摘 要:民間體育游戲在幼兒教育中的應用并不少見,尤其是在近些年的教育工作中,為實現教學模式創新,這一教育資源得到了更多的開發。對此,幼兒教師應加強對民間體育游戲的解讀,并將其科學滲透在幼兒體育教學中,以全新的游戲模式為課程帶來新的活力。簡述了民間體育游戲的特點與價值,圍繞游戲材料、游戲解讀、游戲形式、幼兒發展、文化知識、本土文化六個方面,探討了幼兒體育教學中的民間體育游戲運用策略。
關鍵詞:幼兒教育;體育教學;民間體育游戲
作者簡介:師建東(1966—),男,甘肅省定西市安定區香泉幼兒園。
人生百年,立于幼學。學前教育階段是幼兒成長與發展的重要階段,體育教學起著“鍛煉身體、強化體能”的教育功能,在幼兒教育中占據著不可或缺的地位。民間體育游戲不僅是一種獨特的教學資源,還是中華優秀傳統文化的重要部分,將其融入幼兒教育可使幼兒體育教學更具趣味性、教育性和文化傳承性。對此,教師應加強對民間體育游戲資源的開發,基于幼兒的年齡特點,將其科學地融入教學活動中,以提高幼兒身體素質,并強化幼兒對傳統文化的傳承意識,巧借游戲幫助幼兒了解并傳承中華優秀傳統文化。
一、民間體育游戲的特點與價值
民間體育游戲是民間傳統文化的產物,有著文化傳承的價值與意義,在現階段的教育工作中,其對幼兒的成長具有特殊作用[1]。民間體育游戲具有悠久的歷史與深厚的文化底蘊,凝聚了我國勞動人民的智慧,是中華優秀傳統文化的重要組成?!?br>