數(shù)字技術(shù)賦能體育教育評價轉(zhuǎn)型：內(nèi)涵、動力、問題與策略

關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù)；學(xué)校體育；體育教育；技術(shù)嵌入理論；體育教育評價

黨的二十大報告明確了新時代新征程中國共產(chǎn)黨的使命任務(wù)，即“全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”。在兩個一百年的歷史交匯期，以數(shù)字技術(shù)為核心的科技革命快速興起，為各行各業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動能，教育領(lǐng)域也在積極求變。2020年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》（以下簡稱《總體方案》）對教育評價改革的總體框架進(jìn)行了全面闡述，旨在充分發(fā)揮教育評價的指揮棒效應(yīng)。如何利用新技術(shù)賦能教育評價改革，成為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要一環(huán)。

學(xué)校體育是教育的重要組成部分，學(xué)者們圍繞體育教育評價轉(zhuǎn)型進(jìn)行了多角度的探討。有學(xué)者剖析了體育教育評價的理論遵循與實(shí)踐指向：還有學(xué)者基于體育教育評價改革的動因與嬗變歷程，推演出其改革的未來路徑，諸如健康行為評價內(nèi)容與方法滯后等問題制約了學(xué)校體育發(fā)展。近年來，引人人工智能等科技手段，提升評價的科學(xué)性成為學(xué)界共識。數(shù)字技術(shù)涵蓋物聯(lián)網(wǎng)、智能傳感器等實(shí)時數(shù)據(jù)采集技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)通信等數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)，數(shù)據(jù)存儲與清洗等復(fù)雜數(shù)據(jù)運(yùn)算技術(shù)，人工智能、深度學(xué)習(xí)等大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，運(yùn)營管理和生產(chǎn)工藝等業(yè)務(wù)相關(guān)技術(shù)，以及智能控制硬件等反向伺服技術(shù)，包括信息感知、分析、行動、反饋等環(huán)節(jié)，形成了全方位賦能體育教育評價的技術(shù)基礎(chǔ)。……