推動民族地區職業教育內涵式發展

在推動民族地區職業教育內涵式發展的過程中，長陽土家族自治縣職業教育中心時刻牢記“為黨育人、為國育才”的初心與使命，時刻踐行黨建引領先行，全面規范落實黨組織領導的校長負責制，不斷厚實建設清廉學校的底色。科學有序開展民族精神、民族文化、民族工藝和民族體育進校園、課堂、進車間的傳承，積極對標學生社團活動。在助力培養技術技能人才過程中，不斷深化“工匠育人”的要求，讓民族職業教育彰顯出新時代的特色，用行動回答新時代需要。

厚實黨建堡壘實效，持續提升育人格局

將黨支部建設在教育教學一線。在學校黨委領導下，將黨支部建設在專業部，真正實現黨建引領的作用，健全規范黨支部工作體系，充分發揮支部堡壘作用、黨員教師示范引領作用，全力攻堅教育教學診斷改進與創新，全方位提升教師思政意識和教學能力，持續提升學校的育人格局。

實施“三有五進”策略。因地制宜建立符合職業教育特點的多層次、全方位廉潔文化陣地。“三有”即“有形的教育典型、有聲的教育案例、有影的教育史料”，“五進”即廉潔文化“進教室、進實訓室、進宿舍、進食堂、進辦公室”。以“三有五進”形成立體化宣傳教育場域，修建清廉主題廣場、“書香雅苑”文化長廊、廉潔文化墻、民族文化連廊、紅色文化長廊，力爭讓校園的每一面墻壁都能說話。

豐富思想凝聚行動共識。學校同時通過LED屏、校園電視臺、微信公眾號等多種形式抓好宣傳陣地建設，以時刻踐行教育家精神為引領，營造濃厚的清廉文化氛圍，努力增強清廉學校創建的影響力、號召力和感染力，為民族職業教育高質量發展筑牢清廉文化底色。

踐行核心辦學理念，加強民族體育藝術基地建設

彰顯職業教育類型特點，堅持并深化“內涵立校，質量強校，特色興校”的核心辦學理念，大力培育技能型人才，促進民族文化傳承。在“鑄牢中華民族共同體意識”時代要求下，統籌謀劃，科學規劃，精心實施，堅持“民族文藝進校園、民族體育進課堂、民族工藝進車間”三進原則，豐富“促進校本課程建設、促進校企深度合作、促進鄉村產業振興”的三促內涵強校發展體系，形成了一個較為完備、可供借鑒的操作系統。設立民族文化傳承辦公室，成立黨委書記把向、校長主管、副校長分管、教務處協調、民族文化傳承辦公室牽頭、各項目教師具體負責的組織機構，著手推動校園的民族體育場地、民族文化長廊、西蘭卡普實訓基地建設，基地建設高水平、有內涵，為縣城民族團結發展做出了顯著的貢獻。

凝練“丹墨”校園文化，讓每個角落彰顯育人功能

文化是民族的血脈，也是職業教育核心的精神和靈魂。中華優秀傳統文化中的墨家思想包含了理性、邏輯和工程師精神，閃耀著工匠精神的光輝。學校立足于地域特征、民族文化底蘊與學校傳承，提煉出新的學校文化核心理念——“丹水潤物，墨子匠星”。民族體育館、民族文化長廊、宣傳櫥窗……校內隨處可以感受到墨子文化及精神，每個角落都散發著育人清香。

“墨子匠星”是職業教育的踐行者。吸納、傳承墨子的思想精髓，要用胸懷天下的擔當，仁愛平等的情懷，把更多職教學子培育成愛黨愛國、德行高尚、技能高超的希望之星。也期望職教學子能成為國家建設的“星星之火”，為國家發展帶來“燎原之勢”，同時自身也成長為大國工匠。

積極參加國家、省民運會賽事，提升民族體育競技水平

與國家、省民運會各級大賽同步，堅持每四年一個總體發展規劃，每學年一個實施計劃，各項目平時按計劃開展好各項工作，為彰顯民族地區職業教育特色夯實基礎。學校常年組建蹴球、陀螺、高腳競速、三人板鞋、押加、民族健身操、毽球、竹竿舞民族體育項目代表隊，定時開展訓練，讓民族傳統體育得以推廣，同時選拔運動員，組建民族體育運動隊，利用社團活動進行訓練，積極做好備賽。成立民族文化傳承教學研究團隊，編寫民族文化傳承校本教材系列叢書，民族體育類現已編寫的校本教材覆蓋蹴球、陀螺、高腳競速、三人板鞋、毽球、民族舞蹈，能有效指導活動開展。

在湖北省第十二屆民運會上，學校師生代表在蹴球、陀螺、高腳競速項目上完成3枚金牌5枚銀牌10枚銅牌、團體總分第五的競賽目標，又在蹴球和陀螺項目中代表湖北省參加全國第十二屆少數民族傳統體育運動會，實現以大賽提升競技水平。

打造精品民族文化社團建設，鑄就師生民族文化之魂

社團建設為每個中職學生成長出彩搭建平臺，校園民族文化傳承是學校社團建設的重要組成部分。將民族文化、體育藝術融入社團活動中，對于厚植民族基因、堅定文化自信，能起到春風化雨、潤物無聲的作用。結合校園文化理念，提煉社團年度活動的四個主題——愛國、求索、忠貞、高潔，構建了“一中心七精品四目標”的社團建設體系，即以弘揚民族文化為中心，構建求索體育社、修遠書法社、蘭芷繪畫社、嬋媛舞蹈社、離騷文學社、天問吟誦社、九歌合唱社七個社團，努力達成向善、至美、求真、育慧四目標的專業追求，讓學生從形式到內容加深對傳統文化的認識和理解，進一步感受民族文化的魅力，增強文化自信。

隨著活動的深入開展，社團育人效果顯著，許多學生的綜合能力大大提升，在各項賽事中脫穎而出。在近幾年全市全省中職技能大賽上半年賽項中，學校有近二十名學生分別在民族書法、民族繪畫、民族舞蹈、土家服飾模特等賽項中斬獲金獎。除了活動出彩，社會效應也進一步擴大，天問文學社曾受邀參與全縣環保主題的朗誦；九歌合唱社多次在縣級重大活動中亮相。指導教師編寫了《民族歌曲》校本教材正在全縣初中小學民體基地建設中進行指導，發揮了“領頭雁”作用；離騷文學社的作品集得到《土家族文學》編輯的肯定并要求特征一期稿件刊發，社團建設在民族職業教育中煥發出了別樣的魅力。

在持續內涵發展下，學校建成了湖北省少數民族傳統體育項目訓練基地、長陽土家族自治縣非物質文化遺產傳承基地、湖北省民族文化進校園十佳示范學校、民族團結進步創建教育基地。學校始終圍繞落實“立德樹人”這一根本任務，以黨建引領強校、清廉建設護校、加強民族文化傳承、民族體育訓練、精品文體社團建設、校園設施文化建設，把學生引向興趣的發源地，引向民族文化之精髓，引入民族文化熏陶的境地。以文化人、以文育人，助推“三全育人”綜合改革在育人質量的彰顯與提升，踐行“為黨育人、為國育才”使命，在建設好湖北省“雙優”學校的征程中增添亮麗的民族風采。

責任編輯/李慕絢