數智成長營：基于數字驅動的家長學校運行模式創新研究

摘 要 家長學校是提升家庭教育質量的有效路徑。針對當前家庭教育存在的教育環境、師資規劃和學習平臺等不足，從“三云”資源建設，創新協同共育載體；“三數”互動形式，革新協同共育樣式；“三階”評價軌道，提升協同共育品質等方面，打造基于協同共育、數字驅動的家長學校運行模式，拓寬家庭教育路徑，提升融合育人品質，為指導家長更好進行家庭教育提供新的思路和方向。

關 鍵 詞 數字驅動；家長學校；運行模式；數智成長營

中圖分類號G41

文獻編碼A

文章編號2095-1183（2024）08-0038-03

家庭教育對青少年成長具有重要作用。為了解學生家庭教育現狀，學校通過抽樣問卷調查發現了諸多問題。基于這些問題，為更好踐行“校家共育”理念，促進家校關系更和諧，提升家庭教育品質，學校通過數字化手段開啟家長學校“數智成長營”的功能，讓家長得到專業的指導與解答。所謂數智成長營，是指學校把已建的釘釘系統家長學校作為主體平臺，同時依托省市家長學校、區心理健康“和諧心”平臺等家庭教育資源系統，打造線上家長學校，為家長提供“通識化+個性點+協同型”“三云”資源庫，搭建“診斷式+可視化+選擇性”“三數”互動臺，設立動態融合的“加油站+畫像圖+分享圈”“三階”評價場，建構家庭教育指導的新范式，打造融“專業家庭指導師”“智慧家庭教育者”及“健康成長好伢兒”為一體的成長場域。

一、借助“三云”課程建設，創新協同共育載體

學校聚焦家長素質、生源特點及地域優勢……