言外之意

要點講解

言外之意，就是“話里暗含著的沒有直接說出的意思”，是口語交際中的一個重難點，也是我們在日常生活和特定場合下經常使用的一種說話方式，體現了一個人的應變能力、個人修養以及人格魅力。理解言外之意，實際上是考查學生對特定語境中的語（句）意的把握，要求學生能根據語境寫出具體的話外之音。

怎樣才能聽懂言外之意呢？我們可從以下方面出發：

1.把握語氣和語調，領會說話人的感情。從揣摩說話人的語氣和語調入手，判斷說話人想表達的真正意思。

2.巧化婉言為直言。直言，就是話語中所用詞匯的意思與所要表達的實際意思相一致，直截了當地說出即可；婉言，則是對不愿意或不便直接說明而采用恰當的詞匯委婉、婉轉地表達出來的語句。

3.揣摩喻體，巧悟本體。有些語句的言外之意是說話者通過運用比喻等修辭手法來實現的，通常只出現喻體而略去本體。只要能分析出本體之意，便能悟出言外之意。

4.補充因果，巧會意圖。有些語句的言外之意的前后存在一定的因果關系，循果析因，就能理解其中的言外之意。

實戰演練

1.某上級領導對下屬員工說：“看看你干的好事！”

這位領導的言外之意是：_______________。

2.李林用衛生紙把自己的座位擦拭干凈后便隨手將紙扔在地上，同學劉宇看見后說：“看來，你很講究個人衛生呢。”

劉宇的言外之意是：_______________。

3.小明正在陽臺澆花，樓下的孫阿姨說：“小明，你真愛美啊，我剛晾的被子也錦上添花了。”

孫阿姨的言外之意是：_______________。

4.小蘭說：“如果你對體操感興趣的話，我們就一起參加體操隊吧?！丙慃愓f：“我連爬樓梯都喘不過氣了呢?！?/p>

麗麗的言外之意是：_______________。

5.餐館里，秦教授已等候多時，服務生走過來問：“您想吃些什么？”秦教授說：“本來是吃早餐，但現在恐怕要吃午餐了。”

秦教授的言外之意是：_______________。

6.某顧客：“李廠長，貴廠生產的蝴蝶牌毛巾，上面繡的蝴蝶可真是栩栩如生啊。”李廠長驚喜地說：“是嗎？”某顧客：“可不是嗎？我洗臉的時候，那蝴蝶竟飛到我的臉上來了！”

顧客的言外之意是：_______________。

7.院子里的水管壞了，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他。他懶洋洋地問住戶：“現在情況怎么樣了？”住戶說：“還好，在等你的時候，孩子們已經學會游泳了。”

住戶的言外之意是：_______________。