黑夜里的曙光

我好像身處寂靜而又寒冷的夜里，黑暗似乎沒有盡頭，但他的出現如同一道曙光，照亮了這冰冷的夜！

上課鈴聲響起，一堂語文課便開始了。一如既往，老師上課先問幾個問題。“我們上節課學了《列夫·托爾斯泰》，大家還知道這篇文章運用了哪些方法來刻畫人物形象嗎？請舉手回答。”同學們踴躍舉手，我的心中也有了明確的答案，我鼓足了勇氣，要舉起自己的手。可我剛抬起手，我的答案竟變得模糊起來。對嗎？你確信嗎？如果錯了，那我堂堂的班長加語文課代表站在同學們和老師面前，那將會是多么尷尬！我的勇氣瞬間沒有了，擔心、憂慮、恐懼瞬間占領了我的整個心房，剛剛抬起的手無力地、緩緩地放在了課桌上。老師注意到了我，他笑著望向了我，我看到了他的眼神——炯炯有神的眼睛中透露著對我的鼓勵。我的心咚咚疾跳了起來，舉手吧！老師鼓勵我呢！可是……要是錯了……還是尷尬！不舉手的恐懼還是占據了上風，我慌忙低下頭，避開老師那期待的目光。當我再抬起頭，老師那鼓勵的目光已經被其他同學“接收”了。那位同學的回答很流利，也很響亮！“非常正確！”老師作出了答復，短促有力的話語中透露著對那位同學的肯定與稱贊，班里響起了陣陣掌聲。我的心中充滿了后悔與不甘，我心里的答案就是這樣的，可就是沒能舉起自己的手，我的勇氣沒能戰勝所面臨的恐懼，從而讓我喪失了那本該屬于我的鍛煉和榮譽！

在接下來的課堂里，老師還提了許多問題，老師也一次次地投來鼓勵我的目光，而舉手時所面臨的恐懼對于我來說好似冷寂的夜，黑暗籠罩著我，我始終沒能走出這片黑暗。

一堂課已臨近尾聲，老師提了最后一個問題。這個問題似乎很難，一時間教室里竟鴉雀無聲。經過一番思索后，我居然想出了答案，可面對班里無一人舉手的情形，膽怯再次占據了上風。這時，老師似乎注意到我的處境，他又向我投來了鼓勵的目光——深邃中又蘊含著無盡的力量。頓時，我感到老師的身影就好像一道曙光，試圖把我眼前的黑暗驅走，帶領我走向光明的前路。我燃起了斗志，將沉重的手舉了起來。老師見我終于舉起手，眼神中似乎又流露出一絲欣慰，他叫了我回答問題，我流利地將我心中的答案說了出來。“同學們，他的說法很正確，來，掌聲不應省略！”老師的話語，是多么的有力，是對我多么的肯定。頓時，班里響起了熱烈的掌聲。自此，我重新拾起了信心。每當我遇到困難時，我總會想起老師的目光，從而燃起信心與力量。

老師，您如一道曙光，打破我黑暗而又冰冷的夜，給了我溫暖，帶我走向光明！

（指導教師：谷安芹）

【簡評】黑暗中的曙光在生活中隨時隨地都會出現，幫助我們擺脫負面情緒和不安，帶給我們富有生命的力量；它不僅僅是一種光的照耀，更是一種內心世界的啟示和指引。