建設(shè)一座堅(jiān)固的“堡壘”

少先隊(duì)隊(duì)室是少先隊(duì)教育的重要陣地。隊(duì)室直播間，隊(duì)室課程探究地；隊(duì)室直播間，隊(duì)室故事發(fā)生地；隊(duì)室直播間，隊(duì)室教育創(chuàng)新地。在這里，“隊(duì)室一角宣講”成系列，小小宣講員為你示范如何講好光榮的隊(duì)組織；在這里，“隊(duì)室輪值日記”見成長，小小隊(duì)務(wù)長、小小培訓(xùn)官以少先隊(duì)員視角記錄隊(duì)室生活，講述成長故事；在這里，“隊(duì)室Oamp;A訪談”全國少先隊(duì)重點(diǎn)課題組成員與隊(duì)員共話隊(duì)室新實(shí)踐。隊(duì)室活動(dòng)有哪些？我們一起去隊(duì)室，與你相約每月一期“隊(duì)室直播間”。

本期主持與輔導(dǎo)：上海市虹口區(qū)霍山路小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員 胡佳茵

活動(dòng)嘉賓：活動(dòng)嘉賓 五（2）中隊(duì)少先隊(duì)員 李佳穎

隊(duì)室培訓(xùn)官 五（3）中隊(duì)少先隊(duì)員 董小琰

隊(duì)室一角宣講——學(xué)校少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

親愛的少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員們，歡迎來到第24期隊(duì)室直播間。《關(guān)于深入貫徹落實(shí)黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建加強(qiáng)少先隊(duì)工作體制機(jī)制建設(shè)的意見》要求“中小學(xué)要全面建立學(xué)校少工委”，隊(duì)室的一角里又多了一張學(xué)校少工委的架構(gòu)圖，如今建立情況如何，具有怎樣的作用呢？請隊(duì)室宣講員為大家介紹。

戰(zhàn)斗堡壘，聽起來是不是有點(diǎn)像游戲里的那種超級堅(jiān)固的塔樓？沒錯(cuò)，在軍事上，它就是那個(gè)能抵擋敵人猛攻、給隊(duì)友提供火力支援的超級英雄。想象一下，它就像一個(gè)無敵的守護(hù)者，讓敵人—看到就心生畏懼。而我們學(xué)校少工委就像戰(zhàn)斗堡壘那樣充滿活力、能帶領(lǐng)大家向前沖。讓我們一起來看陳列在隊(duì)室中的這張學(xué)校少工委組織建設(shè)圖。

主任委員會(huì)是學(xué)校少工委最高機(jī)構(gòu)，由校長親自掛帥擔(dān)任主任，匯聚了大隊(duì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員、家長代表以及社會(huì)熱心人士及少先隊(duì)員代表等各方力量，是學(xué)校少工委的“超級大腦”，全面掌控和協(xié)調(diào)著工作委員會(huì)的大小事務(wù)，繪制出一幅充滿活力的少工委工作藍(lán)圖。同時(shí)，通過定期評估分析每個(gè)活動(dòng)和環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整，確保少工委隊(duì)伍保持高效和活力。組織部是個(gè)超級大管家，負(fù)責(zé)發(fā)展新隊(duì)員、小骨干培養(yǎng)、組織培訓(xùn)以及管理檔案等工作。他們就像一群快樂的鳥兒，用熱情和智慧讓團(tuán)隊(duì)充滿活力，不斷向前發(fā)展。宣傳部通過規(guī)范運(yùn)營制度、創(chuàng)新宣傳手段、構(gòu)建資源整合、開展技術(shù)培訓(xùn)等手段，推動(dòng)新時(shí)代少先隊(duì)媒體融合發(fā)展，就像一個(gè)魔法師，讓我們的聲音傳得更遠(yuǎn)更廣。活動(dòng)部組建了一個(gè)“夢想團(tuán)隊(duì)”，隊(duì)員代表、家長、社區(qū)輔導(dǎo)員老師等定期就會(huì)聚在一起開個(gè)“頭腦風(fēng)暴大會(huì)”，一起策劃好玩又有意義的活動(dòng)。隊(duì)員們通過各種有趣的主題隊(duì)會(huì)在玩中學(xué)，還在社區(qū)輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)。服務(wù)部則是隊(duì)員們溫馨的港灣，無論是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理咨詢還是生活指導(dǎo)，都能為隊(duì)員們提供幫助。輔導(dǎo)員老師變成“超級導(dǎo)師”，不斷提升自己的“超能力”，無論何時(shí)何地，都能讓隊(duì)員感受到關(guān)懷和溫暖。聯(lián)絡(luò)部讓家長、老師、社區(qū)成員以及隊(duì)員們之間輕松地進(jìn)行交流和溝通。無論是學(xué)校的各類活動(dòng)，還是社區(qū)的實(shí)踐研學(xué)，甚至是隊(duì)員們的個(gè)人情況，都可以在這個(gè)“超級聯(lián)絡(luò)站”中得到有效的傳達(dá)和協(xié)凋。

我們學(xué)校少工委的每個(gè)部門、每位成員各盡其責(zé)、密切配合，形成一個(gè)有機(jī)的整體，不斷發(fā)展隊(duì)員們的幸福成長圈。一是豐富少先隊(duì)“活動(dòng)圈”；以少先隊(duì)大、中、小隊(duì)紅領(lǐng)巾假日小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等形式，開展人人可為、常態(tài)可為的少先隊(duì)集體活動(dòng)，培養(yǎng)鍛煉全體少先隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二是拓展少先隊(duì)“幸福圈”。聚焦學(xué)校特點(diǎn)及隊(duì)員核心素養(yǎng)訴求，打造“CMS”（Classroom-Museum-Society）幸福圈，創(chuàng)設(shè)家校社協(xié)同育人新模式，以“探索博物館”課程為主要載體，把蘇州河畔、濱江步道等作為教學(xué)活動(dòng)場，探索出新時(shí)代少先隊(duì)社會(huì)化工作機(jī)制。三是打造少先隊(duì)“自主圈”。把少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理工作交給少先隊(duì)員，鼓勵(lì)他們參與建好、用好紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、宣傳欄、中隊(duì)角、中隊(duì)園地和少先隊(duì)新媒體等陣地，做陣地的小主人，增強(qiáng)光榮感，提升隊(duì)員的凝聚力。四是大力推廣少先隊(duì)“學(xué)習(xí)圈”。探索“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睂I(yè)化和規(guī)范化建設(shè)，完善體系，常態(tài)開展，增強(qiáng)校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，激勵(lì)先隊(duì)員成長，引領(lǐng)少年兒童見賢思齊，通過學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，形成正確的成長取向。

瞧，學(xué)校少先隊(duì)工作委員會(huì)是不是就像一座堅(jiān)固的堡壘，各部門之間相互依存、密切協(xié)作，共同建構(gòu)工作機(jī)制，協(xié)同教育力量，為我們的健康快樂成長提供堅(jiān)實(shí)的保障。

隊(duì)室輪值日記——一次特別的策劃會(huì)議

感謝隊(duì)室宣講員的介紹。我們的隊(duì)室，我們的家，隊(duì)室里的每一段經(jīng)歷都記錄了我們的成長，隊(duì)室里的每一個(gè)變化都是堅(jiān)固堡壘的集體力量。請隊(duì)宣培訓(xùn)官與大家分享她的隊(duì)室輪值故事。

隊(duì)室輪值記錄表

輪值日期：3月20日星期三

輪值崗位：少先隊(duì)活動(dòng)策劃

輪值隊(duì)長：董小炎

輪值日記：

在一個(gè)陽光明媚的早晨，大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布了一個(gè)非同尋常的任務(wù)—一參加學(xué)校少工委會(huì)議。聽到這個(gè)消息，我的心情就像被春風(fēng)拂過，既興奮又帶著一絲緊張。步入隊(duì)室，一張議事桌周圍坐滿了小伙伴們，還有大隊(duì)輔導(dǎo)員以及幾位特別的嘉賓——來自上海戲劇學(xué)院扣上海師范大學(xué)的導(dǎo)師們。

當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員說明我們要承擔(dān)的重要使命—一策劃“愛上課本大聲讀”的戲劇表演活動(dòng)，并作為獻(xiàn)禮迎接即將到來的校2024年藝術(shù)節(jié)時(shí)，我的內(nèi)心既激動(dòng)又忐忑。面對這些學(xué)識淵博的老師們，我們起初有點(diǎn)不知所措，生怕自己的點(diǎn)子還不夠成熟，因此不敢輕易發(fā)表意見。然而，大隊(duì)輔導(dǎo)員的話語如同溫暖的陽光，穿透了我們的疑慮：“每個(gè)孩子的想法都是獨(dú)一無二的寶藏，藝術(shù)的世界需要的就是無盡的想象和勇敢的表達(dá)。”這句話仿佛給我們注入了力量，讓我們鼓足勇氣，開始分享自己關(guān)于如何將課本內(nèi)容以戲劇形式呈現(xiàn)的一些奇思妙想。

有人提到了《慢性子裁縫與急性子顧客》中那些生動(dòng)有趣的情節(jié)，有人提到了《西門豹治鄴》里的故事沖突。在談完對劇本思想的理解后，大家又開始想象各自的角色。來自四（2）中隊(duì)的一位隊(duì)員說：“我可以演慢性子裁縫，因?yàn)槲冶容^胖，看起來慢吞吞的，比較符合人物特點(diǎn)，你們說是不是？”五（3）中隊(duì)的隊(duì)員小越笑了：“這么說我這么瘦這么高的，那就演一下?lián)碛写髩粝氲男°U筆吧！”三（3）中隊(duì)的隊(duì)員小美也不甘落后：“新娘子可以穿上漢服的喜服，還要蒙個(gè)紅蓋頭。”

隨著討論的進(jìn)行，隊(duì)室內(nèi)的氣氛變得越來越熱烈。笑聲和思維碰撞的聲音交織在一起，大家紛紛提出自己的見解，靈感如泉水般涌現(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師們微笑著，耐心地傾聽我們的每一個(gè)想法。“不錯(cuò)，你們的想法都很有創(chuàng)意！課本劇就是這樣，通過演繹和表達(dá)，會(huì)增加你們對課本內(nèi)容的理解，也會(huì)加深你們對舞臺演出的認(rèn)識。”一位導(dǎo)師贊許道：“繼續(xù)保持這種熱情，你們一定能創(chuàng)作出精彩的劇本。”另一位導(dǎo)師則提醒我們：“在表演時(shí)，不僅要展示故事情節(jié)，更要傳達(dá)出故事背后的深意，這樣才能讓觀眾感受到作品的魅力。”

最終，我們確定了包括《鉛筆的夢想》在內(nèi)的三個(gè)課本劇的排演計(jì)劃，隊(duì)室也在這一刻，從一個(gè)嚴(yán)肅的“議事廳”轉(zhuǎn)變?yōu)榱顺錆M創(chuàng)意與夢想的“小劇場”。

隊(duì)室Qamp;A訪談——學(xué)校少工委建在隊(duì)室

隊(duì)室里發(fā)生的故事不僅記錄了一段既有趣又難忘的經(jīng)歷，更是實(shí)踐教育的有效呈現(xiàn)。關(guān)于隊(duì)室的探完，我們還在繼續(xù)。本期“隊(duì)室Qamp;A訪談”探究話題是：共話育人圈，學(xué)校少工委組織建設(shè)，歡迎隊(duì)員們提問。

Q1：為什么要將學(xué)校少工委建在隊(duì)室？

學(xué)校少工委建在隊(duì)室里，這么做可以更加集中和有效地組織和管理少先隊(duì)的活動(dòng)和事務(wù)。學(xué)校少工委的成立旨在通過選舉產(chǎn)生的委員會(huì)成員，包括學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、大中隊(duì)輔導(dǎo)員、志愿輔導(dǎo)員、家長代表以及少先隊(duì)員代表，共同參與和推動(dòng)少先隊(duì)的工作。隊(duì)室是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、交流、活動(dòng)和展示的場所，學(xué)校少工委成員在這里不僅可以深入了解隊(duì)員需求，及時(shí)解決其成長過程中遇到的問題，還能直接參與日常活動(dòng)，從而更好地發(fā)揮少工委的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

Q2：學(xué)校少工委的人員組成結(jié)構(gòu)吸工作職責(zé)是怎樣的？

學(xué)校少工委通過舉行學(xué)校少代會(huì)選舉產(chǎn)生，由書記或黨員校長擔(dān)任少工委主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任少工委辦公室主任。建立團(tuán)組織的學(xué)校，團(tuán)組織書記可擔(dān)任少工委副主任，符合大隊(duì)輔導(dǎo)員任職要求的可兼任大隊(duì)輔導(dǎo)員和少工委辦公室主任。同時(shí)志愿輔導(dǎo)員、家長代表以及少先隊(duì)員代表等通過選舉作為學(xué)校少工委委員參與工作的開展。學(xué)校少工委工作職責(zé)包括：執(zhí)行黨組織、團(tuán)組織和上級少工委的工作部署；按時(shí)組織召開學(xué)校少先隊(duì)代表大會(huì)，組織執(zhí)行會(huì)議決議和會(huì)議部署；以少先隊(duì)員為中心，健全學(xué)校少先隊(duì)大、中、小隊(duì)，加強(qiáng)組織建設(shè)；突出思想性、先進(jìn)性、自主性、實(shí)踐性，開展主題鮮明、生動(dòng)活潑、豐富多彩的少先隊(duì)組織教育、自主教育、實(shí)踐活動(dòng)等方方面面。

Q3：隊(duì)室里的相美活動(dòng)有哪些？

學(xué)校少工委以增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感、組織歸屬感和幸福感為目標(biāo)，主要在隊(duì)室中開展活動(dòng)，確保其職能作用的真正發(fā)揮。學(xué)校少工委定期在隊(duì)室召開各種有針對性、階段性的會(huì)議，認(rèn)真討論和制訂詳細(xì)的方案，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容，確保各項(xiàng)活動(dòng)的組織和指導(dǎo)工作得以順利進(jìn)行。隊(duì)室空間經(jīng)歷了升級改造，議事廳、小劇場、實(shí)驗(yàn)室等多功能空間應(yīng)運(yùn)而生。在議事廳內(nèi)，隊(duì)員們圍坐在一起，討論隊(duì)內(nèi)事務(wù)，籌劃活動(dòng)計(jì)劃；小劇場則成為他們展示才藝的舞臺，在這里找到屬于自己的舞臺。

專家點(diǎn)評

學(xué)校少工委是學(xué)校少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各中小學(xué)全面建立和健全少工委是新時(shí)代少先隊(duì)的新要求，體現(xiàn)充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，落實(shí)政治帶隊(duì)、思想帶隊(duì)、組織帶隊(duì)的改革方向。將學(xué)校少工委建在隊(duì)宣，將更多的學(xué)校少先隊(duì)工作決策、執(zhí)行、監(jiān)督等活動(dòng)安排在隊(duì)室，對于各級黨、團(tuán)、隊(duì)員點(diǎn)燃信念之光、強(qiáng)化政治責(zé)任、強(qiáng)調(diào)身份認(rèn)同、喚醒陣地效能、匯聚協(xié)同力量意義非凡。

——上海市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長 上海市首批少先隊(duì)輔導(dǎo)員帶頭人 上海市靜安區(qū)教育學(xué)院少先隊(duì)教研員 劉民