奏響“三部曲” 共繪“同心圓”

為認真貫徹習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，襄陽市第三十五中學（以下簡稱“三十五中”）堅持把鑄牢中華民族共同體意識融入辦學治校各領域、貫穿教書育人全過程，20多年來不斷深化拓展與邊疆地區學校同心共建工作，奏響鑄牢宣傳教育“三部曲”，打造“手拉手、結對子”教育促“三交”品牌，先后被評為“湖北省首批示范性教聯體”“湖北省理論宣講先進單位”“湖北省民族團結進步示范學校”等。2024年9月，學校被中共中央、國務院授予“全國民族團結進步模范集體”稱號。

建好機制，譜寫民族團結主題曲

三十五中堅持把鑄牢中華民族共同體意識教育工作納入黨的建設和意識形態工作責任制，成立鑄牢中華民族共同體意識教育工作專班，學校黨總支統一領導，教導處、政工處、團委、少先隊等部門各負其責，廣大師生共同參與的工作機制。

制定出臺《鑄牢中華民族共同體意識教育工作具體措施》及任務清單，從學科體系、教材開發、教學管理、社會實踐等7個方面明確20項具體任務，推動鑄牢中華民族共同體意識進教材、進課堂、進主題實踐活動、進師生考評體系。

建立完善鑄牢中華民族共同體意識教育工作定期調度、督辦考評、典型選樹機制，把考評結果與教師評優表彰、年度考核、晉職晉級和新時代好少年、星級學生、三好學生評選掛鉤，先后涌現出優秀援藏教師王奇君、優秀思政課教師康玉芳、好少年章振軒等一批先進典型。

搭好平臺，共唱民族團結進行曲

三十五中創新課堂教學、主題教育、校園文化建設載體，精準化、常態化開展宣傳教育，推動鑄牢中華民族共同體意識有形有感有效。發揮課堂主陣地作用，堅持“三全”育人、“五育”并舉，將新時代學校民族團結進步教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育和中華優秀傳統文化教育一體貫通，全面融入思政課、黨課、團課、隊課。

組織語文、歷史、道法等學科教師開展集智備課，編撰校本教材《石榴花開美襄陽》，打造精品“石榴籽課堂”。2018年以來，三十五中思政課教師、隆中名師康玉芳，多次通過云端課堂開展思政教師專題培訓，從教育教學、跨學科融合等方面向瓊結中學提供全方位教育援助。依托宋海潮勞模創新工作室聯盟，構建精品課程，建設援藏云端名師庫，切實發揮好思政教育的政治引領作用，全面鑄牢中華民族共同體意識。

2021年，三十五中語文教研組首次將跨學科融合的教學理念引入瓊結中學，緊扣全新課程標準，于“四讀四悟”教學法中，拉開瓊結中學群文教學的序幕，在聯研聯學中，推動襄瓊兩地古詩詞教學改革。

豐富宣傳教育形式，以“中華民族一家親、同心共筑中國夢”為主題，扎實開展“五個一”宣傳教育，即每學年舉辦一次演講比賽、辦好一期手抄報、共唱一首中華民族好歌曲、觀看一部民族團結影片、上好一節民族團結主題教育課。組建宣講小分隊，評選“身邊最佳宣講員”；創作中華民族趣味版畫，利用公眾號、視頻號等推送鑄牢中華民族共同體意識小知識；以開學第一課、國旗下講話、主題班會、“我們的節日”等為契機開展各類宣講，在教師講、學生問、大家談中把中華民族共同體意識根植各族學生心靈深處。

營造校園文化氛圍，通過櫥窗展板、文化墻、活動室等載體，打造“一林、兩廊、三室”校園文化景觀，即民族團結進步故事林、紅色文化長廊、中國共產黨人精神譜系長廊、勞模創新工作室、圖書閱覽室、音樂舞蹈室，營造全景式、沉浸式育人環境。將鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育融入學校社團活動，直笛社團連續10年舉辦民族團結專場音樂會，繪心美術社開展書法繪畫比賽40余次，鹿門文學社《詩意中國》獲第五屆誦讀中國經典大賽湖北省一等獎，揚帆演講社團作品《紅色信仰 青春中國》在全省中小學生演講比賽中榮獲大獎。

創好品牌，奏響民族團結互助曲

三十五中深入實施各族青少年交流計劃，打造“手拉手、結對子”系列活動品牌，不斷拓展與邊疆地區各族師生交往交流交融的廣度與深度，引導各族師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起。開展“小手拉小手”活動，先后有近960名學生與西藏瓊結、新疆精河學生結對子、交朋友，開展“石榴籽同心筑夢”云上主題班會等，互寫書信、互寄禮物，結下了深厚友誼。

2023年7月，三十五中邀請西藏瓊結中學14名師生來到襄陽，開展了為期一周的“中華民族一家親 同心共筑中國夢”主題夏令營活動。兩校師生一起探訪古隆中、米公祠、習家池，走進博物館、科技館等；開展“同心共繪中國夢”書畫活動，藏族學生學寫漢字，漢族學生學寫藏文；開展“同唱一首歌 同跳一支舞”藝術交流活動，藏族學生學漢族歌舞、豎笛演奏及紅色歌曲演唱，三十五中學生學藏族歌舞。兩校100多名學生食同桌、行同車、游同行，在活動中相互學習、相互交流、互贈禮物，結下了深厚的友誼，鞏固和傳承了襄陽與瓊結之間的深厚情誼。開展“小手拉大手”活動，通過學生結對交友帶動兩地家庭認親，先后有30個家庭經常性開展交流互動，15名學生在假期到邊疆“找朋友、走親戚”，260名學生和家長互贈禮物。西藏疫情期間，章振軒同學的家長向瓊結中學捐贈10箱價值2萬余元的防疫物資。

開展“學校手拉手”活動，三十五中多次組織優秀教師前往民族地區學校主講示范課和專題講座，先后與貴州、青海、新疆和西藏等地學校開展結對幫扶，每年開展交流互訪，觀摩備課和聽評課。2012—2018年，貴州木老坪中學、甕安第六中學、永和中學共40多人次到學校進行教育教學交流活動，觀摩集智備課和聽評課活動；三十五中教師團隊前往貴州木老坪中學、青海西寧第十一中學主講示范課和專題講座。2013年，三十五中10余名師生前往貴州木老坪中學，與木老坪中學同學同吃同住同學習，參觀息烽集中營、遵義會址，重走紅色路線，傳承革命精神。

2019年，經教育部批準，三十五中與西藏瓊結中學結為“手拉手”共建學校。三十五中王奇君老師先后兩次進藏，帶領6名教師到瓊結中學工作4年。他在瓊結中學擔任副校長期間，積極推行契合瓊結中學實際的“同課異構高效課堂”教研模式，深入開展教學研究，輔導年輕教師，不遺余力分享、傳授教育教學經驗。王奇君多方聯系資源，為瓊結中學籌措價值5.8萬余元的圖書，使其圖書室藏書達到20000冊以上，生均圖書近50冊；組織援藏教師籌措資金購買卡通拼裝軟墊近200平方米，改善學生活動環境。

宋海潮勞模創新工作室聯盟與瓊結縣名師工作室建立常態化聯系，聯合開展線上教學教研、主題黨日和主題班會等活動。

同心共建結碩果，瓊結中學教學質量穩步提升，先后獲“山南市教育質量先進學校”“民族團結進步模范校”“教育綜合評估先進學校”等稱號。

在推進中國式現代化的新征程上，三十五中將持續緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識這一主線，奮力爭做鑄牢中華民族共同體意識的一顆“石榴籽”，持續做好與西藏瓊結等地師生、家庭結對認親，同心共建，攜手共繪民族團結進步“同心圓”，奏響新時代民族團結進步進行曲。

責任編輯/楊萬軍