心存敬畏方能行穩致遠

古語云：“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。”現實中，個別黨員干部對黨紀國法沒有敬畏之心，把手中的權力當成謀取私利的工具，最終舟沉人覆，身敗名裂。

警示教育是推進全面從嚴治黨向縱深發展的有力抓手，是一體推進不敢腐、不能腐、不想腐的重要一環，也是最好的清醒劑。黨紀學習教育開展以來，各地紀檢監察機關深入開展警示教育，持續釋放嚴的信號、營造嚴的氛圍。新征程上，需要持續用好用活警示教育這劑去腐生肌的“醒腦良藥”，讓黨員干部受警醒、明底線、知敬畏，進而行穩致遠。

用好身邊人身邊事，增強警示教育的針對性。案例是最好的教科書，要堅持因人而異，區分不同職級、不同領域，細化對“關鍵少數”、年輕干部、黨員干部家屬等群體，以及重要部門、重點崗位的警示教育措施，充分運用典型案例和身邊人身邊事，分層分類開展警示教育，將處分決定“一張紙”變成警示教育“一堂課”。避免一套“教材”管全部，堅持一案一總結、一案一剖析、一案一警示，特別要深入剖析案發原因、案件特點及腐敗根源，實現在不同“課堂”用不同“教案”教育不同對象的效果，讓警示教育真正觸及靈魂深處，形成強大震懾。

創新警示教育方式，推動紀律教育入腦入心。創新是打開束縛思維的“金鑰匙”，要不斷探索警示教育的方法路徑和形式載體，在認真組織案發單位召開宣布處分決定會、班子專題民主生活會、領導干部警示教育會的基礎上，充分運用漫畫、圖解等方式編印警示教育讀本，精心拍攝制作警示教育片，讓警示教育更加生動鮮活。在將警示教育課堂搬進警示教育基地、庭審現場等線下場所的基礎上，積極探索與媒體平臺相結合，運用現代科學技術，打造警示教育“云上展廳”，提供沉浸式教育體驗，在更大范圍內用好警示教育資源，教育引導黨員干部自警自省，繃緊紀律這根弦。

做實以案促改促治，發揮紀律建設治本作用。警示教育是一項具有全局性系統性的工作，要從查辦案件一開始就樹立“警”“改”“治”的意識，把以案促改促治工作貫穿案件查辦全過程。在嚴厲懲治、形成震懾的同時，針對典型案件暴露出的問題，督促案發單位查漏補缺、建章立制，不斷健全廉潔風險防控體系，著力鏟除腐敗滋生的土壤和條件。針對個案或類案呈現的特征，將警示教育中的釋紀釋法環節融入黨內政治生活、廉潔文化建設等方面，讓黨員干部看清哪些事情不該做、哪些事情不能干，特別要以反面典型為鏡鑒，筑牢拒腐防變的思想堤壩。

心有所畏，方能言有所戒、行有所止。許多被查處的黨員干部因為不注重黨規黨紀學習，結果從“無知”到“無畏”，由“破紀”到“破法”，教訓不可謂不深刻。要以學好用好新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》為重點，持續深化警示教育，引導黨員干部強化紀法意識、增強紀法思維，讓心存敬畏、手握戒尺真正成為日常自覺，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業提供堅強紀律保障。