用想象與創意點亮生活的盎然詩意

一首好的兒童詩，會是什么樣的？它一定有著天馬行空的想象力，盡情地描畫著屬于最純真心靈的那個多彩世界。于是，春天成了備受孩子們歡迎的小伙伴：“清晨，我剛走出家門，/便和春天撞了一個滿懷。/我們相視一笑，/手拉著手跑向田野。”（《春天》）一場快樂無比的嬉戲就此展開。跟隨著小詩人的腳步，每一位讀者也一定能夠進入那趣意盎然的詩意空間，被激發起對世界多樣性的探知欲。童詩一定是多元的，能夠看見萬物自由拔節的身姿，聽見生命的歡唱，因為兒童的創造力就是如此無邊無際，令人驚奇。就像小詩《傍晚與黎明》所描繪的：“黑夜來了，/像個莽莽撞撞的怪獸”吞掉了一切；而更厲害的月亮則“一口一口地把黑夜吃進肚子”，又“搖身一變，/變成一個胖乎乎的大太陽”，“把行人還給了街道，/把孩子們還給了校園和操場。”小詩人牟紫涵很是擅長引入新穎獨特的主題，她帶著強烈的好奇心去觀察生活，寫出了新的視角、新的感悟。

小詩《故鄉山水》的想象和創意格外不一般。“流星有一條好似畫筆的長尾巴”，開頭就令人充滿期待：這畫筆之下，將產生怎樣的風景？當夜空中“畫”出大山、村莊、炊煙、鳥兒，我們仿佛在時空變幻中體味到了李白靜夜獨坐的鄉愁、杜甫“露從今夜白”的喟嘆……夢中楊柳依依，醒來“天空就變成了一張空空的紙”。“唉，究竟是誰呀，/擦掉了流星為我畫的故鄉山水圖。”流轉千年的離愁別緒，依舊如此繾綣入魂。而那顆“流星”，是否也展示了小詩人心中的美好祈愿？

小詩《寄影子》則寫出了兒童之間相互關懷的純美情感。這邊忙忙碌碌地折好信封、畫好郵票，是因為“我要把我的影子裝進信封，/寄給遠方的朋友”，去撫慰由于父母忙碌而被忽視、缺少陪伴的童年的孤獨。而更妙的是，這份體貼并非單方面的付出、給予，它獲得了同樣熱烈、歡欣的回應：“她說她收到信之后，/會每天拉著我的影子，/迎著朝陽，/高高地放飛她最心愛的風箏。”“影子”代表著孩子的一部分，是無時不在、無處不在的關懷與溫暖；隨“風箏”放飛的，是希望，留在手中的，是牽絆。愛的回響呼應，如此令人動容。

小詩人牟紫涵說，她要努力寫出詩歌的無限詩意與無限美好。是的，只要用心去記錄日常生活的所見所想，保持強烈的好奇心、想象力，熱愛生活，渴望未知，從早晨陽光的灑下到夜晚星星的閃動，即使最平凡的一刻，也蘊藏著無數奇妙。