育紅小學(xué)的“育紅”之路

“育”本意就是培育、教育；“育”是過程，是培養(yǎng)途徑和渠道，是學(xué)校社會(huì)功能性的集中體現(xiàn)。長春市寬城區(qū)育紅小學(xué)在育紅教育理念的引領(lǐng)下，依托“育如春雨、紅若秋楓”的德育理念，培植校園特色文化，激發(fā)學(xué)校少先隊(duì)工作活力。學(xué)校少工委堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，圍繞培養(yǎng)少年兒童從小樹立“傳承紅色基因之志、強(qiáng)國有我棟梁之志、民族偉大復(fù)興之志”的目標(biāo)，引領(lǐng)少先隊(duì)員扣好人生第一粒扣子，取得了良好教育成效。

一、深挖紅色精神內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)特色辦學(xué)文化

育紅之路，特色之路。學(xué)校確立了育紅教育，在歷史變革中追溯育紅根源，傳承育紅精神，賦予育紅新時(shí)代教育內(nèi)涵。

“育”是培養(yǎng)具有革命精神、樂觀態(tài)度、生長活力的新時(shí)代紅色接班人。“紅”有三個(gè)維度。第一，中國革命歷史就是一部紅色革命的歷史，“紅”代表著中國革命精神的傳承：第二，育人的本質(zhì)是培養(yǎng)人積極樂觀向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，“紅”代表著樂觀態(tài)度：第三，少先隊(duì)員活潑好動(dòng)，成長中有無限可能，“紅”代表著生長活力。“紅”是結(jié)果，是培養(yǎng)目標(biāo)。全體育紅人牢記為黨育人、為國育才的使命任務(wù)。育紅教育形象化的表述為“育如春雨、紅若秋楓”，育紅教育達(dá)成學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)多元發(fā)展的新時(shí)代紅色接班人。

二、強(qiáng)化少先隊(duì)組織建設(shè)，引領(lǐng)黨建工作領(lǐng)航

育紅之路，黨建領(lǐng)航。學(xué)校少工委充分發(fā)揮黨支部的政治引領(lǐng)作用，以黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建，構(gòu)建一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)核心。

學(xué)校堅(jiān)持深化“育紅領(lǐng)航”行動(dòng)，以“大走訪、解民憂”“一個(gè)支部幫一戶”活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)開展“黨員教師悟初心送教上門”為主題的義務(wù)送教活動(dòng)、重點(diǎn)時(shí)段護(hù)衛(wèi)值守等志愿服務(wù)活動(dòng)，樹立黨員干部的良好形象，引領(lǐng)少先隊(duì)員樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。校園文化建設(shè)注重傳承紅色基因，以學(xué)校一樓為主陣地，通過黨史、團(tuán)史、隊(duì)史的宣傳教育，不斷增強(qiáng)全體師生對黨建文化、民族文化、校園文化的認(rèn)同感和歸屬感。學(xué)校曾接待吉林省教育工委中小學(xué)校黨建工作指導(dǎo)部、長春市教育工委組織部和寬城區(qū)委組織部等部門調(diào)研參觀。校紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)被評為長春市新時(shí)代紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)，多次到兄弟校、社會(huì)進(jìn)行黨史宣講，得到社會(huì)各界高度評價(jià)。

三、優(yōu)化活動(dòng)課程體系，筑牢德育主陣地

育紅之路，助力成長。學(xué)校以育紅教育為核心，構(gòu)建育紅課程的校本課程體系，不斷豐富學(xué)校課程門類，培養(yǎng)具有紅孩子特質(zhì)的新時(shí)代好少年。

育紅課程以育志課程、育知課程、育行課程為基本結(jié)構(gòu)，以學(xué)科教學(xué)、德育活動(dòng)、實(shí)踐拓展為實(shí)施途徑，以國家課程、地方課程、校本課程為主要內(nèi)容，開展全員育人工作。育志課程通過“知、說、講、悟、行、傳”六個(gè)階段，傳承鮮紅的中國革命精神，引領(lǐng)少先隊(duì)員從小樹立遠(yuǎn)大志向。育知課程以課堂為主陣地，通過規(guī)范教學(xué)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、特色教學(xué)三個(gè)層級的不斷提升，推進(jìn)教學(xué)工作改革，形成具有育紅特色的“1+x”育知課程。育行課程以落實(shí)德智體美勞“五育并舉”為根本任務(wù)，以拓展實(shí)踐為主陣地，以育智課程和育德課程為基礎(chǔ)，實(shí)施“晉級制”育紅星級少先隊(duì)員評比機(jī)制。分年段開展十大展示課程，即學(xué)科趣味比賽課程、藝術(shù)展示課程、體育趣味競技運(yùn)動(dòng)會(huì)課程、經(jīng)貿(mào)節(jié)課程、志愿者課程、讀書節(jié)課程、冰雪節(jié)課程、端午節(jié)融合課程、科技節(jié)課程、歡樂新年課程，讓每位少先隊(duì)員都有展示自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)少先隊(duì)員綜合素養(yǎng)，建立以多學(xué)科融合為主的主題式育行課程。

學(xué)校充分發(fā)揮少工委和少先隊(duì)委員會(huì)的政治功能和組織功能，定期召開不同主題的少工委會(huì)議和少先隊(duì)代表大會(huì)，至今已經(jīng)完成了三屆少代會(huì)，為學(xué)校少先隊(duì)組織發(fā)展指明了方向。學(xué)校通過爭章活動(dòng)規(guī)范少先隊(duì)員行為，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，教育引導(dǎo)少年兒童聽黨話，跟黨走，爭做新時(shí)代好隊(duì)員。學(xué)校探索以活動(dòng)打卡爭章的形式，引導(dǎo)少先隊(duì)員積極參加步先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。例如開展立秋農(nóng)家采摘研學(xué)之旅，紅領(lǐng)巾假日小隊(duì)走進(jìn)農(nóng)家院勞動(dòng)實(shí)踐打卡活動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)家采摘、立秋時(shí)節(jié)體驗(yàn)習(xí)俗、分享交流爭章時(shí)刻，隊(duì)員獲得勞動(dòng)章；開展少先隊(duì)校外實(shí)踐基地打卡活動(dòng)，紅領(lǐng)巾志愿者走進(jìn)吉林省科技館，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)與感受科技帶來的視覺沖擊與樂趣；紅領(lǐng)巾志愿者走進(jìn)博物院開展研學(xué)實(shí)踐、理論宣講，接力“游基地，學(xué)黨史”“志愿有我，情暖寬城”等打卡及志愿者服務(wù)活動(dòng)，隊(duì)員獲得“博學(xué)章”。隊(duì)員們通過努力，獲得紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)拢裣铝肆⒅鞠颉⑿奁沸小⒕毐绢I(lǐng)，和祖國一起向未來的種子。

四、發(fā)揮少先隊(duì)工作優(yōu)勢，引領(lǐng)少先隊(duì)員成長

育紅之路，陣地延展。學(xué)校結(jié)合少年兒童的思維特點(diǎn)，不斷拓展小學(xué)思政課視域，把社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施實(shí)踐育人共同體建設(shè)計(jì)劃。

全校形成人人關(guān)心少先隊(duì)工作，人人抓德育的良好氛圍。少先隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)科教師攜手合作，立體化挖掘、整合學(xué)科課程知識(shí)與德育的潛在交匯點(diǎn)，著力打造大思政工作格局。學(xué)校少工委創(chuàng)造條件讓少先隊(duì)員在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律。學(xué)校少工委把育紅理念延展到陣地與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng)，為少先隊(duì)員提供更廣闊的成長平臺(tái)。學(xué)校每個(gè)月都會(huì)開展形式多樣的少先隊(duì)主題活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)德育活動(dòng)內(nèi)容主題化、少先隊(duì)活動(dòng)形式多樣化。“小紅娃”作為育紅小學(xué)的吉祥物和少先隊(duì)員的代言人，成為了少先隊(duì)工作的亮點(diǎn)。學(xué)校通過在學(xué)校公眾號設(shè)立“小紅娃”打卡專欄等活動(dòng)，鼓勵(lì)少先隊(duì)員積極參與少先隊(duì)活動(dòng)，展示新時(shí)代少年的時(shí)代風(fēng)采。

近年來，育紅小學(xué)少先隊(duì)工作取得了顯著成效，先后獲評長春市“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆比钦律傧汝?duì)大隊(duì)、長春市慶祝中華人民共和國成立70周年大型風(fēng)采展演活動(dòng)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號、全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用示范校、長春市藝術(shù)教育示范校、長春市行為規(guī)范示范校等。

面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，育紅小學(xué)未來的發(fā)展目標(biāo)，將致力于學(xué)校特色要向更加精細(xì)化、精品化發(fā)展，打造黨建紅色品牌教育學(xué)校。育紅人將常筑信仰之基、做理想信念的引路人，常潤為師之德、做人生航程的啟明星，常修善教之本、做授業(yè)解惑的大先生，常懷仁愛之心、做至善至美的好園丁，牢記為黨育人、為國育才使命，育如春雨，紅若秋楓。