記敘文高考作文的取勝妙招

★記敘文作為高考作文的一種常見體裁，旨在通過生動具體的敘述，展現生活中的點滴感悟與情感體驗。想要在高考作文中脫穎而出，同學們不僅需要具備扎實的寫作基礎，還需掌握一些取勝的妙招。本文將從深入生活挖掘細節、構思引人入勝的情節、運用精練生動的語言以及設計點題升華的結尾四個方面，為同學們提供實用的指導和建議。

一、記敘文的作用

記敘文寫作是一項綜合性的文學活動，它要求同學們不僅需要具備扎實的文字基礎，更要擁有清晰的思維能力和出色的表達能力。在構思故事情節時，同學們應運用邏輯思維，確保情節連貫、合理，能夠吸引讀者的注意力。同時，還要通過創造性思維進行人物形象塑造和環境氛圍描繪，讓故事中的角色更加鮮活立體，場景更加生動逼真。而在表達方面，同學們需要通過細膩的語言描寫，將故事中的每一個細節都刻畫得栩栩如生。生動的情感表達是記敘文的靈魂所在，它能讓讀者感受到作者的情感波動，進而產生共鳴。此外，同學們還需注重審美情趣的培養，通過巧妙的文字組合和獨特的敘述視角，展現自己的文學才華和審美追求。

記敘文的寫作技巧和方法對其他類型的作文也具有深遠的借鑒意義。在記敘文寫作中，同學們需要精心構思故事情節，通過起伏跌宕的情節來吸引讀者的興趣；同時，也要注重人物形象的塑造，讓角色更加鮮活立體，賦予故事以生命力。此外，細膩的環境描寫和生動的情感表達也是記敘文的重要特點，通過記敘文的練習，同學們不僅可以提升自己在情節構思、人物塑造、環境描寫和情感表達等方面的能力，更能逐漸掌握寫作的基本規律和方法。這些規律和方法不僅適用于記敘文，同樣可以應用于其他類型的作文，如議論文、說明文等，從而提升同學們的整體寫作水平。

二、記敘文寫作技巧

（一）明確主題立意

主題是記敘文的靈魂，它貫穿全文，決定了文章的基調和方向。而立意是文章的中心思想，更是整個創作的核心所在。明確主題，意味著同學們要清楚自己想要通過這篇文章傳達什么樣的信息或情感，可以是生活中的點滴感悟，也可以是對某個事件的深刻思考。而立意，則是這一主題的深化和提煉，它要求同學們站在更高的角度，去挖掘主題背后的深層含義。確立了明確的主題和立意后，同學們便能有目的地選擇材料、安排結構、塑造人物，使文章緊緊圍繞中心思想展開，避免內容散亂、主題偏離，也有助于同學們在寫作過程中保持思路清晰，更加高效地完成作文。

（二）精心選擇材料

記敘文作為一種文學形式，其核心在于通過具體的事件、鮮活的人物和生動的場景來展現主題，使讀者能夠深入理解和感受作者的意圖。因此，同學們在選擇材料時，需要務必確保其與主題緊密相關，能夠突出文章的中心思想。記敘文所描述的事件和人物應當基于真實的生活體驗，才能使文章更具說服力，讓讀者產生共鳴。同時，同學們也可以通過藝術的加工和提煉，使材料更加典型和生動。典型的材料能夠更好地代表某一類人或某一類事件，使文章的主題更加鮮明突出。同學們可以通過觀察生活、閱讀經典文學作品等方式，積累典型材料，豐富自己的寫作素材庫。

（三）注重情節設計

情節作為記敘文的骨架，直接關系到文章的吸引力和深度。合理的情節設計，不僅能使文章更加引人入勝，還能深刻展現人物性格和主題思想。在設置情節時，同學們可以巧妙運用懸念這一手法。通過埋下伏筆、留下疑問，使讀者在閱讀過程中產生好奇心和探究欲，進而持續關注故事的發展。同時，也可以通過制造轉折或突如其來的變化沖突，打破讀者的預期，使情節發展更加跌宕起伏，充滿張力。再通過細膩的描寫和生動的敘述，將高潮部分呈現得扣人心弦，使讀者在閱讀過程中產生強烈的共鳴和情感投入。

（四）合理安排結構

結構是記敘文的基石，一個合理的結構能使文章條理清晰、層次分明，進而提升讀者的閱讀體驗。在記敘文寫作中，同學們可以根據不同的主題和情節需求，選擇適當的結構安排方式。如按照時間順序敘述，是按照事件發生的先后順序進行描述，使讀者能夠清晰地了解事情的發展過程。按空間順序則是通過描述不同地點的場景和變化，展現故事的多樣性和豐富性。除了時間順序和空間順序，按邏輯順序是依據事物間的內在邏輯關系來組織文章，使各部分內容相互銜接、緊密相連。通過合理的邏輯安排，同學們能夠突出文章的重點，使讀者更加深入地理解作者的意圖和主題思想。

三、記敘文寫作高考作文的取勝方法

（一）深入生活，挖掘細節

記敘文作為一種以敘述為主的文學形式，其魅力在于能夠生動地展現生活的真實面貌與作者的情感體驗。同學們應時刻保持敏銳的洞察力，捕捉那些看似微不足道卻飽含深意的瞬間。無論是與親人圍坐爐邊共話家常的溫馨場景，還是與朋友漫步街頭暢談理想的青春畫面，都可以成為筆下的精彩素材。

以一次難忘的旅行經歷為例，同學們可以詳細描述旅途中的所見所聞所感。比如，晨曦中微光閃爍的湖面，傍晚時分天邊絢爛的晚霞，還有旅途中遇到的那些有趣的人和事。通過細膩的描繪和生動的敘述，同學們不僅可以將這些美好的瞬間定格在文字中，更能將自己的情感體驗與讀者分享，讓讀者在閱讀的過程中產生共鳴，感受生活的美好與真摯。

（二）情節構思，引人入勝

在構思情節時，同學們需巧妙運用各種手法，使故事跌宕起伏，引人入勝。以一篇描述探險故事的記敘文為例，同學們可以先設置懸念，如：“深夜，密林深處傳來一陣詭異的聲響，我們不禁心中一緊，不知前方等待著我們的會是什么。”這樣的開頭能夠立刻激發讀者的好奇心，想要一探究竟。再制造轉折，如：“原本以為只是一場虛驚，卻不料我們竟意外發現了一處古老的遺跡，上面刻滿了神秘的符號。”讓情節更加扣人心弦，也增加了故事的神秘感。在文章的高潮部分，同學們可安排一場驚心動魄的探險經歷，如：“我們在遺跡中迷失了方向，突然一陣地動山搖，我們驚恐萬分，只能緊緊抱住彼此，祈禱能夠平安度過。”這樣的高潮部分讓故事情節達到頂點，也讓讀者更加投入其中。

（三）語言運用，精練生動

在記敘文寫作中，同學們應注重語言的錘煉與修飾，以展現自己深厚的文學功底。精練生動的語言，能夠使文章更加引人入勝。例如，在描述春天時，同學們可以運用比喻手法，將春風比作柔和的指尖，輕輕拂過臉頰；將春雨比作細密的絲線，靜靜滋潤大地。這樣的描寫，不僅使語言更加生動形象，也讓讀者仿佛置身于春天的懷抱之中。

此外，同學們還可以運用擬人、排比等修辭手法，為文章增添更多的文學色彩。比如，在描述夜晚的寧靜時，可以運用擬人手法，將月光比作一位溫柔的母親，靜靜地守護著萬物；將星星比作閃爍的眼睛，好奇地窺探著人間。同時，同學們也要注意語言的準確性和規范性，避免出現錯別字和語病。只有在準確、規范的語言基礎上，才能更好地展現出自己的審美情趣和文學才華。

（四）結尾點題，升華主題

結尾，是記敘文的點睛之筆。一個好的結尾，不僅能夠升華文章的主題，還能給讀者留下深刻的印象，使整篇文章更加完整有力。在記敘文寫作中，同學們應精心設計結尾，使其與文章的主題緊密相連，達到點題和升華的效果。例如，在一篇描述個人成長經歷的記敘文中，同學們可以在結尾部分回顧自己的成長歷程，總結所得到的啟示和感悟，從而升華文章的主題。通過簡潔有力的語言，同學們可以將文章的中心思想表達出來，讓讀者對文章的主旨有更深刻的理解。同時，同學們還應注意作文首尾的呼應和照應。在文章開頭提出的問題或懸念，應在結尾部分得到解答或揭示，使文章結構更加完整和嚴謹。此外，結尾的語言也應與整篇文章的風格保持一致，避免出現突兀或不協調的情況。

總之，深入生活挖掘細節，可以使文章更加真實感人；通過構思引人入勝的情節，文章會更具吸引力和張力；而精練生動的語言，則能讓文章更加出彩，展現同學們的文學功底和審美情趣；一個點題升華的結尾，不僅能讓文章結構更加完整，還能使主題得到深化，給讀者留下深刻印象。