非遺“簮花”遇上學(xué)士帽，畢業(yè)季刮起“國潮風(fēng)”

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國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“泉州簪花”在畢業(yè)季又爆火了。各大社交平臺上關(guān)于簪花學(xué)士帽和中式學(xué)士服的搭配技巧和心得的帖子層出不窮。在社交平臺上搜索關(guān)鍵詞“簪花學(xué)士帽”，相關(guān)記錄多達(dá)9000+條，有的帽檐上垂掛著仿制珍珠垂簾，有的則將苗銀類的裝飾品點綴其上；有的帽頂上貼著顏色鮮艷的絹布玫瑰，有的則將鳳凰、仙鶴等中式刺繡貼于其上。

在某電商平臺，有不少店鋪售賣成品學(xué)士帽或相關(guān)材料包。也有不少手作人在社交平臺制作“簪花學(xué)士帽”售賣。

比起購買成品“簪花學(xué)士帽”，不少應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為自己制作更有意義。

作為與漢服搭配的頭飾之一，簪花在我國已有兩三千年的歷史。如今中式元素的復(fù)興，使得簪花不再停留在古裝劇的舞臺或是攝影館的鏡頭里，更是滲透到了年輕人的日常生活中。

近年來，國風(fēng)在青年文化中非常流行，國風(fēng)元素也在向各個生活領(lǐng)域滲透、傳播，畢業(yè)服飾是其中之一。一方面，當(dāng)跨文化交流越來越頻繁時，民族的、特色的文化符號會因為陌生化、有辨識度的特點更引人注目，更容易出圈。另一方面，國人更強(qiáng)烈的文化自信、更包容的文化環(huán)境是趨勢，也會成為常態(tài)，這本身就是激發(fā)想象力的土壤。

（摘編自《海峽都市報》2024年6月16日）

素材解讀

1.傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳承。傳統(tǒng)文化并非陳舊的符號，而是可以通過與當(dāng)代生活的結(jié)合，煥發(fā)出新的活力。在傳承中創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化適應(yīng)時代的需求，才能使其源遠(yuǎn)流長，不斷豐富人們的精神世界。……