人工智能視角下關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童對策探究

摘要：近年來，隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展與廣泛應(yīng)用，我國農(nóng)村留守兒童面臨的網(wǎng)癮、近視、心理疾病等方面問題從總體上來看有進(jìn)一步惡化的趨勢，呈現(xiàn)出智能設(shè)備依賴程度越來越高、網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象越來越嚴(yán)重、總體近視率不斷增長、“三觀”扭曲概率明顯提升等特點。父母監(jiān)管力度不夠大、視力保護(hù)意識不夠強(qiáng)、家庭及社會法治教育程度不夠深等都是造成此類現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，我們可以通過充分運用智能設(shè)備提升父母監(jiān)管水平、科學(xué)借助AI技術(shù)加強(qiáng)兒童視力檢測與干預(yù)、著力開發(fā)留守兒童智能普法平臺等措施來幫助農(nóng)村留守兒童獲得更多的關(guān)愛和更好的保護(hù)。

關(guān)鍵詞：人工智能；農(nóng)村；留守兒童；關(guān)愛保護(hù)

近年來，隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展與普及應(yīng)用，國家對人工智能與教育的融合越來越重視，通過各種激勵措施引導(dǎo)各類學(xué)校積極運用人工智能技術(shù)開展教學(xué)改革與創(chuàng)新，教、練、考、評、管等各環(huán)節(jié)均有學(xué)校進(jìn)行了有益的探索，例如有的運用虛擬數(shù)字人開展相關(guān)課程教學(xué)，有的借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)讓學(xué)生體驗在太空行走的情景，有的通過增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)讓體驗川劇變臉的樂趣，有的借助智能終端設(shè)備實時測試學(xué)生心率變化、跳繩次數(shù)、平均速度等體育運動數(shù)據(jù)，還有的學(xué)校運用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)行為，取得了良好的成效。2024年3月，教育部再次推出多項舉措鼓勵各類學(xué)校運用人工智能技術(shù)為教育教學(xué)活動賦能，可以預(yù)見，未來5-10年內(nèi)人工智能將會在教育領(lǐng)域產(chǎn)生深刻的影響。……