大中小學生涯教育課程一體化建構

【摘 要】構建大小中學一體化生涯教育課程體系，有利于確保生涯教育的有效實施，為學生未來發展生涯奠定堅實的基礎。具體可以從逐層遞進、有效銜接的課程目標與內容體系，學科融合、集中強化的課程運行與實施體系，多方聯動、協同推進的課程保障與支持體系，豐富多元、創新整合的課程資源體系等四個維度加以建設。

【關鍵詞】生涯教育；大中小學一體化；課程體系

【中圖分類號】G41" 【文獻標志碼】A" 【文章編號】1005-6009（2024）40-0055-02

構建大中小學一體化生涯教育體系應明確不同學段生涯教育的目標和任務，建立不同階段相互銜接的課程體系，形成各方力量共同參與、與學校各類教育教學活動有機融合的局面，具體可以從課程目標與內容、運行與實施、保障與支持、資源建設等方面進行設計。

一、逐層遞進、有效銜接的課程目標與內容體系

各級各類學校應針對不同學段設定循序漸進的生涯教育課程目標，注重各學段間生涯教育內容的有效銜接。小學階段以“職業啟蒙”為主，注重培養學生的興趣、愛好和基礎素養，如通過課外活動、興趣小組等方式，引導學生體驗不同的活動，發現自己的興趣和潛能。初中階段以“職業體驗”為主，引導學生認識自我、了解職業世界，形成初步的職業意識和規劃，如通過與當地企業合作，開展“職業體驗周”活動，讓學生親身體驗不同職業的工作環境和內容，增強職業認知。高中階段以“職業實習”為主，引導學生結合自身特點進行職業規劃，如通過模擬職業實習、職業規劃課程等形式，幫助學生掌握不同崗位的特點和職業的技能要求，初步掌握職業技能。大學階段以“職場實戰”為主，培養學生的職業素養和創業能力，如通過創新創業實踐課程、實習實訓、創業競賽等途徑，讓學生深入了解各類職業，提升職業技能和創新創業能力，幫助學生提前進入就業實戰。

二、學科融合、集中強化的課程運行與實施體系

在學科教學中融入生涯教育的內容，有助于學生在學習學科知識的同時，了解職業和人生規劃的相關內容。如在語文課中，教師可以組織學生進行職業訪談，了解不同職業的特點和價值；在數學課中，教師可結合實際問題，讓學生感受數學在職業中的應用，如金融分析、工程設計等；在科學課中，教師可以讓學生參與職業相關的實驗項目，體驗科研工作的樂趣。此外，教師可以引導學生討論學科相關人物的人生發展經歷和關鍵事件，從他們身上汲取職業發展的啟示。除了學科融合，學校還需要開設專門的生涯規劃課程，以集中強化的方式對學生進行生涯教育。這類課程應涵蓋生涯規劃的方法和技巧，幫助學生了解各種職業，明確自己的興趣和優勢，從而進行合理的生涯規劃。

三、多方聯動、協同推進的課程保障與支持體系

生涯教育需要政府、社會、學校、家庭的共同合作和協同推進，形成推動生涯教育發展的合力。政府牽頭建立學校、家庭、社會協同推進生涯教育的聯動機制，推動教育部門、學校、行業機構、家長等責任主體多元化，鼓勵各方加強溝通和交流，共同研究、解決生涯教育中的問題和挑戰；出臺相關政策，支持大中小學一體化生涯教育體系的構建，如制定相關標準、加大投入、提供必要的資源和支持等；宣傳生涯教育的理念和重要性，舉辦生涯教育成果展示活動，向社會展示生涯教育的成果和經驗。

學校應建立校企、校際、校家合作，為生涯教育資源提供支持。一是積極與企業建立校企合作機制，共同開展生涯教育活動，如安排學生到企業參觀學習，了解企業文化、生產流程和崗位要求；邀請企業導師參與學生的生涯規劃指導，幫助學生更好地了解職業世界和制定職業規劃。二是加強校際交流，共同推動生涯教育的發展，如通過開展聯合活動、共享資源等方式實現校際之間的合作與共贏。三是學校可以通過家長會、家庭教育講座等方式，向家長宣傳生涯教育的重要性，鼓勵家長積極參與孩子的職業生涯規劃和指導。

四、豐富多元、創新整合的課程資源體系

生涯教育資源不僅包括教材和教輔材料，還涉及各種實踐活動、實驗設備、多媒體教學資源等。這些資源可以為教師提供多樣化的教學手段和方法，使學生從多個角度和層面了解生涯教育的內容，從而提高學生的學習興趣和參與度。例如，學校可以通過實地考察企業、職業體驗活動等方式，讓學生感受不同職業的特點和要求，幫助他們更好地理解自己的興趣和能力，為未來的職業選擇做好準備。

生涯教育師資的培養是資源建設的重要方面。教師是生涯教育的主導者，其專業素養、教學能力和教育觀念直接影響生涯教育的成效。學校應加強生涯教育師資隊伍建設，組織教師參加生涯教育相關培訓課程、研討會和交流活動，建立教師間的合作和分享機制，鼓勵教師參與生涯教育研究和實踐，不斷更新教育理念和教學方法，提高教師的生涯教育教學能力。同時，學校可以邀請行業專家、企業家等外部力量參與生涯教育，建立外部專家庫，為學校提供豐富的生涯教育教學資源和支持。

隨著信息技術的發展，數字化教育資源逐漸成為生涯教育的重要組成部分。學校應加強數字化建設、運用，搭建基于學生學業成績、興趣愛好、實踐經驗，以及職業介紹、行業發展趨勢、就業信息等生涯教育信息資源網絡，強化數據與資源整合，為學生提供豐富的生涯教育在線學習資源和互動環境。