在少先隊活動中奏響民族團結進步教育的主旋律

摘要

習近平總書記在黨的二十大報告中強調，“以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路，堅持和完善民族區域自治制度，加強和改進黨的民族工作，全面推進民族團結進步事業”。這為鑄牢中華民族共同體意識，著力培養堪當民族復興大任的時代新人提供了根本遵循和方向指引。在新的歷史條件下，中小學校應加強思想引領，依托少先隊組織陣地開展民族團結進步教育，以多種形式的少先隊活動為栽體，鑄牢中華民族共同體意識。

深入開展民族團結進步教育，正確引導廣大少年兒童從小樹立“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開”的思想觀念。讓廣大青少年從小在心里埋下一顆民族團結的種子，是新時代的少先隊工作者和少先隊輔導員應承擔的歷史重任與應有義務。

近年來，哈爾濱市單體強少先隊名師工作室深入貫徹習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，以鑄牢中華民族共同體意識為目標，以工作室成員校為主要力量，助力民族團結進步創建工作，將“中華民族一家親”的教育理念融人少先隊活動中，多措并舉，深入推進，開展民族團結進步教育的行動與實踐研究，

一、讓少先隊活動成為民族團結進步教育的有效載體

活動是少先隊的生命線，活動越活潑，生命力就越強；活動越豐富多彩，號召力就越大；活動越有教育性、自主性和實踐性，越能團結廣大少年兒童。通過活潑、多彩、富有教育性的活動，可以激發少先隊員的愛國情懷和民族團結意識。

1.“書信手拉手”活動，引領兩地少先隊員結下民族友誼

工作室積極響應黨中央和全國少工委的號召，在共青團哈爾濱市委、哈爾濱市少工委的大力支持下，名師工作室的全體成員共11所小學校與新疆生產建設兵團第十師的11所學校開展書信手拉手活動，通過定期互通書信、視頻交流等方式結對子，三年來始終保持著常態化交流。為了能夠書寫高質量的書信，達到最好的教育效果，成員校的少先隊工作者對更好地運用“書信手拉手”活動這一載體進行創新實踐。

如哈爾濱市南馬路小學校五（1）中隊的中隊輔導員張丹老師專門就“如何寫好書信”這個專題，帶領隊委們展開行動研究。隊委們各抒己見，出謀劃策，提出了很多寶貴的意見。隊員趙美婷提出，書信的內容要有地域特色，要向新疆小朋友介紹家鄉的冰雪文化，有機會歡迎新疆各族的小朋友來哈爾濱做客。隊員桑睿含提出，開始先以書信交流為主，等成為好朋友就不局限于書信的形式，可以交換小禮物，比如自己的繪畫作品、自己手工制作的小玩具，還可以郵寄家鄉的美食等。隊員王彭提出，如果有重大節日、紀念日，可以開展線上交流活動，面對面交流更真實、更親切。張丹老師就隊委們提出的合理化建議給予了肯定，還親自把關隊員們書寫的每一封信，讓隊員知道杜絕錯別字和書寫要工整是禮貌也是修養。書信交流活動的開展，不僅對隊員們進行了正確的思想政治引領，同時也提高了隊員們寫作與表達的能力。自2021年以來，在名師工作室的組織下，僅這個中隊就與新疆小伙伴共進行了6次書信交流活動、2次線上活動，活動參與800余人次。由于特殊時期等原因，紙質書信無法郵寄，張丹老師鼓勵隊員們采用發送電子郵件形式保持兩地溝通。通過開展書信手拉手交流活動，不僅拉近了冰城隊員與新疆各族小朋友的距離，還把愛我中華的種子深深地埋在每個隊員心靈的深處。

2.省內外協同聯動，搭建民族團結的堅實橋梁

在深化中華民族共同體意識教育的過程中，工作室始終秉持協同育人的理念，以重大會議、重要紀念日等重大事件為契機，積極探索并實踐省內外聯動模式，旨在通過跨地域、跨文化的交流與合作，進一步增強民族團結教育的實效性，為構建中華民族命運共同體貢獻力量。

如為向黨的二十大獻禮，工作室精心策劃了一次特別的活動，與新疆、寧夏、甘肅、浙江、天津等地的優秀少先隊組織共同開展“請黨放心，強國有我——六地步先隊員暢想黨的二十大”主題教育活動。六地學校少先隊員代表參與了這次線上交流活動，不同民族的少先隊員面對鏡頭，英姿颯爽，共同喊出“強國有我，請黨放心”“民族大團結共筑中國夢”等錚錚誓言，胸前飄揚的紅領巾在黨旗的照耀下更加鮮艷，更加奪目。六地少先隊員在相互了解中增進了友誼，在相互學習中深化了共識。他們深刻認識到，大家雖然來自不同的地域、擁有不同的文化背景，但都是中華民族大家庭中不可或缺的一員，都肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。這種休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，在少先隊員們的心中生根發芽，成為他們共同的精神支柱和行動指南。

二、讓少先隊活動課成為民族團結進步教育的主陣地

少先隊活動課是民族團結進步教育的重要陣地。工作室通過探索少先隊活動校本課程的研發與實施，以及創作民族歌曲等創新方式，將民族團結進步教育融入少先隊活動課，讓隊員們在活動中感知祖國的強大和民族團結的重要性。

1.少先隊活動校本課程的研發與實施

為加強中小學少先隊活動課程的建設，推進全市中小學少先隊活動課程常態化、科學化、優質化的實施，工作室成立了以“少先隊括動校本課程的研發與實施”為題的課題組，在實踐中不斷探索少先隊活動課與德育實踐活動課、思政課及藝術、語文等多學科的滲透與融合。

2023年，工作室面向全市各中小學圍繞以“石榴籽一家親”為主題開展少先隊活動課優秀案例和少先隊活動優質課的評選活動。活動得到全市各大、中隊輔導員的踴躍參加，最終經評審，共評選出45節優秀活動課案例。工作室將參賽的所有案例編成案例集，供更多輔導員學習與應用。少先隊活動課校本課程的研發得以系統化，從民族傳統文化、民族英雄、民族藝術家、民族先進人物等領域進行細化研究。通過校本課程的研發與應用，輔導員引領隊員們在少先隊活動中感知祖國的強大，民族團結的重要性，幫助他們懂得正是因為有了各族人民的融合與團結，才鑄就了中華民族的輝煌繁榮和光輝燦爛的文明歷史。

2.凝聚集體智慧共創民族歌曲文化產品

在弘揚社會主義核心價值觀、傳承中華優秀傳統文化以及深化紅色基因教育的背景下，工作室積極響應時代號召，致力于創作出一系列內涵豐富、積極向上、深受少年兒童喜愛的文化藝術產品。

2023年9月，以全省民族團結進步教育活動月為契機，工作室發揮團隊力量，凝聚集體智慧，共同打造以民族團結進步教育為主題的兒童民族歌曲《心心向黨》。歌曲的創作旨在通過音樂這一藝術形式，傳遞民族團結、和諧共生的美好愿景，以及少年兒童對黨的深厚情感和堅定信仰。歌曲的創作過程，是一個充滿挑戰與創新的歷程。歌詞歷經8次修改，曲譜經過了10多個版樣的反復修訂，最終，《心心向黨》這首歌曲得以隆重推出，民族風格鮮明，旋律優美動聽，歌詞朗朗上口，既符合少年兒童的審美需求，又能夠準確傳達出民族團結進步教育的深刻內涵，深受少先隊員的喜愛。在音樂教師的配合下，各校利用音樂課對全體隊員進行了學唱，優美的歌聲回蕩在學校的每一個角落，民族團結的美好情感流淌在每一個隊員的心田。

讓我們更好履行政治啟蒙和價值觀塑造這一主責主業，在少先隊活動中鑄牢中華民族共同體意識，圍繞共同團結奮斗、共同繁榮發展主題，教育廣大少年兒童共同為實現中華民族偉大復興的中國夢而團結奮斗。