白鴿有靈 自然有魂

萬(wàn)物皆有靈。他們與我們是心靈相通的朋友，彼此棲息，彼此寬慰。

——題記

清晨的曙光溫柔地穿過(guò)樹(shù)梢，斑駁的光影灑落在《我的白鴿》的文字上。再次沉浸，才恍然大悟，原來(lái)生命是如此蓬勃，人與自然是如此和諧，互相信賴，彼此治愈。

緩緩讀下去，文中描寫的一幕幕躍然紙上，也落在我的心間。“終于出現(xiàn)奇跡，我剛剛走出后門揚(yáng)起右手的一瞬間，撲啦啦一聲響，一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地?fù)屖呈中睦锏挠衩琢骸卑坐澯谧髡吖P下生動(dòng)形象，它感受到作者對(duì)它的友好與愛(ài)，接受了作者的善意。而下文對(duì)幼鴿的描寫更是精彩絕倫，讀之仿佛那可愛(ài)的幼鴿浮于眼前。“從腦袋到尾巴，一色純白，沒(méi)像有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，是天宮降臨仙女。那種對(duì)世界對(duì)自然對(duì)人類的陌生和新奇而表現(xiàn)出的膽怯和羞澀，使人頓生諸多聯(lián)想：剛剛綻開(kāi)的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未知的俏妹子……”這是多么美的句子啊！不正是因?yàn)樽髡邜?ài)白鴿才會(huì)如此細(xì)致地觀察嗎？不正是因?yàn)榘坐澬刨囁闹魅瞬艜?huì)將自己留在他身邊嗎？這便是人與自然最高的和諧境界——和諧共處了吧！

我震驚于作者如此細(xì)膩的筆觸，將白鴿的靈性刻畫得如此生動(dòng)，將人與自然的和諧表現(xiàn)得如此驚艷淋漓盡致。

初讀《我的白鴿》，我并不理解為何一定是白鴿呢？灰色的鴿子難道不是鴿子嗎？可當(dāng)我再次閱讀《我的白鴿》，感受其中的內(nèi)容與情感后才明白：白色是高潔、神圣、純凈的。而鴿子純白沒(méi)有一絲雜色，有和平、忠誠(chéng)、自由等美好寓意。同時(shí)，它也是一種戀巢的動(dòng)物，象征著歸家，它給予作者以心靈安慰，它在作者文思枯竭時(shí)使作者的心情歸于清澈平靜，在作者“心緒亢奮”時(shí)，使作者的心緒歸于冷靜與清醒。

《我的白鴿》告訴我，人與自然相依相生。我逐漸懂得如何與自然相處，體會(huì)到自然的美與樂(lè)趣。

是啊，萬(wàn)物有靈，以善待之。

輕合書頁(yè)，那細(xì)若潺涓的文字仍舊流淌于我的心田，滋潤(rùn)著我的心靈。我驀然發(fā)現(xiàn)，白鴿有靈，仍于世界盤旋。

教師點(diǎn)評(píng)

《我的白鴿》節(jié)選自作家陳忠實(shí)的散文《告別白鴿》。本單元的主題是人與動(dòng)物。在這篇文章中，作家對(duì)弱小生命的關(guān)切、尊重以及動(dòng)物回饋給人以生命的哲思，人與動(dòng)物靈魂共生讓人感動(dòng)。

小作者細(xì)膩的閱讀，對(duì)細(xì)節(jié)的敏感，在閱讀中體驗(yàn)生命，不僅理解了作家，在情感上更是與白鴿共鳴，那一處處生動(dòng)的解讀，是對(duì)蓬勃生命力的贊美，是對(duì)生活的熱愛(ài)。萬(wàn)物有靈，從白鴿的誕生、成長(zhǎng)，最后飛翔于故土的天空之上，是白鴿創(chuàng)造的壯美畫面，亦是作者對(duì)故土的告白，溫暖的文字如同詩(shī)一般帶給人愛(ài)與希望，它值得我們?cè)诿恳粋€(gè)清晨細(xì)細(xì)品味。

——西安市經(jīng)開(kāi)第二中學(xué) 李丹