尋根之旅：探索家族淵源

所謂“百善孝為先”，孝順父母一直是中華傳統(tǒng)美德之一。身為馬來西亞第三代華裔的我，自小便對中國有著別樣的情感，因?yàn)槟鞘俏易孑叧砷L、生活的國度。雖然當(dāng)時由于生計(jì)問題，被迫背井離鄉(xiāng)來到馬來西亞討生活。但在他們的心里，自己在馬來西亞始終是個外鄉(xiāng)人。當(dāng)時孫中山先生立志推翻封建帝制，曾在南洋一帶進(jìn)行宣傳。祖輩和同鄉(xiāng)們?yōu)榱藥椭约旱淖鎳贿z余力地慷慨助餉，響應(yīng)一系列活動，孫中山先生不禁盛贊“華僑是革命之母”。

據(jù)歷史記載，清末民初，被迫來到馬來西亞謀生的華人基于地方和血緣的凝聚力，成立了同鄉(xiāng)會館與宗親會館，以便彼此照應(yīng)。陸續(xù)到來的人為了得到人脈與經(jīng)濟(jì)上的方便，紛紛加入會館尋求協(xié)助與庇護(hù)。除了祖輩外，出生于馬來西亞的父親及其他叔叔阿姨也隨著祖父的腳步加入了海南會館聯(lián)合會，這并不是出于謀生目的，更多的是希望能在文化、鄉(xiāng)誼、商業(yè)之間得到進(jìn)一步聯(lián)系。而到了已經(jīng)隔代的我們這一輩，對中國的感情雖然已經(jīng)并不那么濃烈了，但還是想要了解祖輩的生活，想要探尋中華血脈之根、中華文化之根、中華精神之根。

馬來西亞的中學(xué)分成國民中學(xué)以及華文獨(dú)立中學(xué)（簡稱“獨(dú)中”），獨(dú)中是馬來西亞華人民辦私立中學(xué)的總稱。獨(dú)中與國中的區(qū)別除了體現(xiàn)在修讀年限外（獨(dú)中是六年制而國中是五年制），最主要的區(qū)別便是教學(xué)語言了。獨(dú)中長期以來堅(jiān)持“發(fā)展中華民族母語教育和傳承中華民族文化”的發(fā)展方向，旨在讓當(dāng)?shù)厝A人可接受完整的母語教育。小學(xué)畢業(yè)的我在面臨升學(xué)的抉擇時，因?yàn)楸华?dú)中的教學(xué)理念所吸引，毅然選擇了利豐港培華獨(dú)立中學(xué)就讀。

獨(dú)中有著自己的私人全國考試，即華文獨(dú)立中學(xué)統(tǒng)一考試（簡稱“統(tǒng)考”）。獨(dú)中統(tǒng)考分為初中統(tǒng)考及高中統(tǒng)考，而高中統(tǒng)考亦分為普通考試及技職科考試。初中統(tǒng)考主要是獨(dú)中學(xué)生完成三年初中教育的評量方法，而高中統(tǒng)考主要是三年的理工科、文商科或技職科學(xué)生的畢業(yè)考試。猶記得初中統(tǒng)考的歷史科除了需要考試外，還需要完成一份作業(yè)報(bào)告。正巧，我當(dāng)時的作業(yè)報(bào)告主題是關(guān)于家族歷史的，因?yàn)檫@一契機(jī)，我對自己的家族歷史有著更深的認(rèn)識，也對探尋家族之“根”起了興趣。

六年的時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我就高中畢業(yè)了，當(dāng)高中統(tǒng)考成績出來后，我就需要規(guī)劃下一步的人生了。在完成獨(dú)中生涯后，我對母語的興趣越來越濃郁、對中華民族文化的向往越來越深，心里也越發(fā)渴望能到中國，這一本應(yīng)陌生卻因祖輩的關(guān)系而又莫名熟悉的國度繼續(xù)深造。因此，當(dāng)南京大學(xué)海外教育學(xué)院的招生信息公布后，我便迫不及待地備好了資料，想要來到這所大學(xué)完成我的本科生涯。幸運(yùn)的是，我收到了南京大學(xué)的錄取通知書，也成功地在家人的支持下來到中國。

在中國留學(xué)的這段時間，我到過不少景點(diǎn)游玩參觀，但令我印象較為深刻的還是到無錫的那一次。在惠山古鎮(zhèn)觀光時，我看到了不少古人故居，包括自尊高潔的貞義單姬、剛正不阿的顧憲成，還有以名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”傳世的范文正公范仲淹。在這些故居里，游客能看到墻上擺掛著屬于各自家族的族譜，方便大家了解各個姓氏的淵源來歷。較為可惜的是，在我參觀過的故居中，并沒有看見自己的陳氏家族。不過，在惠山古鎮(zhèn)街道上的商店里我還是看見了一些關(guān)于陳氏的由來以及故事，也算是彌補(bǔ)了這一遺憾。

不覺間，我的本科生涯只剩下一年了，在不知是否有機(jī)會繼續(xù)在南京大學(xué)修讀研究生又或者能否在中國成功面試單位并且就業(yè)的情況下，也許這就是我在中國待的最后一段時光。然而，在這短短的時光里，我還是希望能有機(jī)會到海南定安，即我祖輩的家鄉(xiāng)看看。希望能到海南看看是否有陳氏古人的故居，也許在那里能有機(jī)會尋得我們陳氏的族譜，看看我的家族淵源，看看祖輩生活的歷史痕跡，看看我們家族的“根”！來到中國留學(xué)生活的這一段時間，讓我有機(jī)會沿著祖輩的足跡觸碰中華文化，進(jìn)而成長為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者，以期未來能在中國和馬來西亞友好交流中充當(dāng)一個促進(jìn)者的角色。

責(zé)任編輯 孫海彥

作者簡介

陳源貞，馬來西亞人，南京大學(xué)文學(xué)院在讀本科生。