綜合運用 合理表達

好的議論文，表達方式要合理，應該把多種表達方式有機結合起來，形成合力，從而形成議論文的獨特魅力。記敘用得好，作文往往更有說服力；描寫用得好，則更生動形象；說明用得好，則條理更清晰；抒情用得好，則更有感染力。

1.運用多種表達方式，使議論生動形象

議論文以其嚴密的邏輯思維和深邃的哲理來說服人，但優秀的議論文并不光靠精辟透徹的理論說服讀者，還注意議論的藝術性，借助形象化的說理，把抽象的道理說得具體生動、深入淺出。清人劉大魁說：“理不可以直指也，故即物以明理。”即是說道理不可以直接指明，而應借助事物來說明。因此，我們在作文中借助記敘、描寫等手段，能把抽象的道理說得生動可感、深入淺出。

2.運用多種表達方式，使觀點深刻有力

好的議論文，在于觀點深刻有力。而議論文的深度，常常來源于作者對事理的深刻理解和分析，同時，還來源于語言的表達和內在的邏輯力量。許多優秀的議論文，不僅發揮邏輯力量進行分析論證，而且善于寓理于具體形象之中，借形象分析說理，運用記敘、描寫、說明等多種表達方式，揭示紛繁復雜的社會現象，挖掘事物的內涵和底蘊，從而強化論證的力量。

3.運用多種表達方式，使議論充滿情感

優秀的議論文不僅以其精辟透徹的議論取勝，而且還注意借助情感的力量，以理曉之、以情動之。理性的概念是枯燥乏味的，缺乏感染力。冰冷的說教、枯燥的議論很難說服人。如果議論文做到情理相融，理中有情、情中有理，讀者在感情共鳴的情況下會心悅誠服。

4.運用多種表達方式，使作文充滿文采

議論文要講究文采，就要在運用多種表達方式時，對語言進行錘煉：或議論蘊含哲理，賦予議論的語言以思辨的色彩，讓人咀嚼品味；或記敘老練圓熟，用語注意分寸，推斷進退自如，言辭懇切，令人信服，顯示出思想的成熟；或描寫樸實無華，下筆不事雕琢，捧出生活中原汁原味的大眾話語，給人一種“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳”的風味。

【文題呈現】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

有這樣一則數據：川渝兩地汽車產業鏈協同配套能力已達80%以上。通俗地說就是，川渝協同，可以完成一輛汽車的80%。重慶整車發展優勢明顯，四川產業鏈優勢突出，川渝優勢互補，同奏汽車產業“交響曲”。“重慶造”“四川造”融合成“川渝造”，攜手沖刺“世界級”。可見，推動高質量發展，要把握優勢互補的辯證法。

以上材料對當代青年具有啟示意義，請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【思維分析】

這道作文題意在引導考生對優勢互補的原因、優勢互補的意義作深層次的挖掘，表達自己個性化的見解。做到優勢互補，前提是找準自身的特色優勢，這要求我們從實際出發，摸清家底的同時，還要善于因時因勢審視整體發展。做到優勢互補，關鍵要有“高站位”，在大局下思考，在全局中行動。聯系不同的生活情境，優勢只有通過比較才能準確“定位”：橫向看，要和別人比，找出基礎優勢；縱向看，要和自己比，考慮如何轉型升級，做到“人有我優”。

考生在寫作過程中，必須對“優勢互補”作辯證分析，一分為二地進行客觀全面的剖析。就這篇議論文的寫作來看，表達方式的運用以議論為主體，但是適當記敘、說明、抒情更有助于議論的生發。

參考立意：優勢互補，各展其長；優勢互補，合作共贏；優勢互補謀全局……