鑄一所有根有魂的學(xué)校

教育是培根、鑄魂、啟智、潤心的事業(yè)。鑄一所有根有魂的學(xué)校，是辦學(xué)的初心，亦是育人的底氣。

在常德市萬壽路雙橋路口，常德市郡德學(xué)校正以其獨特的幸福教育理念，照亮著每一位師生的心靈。這里，不僅是一個傳授知識的殿堂，更是一個編織夢想、鑄就幸福的溫馨家園。

A幸福，是校園的底色

步入郡德學(xué)校的懷抱，滿目皆是郁郁蔥蔥的樹木，花香四溢、整潔雅致的校園環(huán)境令人瞬間忘卻塵囂，心曠神怡。在這片充滿青春活力的熱土上，學(xué)校一方面堅定不移地優(yōu)化教學(xué)設(shè)施，提升教育信息化、現(xiàn)代化水準；另一方面，傾心構(gòu)筑一個民主開放、和諧共融、滿溢幸福氣息的校園文化生態(tài)。

學(xué)校秉持打造家庭幸福型學(xué)校的理念，注重構(gòu)建全方位、多層次的教育服務(wù)體系。不斷強化家校合作，營造溫馨和諧的教育氛圍。同時，學(xué)校還積極關(guān)注學(xué)生的成長需求，確保每個孩子都能在郡德這片沃土上茁壯成長。

校園內(nèi)，兩座圖書館藏書逾3 萬冊，思維廣場、食堂乃至寢室，報刊架林立，知識的觸角延伸至校園的每一個角落；兩間室內(nèi)體育館、兩個室外操場，“校長喊你來運動”系列活動如火如荼，八年級馬拉松賽事、六年級足球比賽、羽毛球和乒乓球等比賽激戰(zhàn)正酣；8間機房與13間理化生實驗室，為學(xué)生提供了實踐探索的廣闊舞臺，讓知識的種子在嘗試與操作中生根發(fā)芽。

豐富多彩的文體活動及社會實踐與志愿服務(wù)，如同夜空中的點點繁星，照亮了學(xué)生的成長軌跡。六一兒童節(jié)文藝匯演、三獨比賽、元旦文藝匯演上，學(xué)生們自編自導(dǎo)自演的歌舞、小品等精彩節(jié)目，贏得了滿堂喝彩。那一刻，幸福的笑容在每個人的臉龐上綻放，整個校園仿佛被愛溫柔包裹。這些活動不僅點燃了學(xué)生的熱情與夢想，更在實踐中錘煉了他們的綜合素質(zhì)，讓教育在歡聲笑語與辛勤汗水中綻放出更加耀眼的光芒，照亮了通往未來的希望之路。

B幸福，是師生的感受

培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維與實踐能力。學(xué)校始終堅信，每一位學(xué)生的幸福成長與全面發(fā)展，都是學(xué)校最為珍貴的財富，也是推動學(xué)校不斷攀登新高峰的強大動力。

教師是構(gòu)筑學(xué)校精神內(nèi)核的基石，更是引領(lǐng)幸福教育航向的燈塔。在郡德學(xué)校這片沃土，教師的個人成長與職業(yè)發(fā)展備受重視。

學(xué)校通過舉辦教師“五項”技能大賽，不僅激發(fā)了教師在競技中成長的熱情，更促進了彼此間的智慧碰撞與共同進步。教師們在各類教學(xué)競賽中屢獲殊榮，文雪羽老師獲2023年中國教育學(xué)會物理教學(xué)專委會年會暨中學(xué)物理教學(xué)創(chuàng)新展示交流活動一等獎；張雁老師在2023-2024學(xué)年湖南省義務(wù)教育初中信息科技教師教學(xué)競賽中榮獲一等獎第一名；肖嵐心老師在2023 年度“基礎(chǔ)教育精品課”評選活動中獲省一等獎……這些獎項的獲得不僅為學(xué)校贏得了廣泛贊譽，更為學(xué)校教師隊伍樹立了榜樣。教師教研熱情高，目前有省市課題9 項在研。

此外，郡德學(xué)校還高度關(guān)注教師需求，設(shè)立了母嬰室，定期策劃教師家庭活動，營造了溫馨和諧的校園文化氛圍。

學(xué)校負責(zé)人表示：“對于教師而言，最寶貴的莫過于擁有更多陪伴家人的時光。因此，自本學(xué)期起，我們將原本每月開展的教職工大會優(yōu)化調(diào)整為每學(xué)期三次，分別在開學(xué)前、期中后及放假前舉行。”

“學(xué)校拒絕空洞的口號，實實在在減少會議頻次，讓我們專注教學(xué)，同時，有更多的時間回歸家庭生活，這本身就是對教師最深切的關(guān)懷與尊重。”老師們真正感受到了來自學(xué)校的溫情。

C幸福，是家長的認可

家校合作是打造家庭幸福型學(xué)校的重要一環(huán)。學(xué)校不僅積極搭建常規(guī)化的家校溝通平臺，還成立了家長委員會，以此深化雙方的聯(lián)系與合作，加固家校共育的橋梁。每學(xué)期末，校領(lǐng)導(dǎo)都會深入各班，攜手班主任及各科任教師，走進學(xué)生家中，開展家訪活動。

除了期末家訪這一傳統(tǒng)方式，學(xué)校還充分利用線上平臺，不定期地舉行視頻家訪，借助企業(yè)微信、釘釘?shù)痊F(xiàn)代通訊工具，確保與家長之間的即時交流，及時回應(yīng)家長關(guān)切，解答疑惑。

每學(xué)期，學(xué)校都會定期舉辦年級家長會、校園開放日等活動，邀請家長走進校園，近距離了解學(xué)校生活。學(xué)校膳食委員會也會吸納家長代表參與，讓家長與學(xué)生共進餐食，與學(xué)校管理層面對面交流。在親子運動會、校園運動會、詩詞大賽等學(xué)生活動中，家長的參與更是不可或缺，他們?yōu)楹⒆觽兗佑椭餐娮C孩子的成長瞬間。

值得一提的是，學(xué)校創(chuàng)新性地推出了“郡德家校論壇”，每兩周一期，為家長們提供了一個分享教育心得與體會的寶貴平臺。這一舉措在家長群體中引起了熱烈反響，家長們紛紛借此機會交流育兒智慧，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

自身幸福才能把幸福帶給更多的人，正是郡德學(xué)校一直提倡建設(shè)家庭幸福型學(xué)校的原因。

近日，該校六年級學(xué)生宋哲銘及其母親自發(fā)組織了一場城市清潔志愿活動，他們每天抽出約一小時穿梭在常德市的街頭巷尾，撿拾垃圾。在他們的帶動下，同年級的劉子赫、王政尹、張晉睿等同學(xué)及其家長也積極響應(yīng)，紛紛加入到這一環(huán)保行動中來。談及此事，宋哲銘同學(xué)幸福地笑著說：“天氣雖然寒冷，但是我們的心是暖的，希望可以在這個冬天把溫暖和幸福傳遞給更多的人。”

因為幸福，學(xué)生心中滿溢善意，綜合素質(zhì)顯著提升；因為幸福，教師內(nèi)心盈滿熱忱，教學(xué)水平持續(xù)攀升；因為幸福，家校聯(lián)系更為緊密，溝通合作更加順暢。幸福的家長和幸福的老師共同培養(yǎng)出幸福的孩子，讓他們在幸福的天空中自由翱翔。展望未來，郡德學(xué)校將繼續(xù)推進幸福教育，在這片充滿愛與希望的土地上，用心、用情書寫屬于自己的幸福篇章。