也表明了江蘇為深化全民國防教育探索了新的路徑與方向。現將全文轉發,供學習思考。
本報訊 王振滿、陳朋祥報道:“小手拉大手,‘微防’進萬家。”入夏以來,從省會“六朝古都”南京,到蘇南“魚米之鄉”太倉,再到蘇北“丹頂鶴之鄉”鹽城,江蘇省中小學興起陣陣“微防”教育熱。這是該省拓展全民國防教育視野,將“微防”教育納入全民國防教育體系的重要舉措。通過“認識先行”與“典型引路”并舉,他們探索建立校長、老師、學生、家長“四位一體”教育模式,讓“微防”教育向下扎根。
“‘微防’是相對于‘宏防’而言的另一種防御形態。當今時代,戰爭方式、戰爭形態與國防觀念、國家安全體系都在發生深刻變化,很多看似‘微小’的事情,實則關乎國家安全大計。在新時代全民國防教育體系中,‘微防’教育不可缺失,必須抓小抓早、抓細抓實,綿綿用力、久久為功。”江蘇省全民國防教育辦公室領導告訴筆者,以總體國家安全觀為指導,為貫徹落實黨的二十大關于“深化全民國防教育”的重要部署,他們把全民國防教育的視角向科技、文化、教育、信息、生物等領域拓展延伸,創造性提出“微防”教育理念,并納入全民國防教育體系,作為一項重要內容研究和宣傳。為加快普及“微防”知識,省委宣傳部和省全民國防教育辦公室組織力量編寫專門教材《微防——國之大事》下發基層;在當地媒體和主流網站開辟專欄,連續刊登國防軍事專家解讀“微防”的文章和受眾學習心得,提升影響力,擴大覆蓋面。
在此基礎上,他們把學校作為“微防”教育切入點,通過廣泛開展“小手拉大手,‘微防’進萬家”系列活動,強化全民國家安全意識、國防意識。省委宣傳部國防教育專職干部、一級調研員趙清林告訴筆者,之所以選擇這個突破口,是因為江蘇有中小學生約1009萬名,每名學生身后都是一個家庭,從覆蓋面和號召力出發,構建校長、老師、學生、家長“四位一體”教育模式,形成重點發力、整體推進格局,契合當前的國情、省情和民情。
為此,省全民國防教育辦公室將南京師范大學附屬中學黃山路小學、蘇州太倉陸渡中心小學、鹽城東臺紅軍小學,作為“小手拉大手,‘微防’進萬家”首批試點學校,隆重舉行啟動儀式。筆者在南京師范大學附屬中學黃山路小學啟動儀式上看到,該校校長既當策劃人又當主持人,學校所在地宣傳和教育主管部門主要領導到場出席,學生和家長參與其中,電視臺進行專訪、新媒體平臺同步直播。不到一個小時的活動,線上觀看人數突破90萬。
“重視‘微防’,就是重視國家安全和國防安全;建設‘微防’,就是維護國家安全和國防安全。”趙清林表示,良好的開端是成功的一半。目前,他們正組織力量深化“微防”理論研究和實踐指導。下一步,將圍繞“進黨校,抓好‘關鍵人’;進學校,抓好‘接班人’;進社區,推進校、警、家聯動”持續用力、久久為功,讓“微防”理念在社會各領域落地生根,切實增強全民“微防”觀念,提升全民“微防”本領,為建設全民國防和維護總體國家安全奠定堅實基礎。
編余小議:
居安思危 防微杜漸
■盧 軍
風起于青萍之末,浪成于微瀾之間。縱觀天下大勢,未來戰爭,滅人之國,不一定用“武”,而可能無處不攻。應對瞞天過海的“微攻”,需要把覆蓋國家安全全疆全域的“微防”盾牌鑄造好。因此,居安思危,見微知著,防微杜漸,防患于未然,培育和強化全民“微防”意識,提高“微防”能力,未雨綢繆打好主動仗,大有必要。江蘇省選擇“從娃娃抓起,讓家家參與”開展“微防”教育,不僅易于落地,而且未來可期。讓我們共同行動,在不斷開拓創新、深化全民國防教育實踐中筑牢國家安全防線。
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1.看見:“戰爭方式、戰爭形態與國防觀念、國家安全體系正在發生深刻變化,很多看似‘微小’的事情,實則關乎國家安全大計。”
2.看見:“未來戰爭,滅人之國,不一定用‘武’,而可能無處不攻。應對瞞天過海的‘微攻’,需要把覆蓋國家安全全疆全域的‘微防’盾牌鑄造好。”
3.看見:“重視‘微防’,就是重視國家安全和國防安全;建設‘微防’,就是維護國家安全和國防安全。”
4.看見:“江蘇創造性提出‘微防’教育理念,并納入全民國防教育體系,作為一項重要內容加以研究和宣傳。”
5.看見:“江蘇扎實推動‘微防’教育向下扎根,正在持續用力,讓‘微防’理念在社會各領域落地生根,切實增強全民‘微防’觀念,提升全民‘微防’本領,為建設全民國防和維護總體國家安全奠定堅實基礎。”
6.看見:“江蘇邁開‘小手拉大手,微防進萬家’之創新推動新時代全民國防教育走深走實的扎實步伐,選擇‘從娃娃抓起,讓家家參與’開展‘微防’教育,探索建立校長、老師、學生、家長‘四位一體’教育模式,不僅易于落地,而且未來可期。”
(編輯:曹憲仁)