肩負起與農業大省地位相匹配的人才培養使命

習近平總書記指出，鄉村振興，關鍵在人。2024年中央一號文件明確提出“實施鄉村振興人才支持計劃，加大鄉村本土人才培養”。農廣校作為農民教育培訓的主陣地和專門機構，長期致力于鄉村人才培養工作，發揮了積極有效的作用。當前，面對新形勢新任務，如何進一步凝心聚力、創新思路、擔當進取，以作為爭地位，肩負起與四川省農業大省地位相匹配的人才培養使命，這是擺在全省農廣校人面前的一道重任。

一、要充分肯定成績，增強事業發展信心

在2024年全省農廣校體系農民教育培訓履職能力提升培訓班上，省職農中心總結了一年來全體系的工作進展，特別是省職農中心梳理總結出的全體系9個方面的工作進展，很多都具有突破性的意義。

一是得到中央業務主管部門的充分肯定。今年中央農廣校領導密集來川調研，首次將兩個全國性會議放在四川召開，這充分體現了對四川省農廣校體系農民教育培訓工作的肯定。中央農廣校黨委書記劉明國提出要“以作為爭地位，肩負起與農業大省地位相匹配的人才培養使命”，這不僅是對省職農中心的要求，也是對全省農廣校體系的要求。

二是高素質農民培養“數”“質”兩升。與2022年相比，四川省農廣體系高素質農民培育數量同比提高4.33個百分點，在公益性機構中處于領跑地位，其中巴中、廣安、資陽、達州4個農廣校體系較為健全的區域，作用都十分明顯，承擔任務均超過50%。從質量效果評價來看，農廣體系整體處于領先位置，加快推進鄉村人才振興、提高農民素質素養離不開農廣校體系的工作，這也充分體現了四川省農廣體系積極作為、共同努力的成效。

三是支撐服務作用得到進一步加強。近年來，積極與省農業農村廳機關業務處室配合，通過創新舉辦農民體育賽事活動，大大提高了農廣體系的帶動力和影響力。特別是今年，省職農中心積極參與大地流彩·第五屆全國和美鄉村健康跑（村跑）、四川“村BA”比賽等賽事活動，取得了很好的效果，充分表明與支撐處室密切配合，就能干成有影響力的大事。其中，大地流彩·第五屆全國和美鄉村健康跑（村跑）宜賓站比賽，央視《新聞聯播》予以報道，賽事規格、質量、影響力達到新高度。全省“村BA”比賽從預選賽到區域賽，最后進行全省總決賽，創造了參賽球隊、人數最多的記錄，大大提升了四川“村BA”在全國的影響力。這也充分證明在當前全面推進鄉村振興、加快建設農業強省強國的時代背景下，農廣校仍然大有可為。

二、保持清醒認識，準確把握當前工作形勢

回望過去，成績固然喜人，但我們需要清醒看到，任何時候，地位都是爭取來的，有為才有位，必須清醒認識到，農廣校事業發展困難與挑戰仍然十分艱巨，需要時刻保持清醒頭腦，提升發展能力。

一要深刻把握鄉村人才培養需求更加多元這一趨勢。全面推進鄉村振興，加快建設農業強國，是黨中央著眼全面建成社會主義現代化強國作出的戰略部署，鄉村振興涵蓋產業振興、生態振興、文化振興、人才振興、組織振興，各領域人才培育需求潛力十分巨大、培訓內容也更加多元。比如，確保國家糧食安全和重要農副產品有效供給極端重要，需要著力培養大批懂技術、善經營、會管理的種糧農民。新產業新業態蓬勃發展、融合主體大量涌現，需要懂信息化、數字化技術應用的人才。宜居宜業和美鄉村建設，涉及農村生產生活生態各個方面，需要農村各領域建設人才。農廣校人才培養如何跟上時代需要，需要大家一起來回答這一時代之問。

二要深刻把握農廣校自身建設不足的短板現實。從全省范圍來看，公益性高素質農民培育受到社會力量的嚴重沖擊，民辦機構承擔任務量去年超過56%，公益性培訓機構越來越弱化，以利益為導向的趨勢越來越明顯，長期性工作干成了短期行為，導致的就是農廣體系根基持續弱化，市縣級農廣校撤并現象普遍，工作“前沿陣地”不斷“失守”，同時農民職業培訓與農民職業教育尚未有效銜接，適應農民特點的課程體系和符合更大區域性特點的教材仍然匱乏。

三要深刻把握政策長期向好這一前景。近年來，中央針對農民培訓加大了支持力度，比如今年中央一號文件提出要“發揮普通高校、職業院校、農業廣播電視學校等作用，提高農民教育培訓實效”，這是對農廣體系的政策利好，要搶抓政策機遇，加強農廣校體系建設。目前，市縣兩級部分地方農廣校已順利完成改革，保持了機構、編制、部門主管“三不變”的目標。以省職農中心而言，繼上次新增農民體育職能支撐廳家庭農場處外，今年明確還要對廳農村社會事業促進處進行支撐，可以說，省職農中心職能得到進一步強化。主動匯報、主動作為、主動入位，只有這樣才能在機構改革時爭取主動，確保機構、編制、部門主管“三不變”；對于沒有農廣校的市（州），學習借鑒兄弟省市經驗，爭取恢復重建農廣校，真正將中央文件精神落地落實，才能進一步完善農民教育培訓體系。

三、聚焦主業、找準定位，扎實做好2024年工作

2024年，是新一輪機構改革后農業農村部門按新的職責全面運行的第一年，是繼續深化改革、強基固本、全面發展的關鍵一年。全省農廣校體系要強化政治引領，著力聚焦主責主業找準定位，加強核心能力建設真抓實干，扎實做好2024年重點工作，爭取在新起點上取得更大成績。

一是高質量開展農民教育培訓工作。各級農廣校要積極主動承擔高素質農民培育任務，力爭承擔任務量同比穩步提升，真正擔負起農廣校農民教育培訓主陣地作用。要以農民滿意為標準，不斷創新培育方式，提升產業發展能力、一二三產業融合發展能力、創業創新能力等，做到學以致用、學用結合、以用為先。要積極推進技術培訓常態化，充分利用農民田間學校、“土專家”、“田秀才”等資源，以小農戶為重點組織開展冬春農民大培訓、三夏生產培訓、農業實用技術培訓等廣譜性培訓，做到生產季節全覆蓋。要抓好學用貫通綜合試點工作，承擔試點工作任務的3個縣（市）要在優選培育對象、明確培育目標、科學設置課程、創新培育方式上下功夫，為下一步爭取擴大試點闖新路、積累經驗。

二是進一步辦好農民體育健身活動。要在持續夯實農民體育健身基礎、推進協會換屆的同時，組織開展富有特色的農民賽事活動。要從農民需求和促進主導產業發展需要出發、從農民喜好著手，與民俗節慶、鄉土文化展示、農產品展銷、鄉村旅游等有機結合，組織舉辦農民喜聞樂見的趣味健身活動和體育賽事，豐富農民精神文化生活，助力鄉村建設和鄉村治理。要以“品牌”思維持續打造“村BA”“村跑”等重點賽事，以“體育”理念辦好富有農耕農趣農味的鄉村體育賽事活動。

三是進一步鞏固專門機構主體地位。要加強基層體系建設，認真落實中央一號文件有關發揮農廣校作用的精神，積極爭取各級政府支持，確保在機構改革大環境下農廣校陣地不丟、人員不撤、牌子保留。要結合當地主導產業發展，建成一批有特色、有實力的農民田間學校，持續加強標準化建設，促進農廣校體系在基層有效延伸，解決農民實際生產的問題。要注重培養一批有能力、有素養的一線教師，加強專兼職師資隊伍建設，吸納一批優秀“土專家”“田秀才”，以提高師資隊伍素質，提升全體系農民教育培訓能力。要加強信息宣傳，及時跟蹤重點工作動態，總結提煉工作經驗和方法，形成有價值、有指導性的簡報、信息等，以多種形式擴大宣傳，提升體系影響力。

鄉村振興渴求人才，農廣校農民教育培訓使命在肩，讓我們進一步解放思想、開拓創新，銳意進取、奮發有為，不斷推進農民教育培訓高質量發展，為全面推進鄉村振興、加快建設農業強省作出新的更大貢獻！