加強家校合作共建 攜手共育優秀人才

在這充滿機遇與挑戰的時代，家校合作共建不再是簡單的搭建橋梁，而是創造未來的奇跡之旅。家庭和學校，作為塑造學生品格的“雙翼”，共同肩負著培養未來人才的使命。唯有在緊密合作中，我們才能點燃學生內心的潛能火花，讓他們在創新與合作的舞臺上綻放光彩。家校合作不僅是知識的傳遞，更是智慧的碰撞；不僅是責任的傳承，更是夢想的啟航。

一、家校合作共建的重要性

（一）加強家校溝通

家校合作共建的核心在于促進學生綜合發展，而加強家校溝通則是實現這一目標的重要途徑。通過定期的家長會議、家訪等形式，家長和教師可以就學生學習情況、成長狀況進行及時溝通和交流，了解學生在學校和家庭中的表現，共同制訂更科學的教育方案。此外，家長作為學生的第一任教師，能夠向學校提供寶貴的家庭教育經驗，幫助學校更好地了解每個學生的個性特點和家庭背景。家長還可以在學校課程設計、活動組織等方面提供支持和參與，促進學校教育資源與家庭教育資源的有機結合，為學生提供更豐富多彩的學習環境和成長空間。

（二）形成育人合力

家庭和學校是學生成長道路上兩個不可或缺的支柱，二者緊密合作可以發揮育人合力，為學生提供更全面的成長支持。家長了解學生的個性和需求，而學校擁有專業的教育資源和師資力量。通過密切合作，雙方能夠共同制訂個性化的教育方案，更好地滿足學生的成長需求。家校合作還能促進信息的互通和溝通的暢通，有助于及時發現問題并解決，營造有利于學生健康成長的教育氛圍。家校合作共建不僅整合資源、促進信息共享，更能為學生提供理念、目標一致的教育引導，以及更有力的支持和保障。

（三）促進學生全面發展

家長和學校的緊密合作可以更好地了解學生的特點和需求，為學生提供個性化的教育指導和支持，從而促進其全面發展。家庭是學生性格和價值觀養成的首要場所，而學校則是他們知識和技能的主要獲取地點。通過家校合作，家長和學校能夠協同努力培養學生的學習興趣和自信心，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。此外，家長參與學校活動可以為學生提供更多的學習機會和資源支持，使之豐富學習體驗，拓寬視野，激發創造力。家校合作還能夠促進學生的品格養成，通過家長和學校的共同努力，培養學生積極向上的品格特質，促進學生全面發展。

二、家校合作共建存在的問題

（一）溝通不暢

在家校合作共建的過程中，溝通不暢是一個顯著存在的問題。家長和學校之間缺乏有效的溝通渠道和方式，導致信息傳遞不及時、不準確，影響雙方對教育工作的理解和配合。信息不對稱也常常出現，部分家長無法準確了解學校的規章，而學校也難以獲取家長對教育工作的反饋意見和建議。溝通不暢還容易導致家校之間的誤解，雙方因為缺乏有效溝通而產生懷疑、不信任，甚至發展成矛盾。

（二）教育觀念差異

在家校合作共建中，一些家長和學校在教育理念、教育目標以及教育方式上存在較大的分歧。部分家長受傳統觀念影響，過分重視學習成績，而學校更注重培養學生的創造力、批判性思維、團隊合作能力，以及情感態度和價值觀培養，導致教育目標和重點的不一致。同時，部分家長偏向傳統的教育方式，如死記硬背，而學校傾向于啟發式教學和實踐性教學，造成教育方式上的沖突。這種教育觀念上的差異容易引發家校之間的摩擦和不理解，阻礙了有效的家校合作。

（三）資源支持不足

學校在資源投入上存在不均衡的情況，有些學校缺乏足夠的資金和設施支持，導致無法提供良好的教學條件和家長參與活動的場所。部分家庭缺乏必要的教育資源，如知識、時間和經濟支持，這導致家長無法有效地參與學校的教育活動，影響了家校合作的開展。

三、家校合作共建的方法途徑

（一）建設家校合作制度

家校合作共建是促進學生全面發展的關鍵途徑。建設健全的家校合作制度是實現這一目標的基礎和保障。首先需要明確學校和家長在合作中的責任。學校應當明確提供教育資源和服務的責任，如提供良好的教學環境、組織家長培訓等；而家長則應積極關注學生學習和生活情況，與學校共同努力，促進學生的全面成長。與此同時，定期評估與調整是建設家校合作制度不可或缺的環節。學校應建立定期評估機制，對家校合作的效果進行評估，及時發現問題并加以改進。根據評估結果，對制度進行必要的調整和完善，以確保其持續有效地推動家校合作共建的實踐和發展。建設健全的家校合作制度將為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，使學生健康成長。

（二）搭建家校互動平臺

家校合作共建是關乎學生全面發展的重要環節，搭建家校互動平臺成為一種有效方法。家校互動平臺的建設可以通過多種途徑實現，如建立在線交流平臺、舉辦家長學校活動等。通過建立專門的網絡平臺或社交媒體群組，家長和學校可以更方便地分享學生的學習情況、校園活動信息以及教育資源。家長可以及時了解學校的教學安排和政策動向，學校也能借此渠道及時向家長傳達重要信息，實現信息互通、互惠互利。此外，學校可以定期舉辦家長會、家長講座、親子活動等，邀請家長參與校園活動，加深家長對學校的了解和信任，同時也提升家長的教育意識和參與度。這些活動不僅可以促進家校之間的交流互動，也有助于建立良好的師生家庭三方關系，共同促進學生的成長與發展。

（三）加強資源支持

加強資源支持是促進家校合作共建的重要方法之一。資源支持的加強可以通過多方面的舉措來實現，包括學校提供教育資源、社會資源和家庭資源的整合，為學生的全面發展提供有力保障。首先，學校可以加強教育資源的建設與整合，通過優化師資力量、提升教學水平，為家長提供更專業的教育指導和支持。學校還應積極引進先進的教學設備和教育技術，為家長提供更便捷、高效的參與方式，使其更好地了解學生的學習情況，并與學校共同促進學生的成長。其次，社會資源的整合也是加強資源支持的重要環節。學校可以與社會各界建立緊密聯系，開展形式多樣的合作項目，邀請社會專業人士走進校園，為學生和家長提供專業的咨詢和指導。同時，學校還可以利用社會資源豐富校園文化活動，擴大家長參與的范圍，增進家校互動，促進共建共育。再次，充分發揮家庭資源的作用也是不可或缺的。學校應該積極引導家長參與學校決策和管理，鼓勵他們參與課程設計、學校活動策劃等方面的工作，讓家長的聲音得到充分尊重和重視。

總之，家校合作共建是教育事業中不可或缺的重要環節，其意義遠不止教育資源的共享，更體現了家庭和學校共同育人的責任與使命。通過加強家校合作，雙方能夠更好地協同努力，為學生提供更全面、更個性化的教育服務，促進他們的全面發展和成長。唯有如此，才能培養出更多具有創新精神、責任感和領導力的優秀人才，為社會的未來注入更多活力和希望。

（作者單位：山東省菏澤市牡丹區都司鎮周樓小學）